01
如果你在上班的时候,忽然接到孩子打来电话,说:“爸爸/妈妈,我的作业本忘带了,老师过两节课要检查,你快帮我送过来!”这时候,你会怎么做?
我一朋友曾经接到这样一个电话,她立即请假回家,给孩子送作业本。
赶到学校交给孩子后,仅仅不痛不痒地说了句:“怎么这么粗心啊!下次我就不管你了!”然而,没多久,她又接到类似的电话,又给孩子送东西去了。
直到她上司警告她,不允许再这样请假,她才没有继续。
朋友的行为,让我想起前些日子那位陪孩子做作业,结果陪到进医院的妈妈。
虽然一个是送作业本,一个是陪做作业,但本质都是一样的——担心孩子做不好,于是自己亲自上阵,从旁协助。
但是,你知道吗?如此行为,其实是在剥夺孩子的责任心。
美国儿科权威詹姆斯博士说:“依赖本身就滋生懒惰,精神松懈,懒于独立思考,易为他人左右等弱点。所以说,处处对孩子包办代替,这不是在帮助孩子,而是在坑害孩子。”
一个凡事都依赖父母完成的孩子,出到社会也未必能担得起工作的责任。
02
做家务的时候,你希望你的孩子做些什么?是给你添乱,还是主动帮忙做力所能及的事情,比如搬小椅子、打扫卫生、递水擦汗等等?如何培养一个懂事得孩子?
在日常生活中,给孩子展示自己的机会,让TA知道他是家庭的重要组成部分,给TA尊重和鼓励,培养出孩子的责任感。
总的来说,想要培养孩子的责任感,就是要让孩子感到“被需要”。
当孩子被父母需要时——哪怕只是倒杯茶、扫个地,只要参与其中,得到父母支持和鼓励,他们就会感到自己做的事情是有意义的,就会有更大的热情继续做这样的事。TA做好了就夸奖TA,没做好就指出具体错误,教TA应该怎么做,鼓励TA下次做好。虽然只是件小事,体现的却是TA的责任感、价值感。
列夫·托尔斯泰说:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”
我们往往只顾着满足孩子的需求,认为那就是对孩子好,但结果很可能只会培养出一个以自我为中心的孩子,也就是所谓的“妈宝娃”、“啃老族”。
放手让孩子去做更多的事情,他们才能更好地成长。
03
那么,应该如何培养孩子的责任感呢?
1.给孩子一个照顾自己、照顾别人的机会。
有很多事情,孩子是可以尝试去做的,但父母的包办一切,却扼杀了孩子对世界的探索。还记得当初看第3季的《爸爸去哪儿》,其中有一期,作为家长的刘烨不在,诺一带着妹妹霓娜参加节目,一期下来,都要被诺一的“哥哥力”圈粉了。
哥哥身负照顾妹妹的责任,他很好地做到了:
安慰难过的妹妹;
喂妹妹吃饭;
帮妹妹换衣服;
……
诺一这个哥哥,比他那经常看手机不看孩子的爸爸负责多了。不是有这么一次经历,谁会知道5岁的孩子能在照顾好自己的同时照顾好更小的妹妹?
探索世界,与外界建立联系,的确有可能伤害到孩子。但如果因此将孩子放到蜜罐里,等他们长大了,又该如何在多变的社会生存?
让孩子尝试去做他们力所能及的事,通过这些事情,他们的自信心和责任心将随之建立。
2. 让孩子知道,他得承担自己行为的后果。
看过一则故事,一个11岁的美国男孩在一座桥边放了大鞭炮,因为违反禁令,他被警察带到警局,罚款14.50美元——这在当时是一笔不少的数目,男孩交不出,只能由他父亲代交。
事后,这位父亲没有打、没有骂,而是让孩子打工还钱。
后来,男孩——里根成了总统,在自己的回忆录中写道:“我做了许多零工,才还清了我欠爸爸的那笔罚金。”
孩子做了力所能及的事情后,父母表扬孩子哪里做得好,还可以给出合理的奖励。而当孩子犯了错,就得给孩子适当的惩罚,让孩子懂得,TA需要承担自己行为的后果。
卢梭说:“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。”为了惩罚而惩罚是不对的,让孩子承担他们自己行为的后果,目的是让孩子明白对错。
适当的惩罚,能让孩子的责任意识,帮助他们养成对自己行为负责的习惯。
3.言传还需身教,做好榜样。
在生活中,父母有时候会在孩子玩得高兴时想要加入,但经常因为破坏了孩子心中的计划而使得孩子发脾气。通常父母要不没有意识到自己行为是不对的;要不就是知道了,但为了保持“威严”,不会向孩子道歉,只是让孩子重新来过。
父母这种态度,孩子只能感受到委屈。他们会认为,爸爸妈妈都是这样,那我随便捣乱也是没有问题的。
我们常说,父母是孩子的第一任老师。
你是何种模样,孩子长大以后就会变成你的的样子。
父母有责任感,孩子才会知道拥有责任感是何种感受。
做好榜样,父母应该:
别在孩子面前互相推卸责任;
跟孩子说好的事情,就要做到;
父母做得不对,也需要道歉;
……
榜样的作用是强大的,言传身教,是最好的教育。
孩子终会长大,会独立,会组建自己的家庭,我们不可能为他们遮风挡雨一辈子。
真爱孩子,学会放手。
