不想当将军的士兵不是好士兵。士兵们渴望成为将军。每个人都想成为一个领导者，成为一个站在队伍前面的将军。
日常领导力教育主要来自心理层面。有必要改变立场，并对此进行思考。有必要从员工的利益来理解这个问题。这些方面只是一些小方面或小技巧。
有时当我思考问题时，我就陷入了技巧。作者在高中时也曾有过类似的误解。我只希望方法和技巧忽略了艰苦的工作。事实上，只有实际的努力才能真正实现自我的期待。
七擒孟获是《三国演义》中的经典之作。它是心灵中最生动的思想。这个故事在《三国志》中没有详细说明。在《三国演义》中进行了详细的描述。大致的故事就是诸葛亮为了评定西南地区的以孟获为代表的地方豪强势力，所采取的一种策略。如果放在现在，耍嘴皮子是难以让孟获服从的，具体的交锋中，让对手感受到不论如何努力都不能全面战胜的时候，就会臣服，这个过程需要七个来回。只有多次的尝试才能彻底信服。诸葛亮的领导力也就彰显了出来，连续七次获胜，难道还不足以说明其强大的领导才能吗?
这项工作的灵感是什么?主要有三个方面：
第一，领导力体现在实际工作中。。不去和孟获较量，靠阵仗前的舆论战，是难以信服的。这个有点类似智取威虎山中杨子荣向座山雕献上的藏宝图一样。你得先做成一件事，证明有能力。
第二，做成七次。一次的成功是偶然的。可能有偶然因素两次和两次。这和孟的前几次是一样的。他连续带领球队七次。对手和他自己的人基本上都信服了。至少要充分说明这个人是任何人都不能忽视的。
第三，不耍小聪明。小聪明的原因不是大智慧。它实质上是对一方和另一方利益的转移。聪明的危险在于像对待日常事物一样对待不显眼的事物，就像把几分钱的食品市场放在谈判桌上一样。人类的交往能力非常强大，小聪明的行动会延伸到合作吗?如果诸葛亮耍聪明，孟子就不会相信。
总而言之，如果你想成为一个领导者，你必须首先证明你的能力，然后证明有能力继续做事情，但是在这个过程中，不要只看前面，你必须看到别人看不到的地方。
