1、引导幼儿自己处理和解决问题。引导孩子自己处理问题，不必要都让教师去解决。例如：东东把凳子弄到了，自己可以帮助东东把凳子扶起来、乐乐水杯里的水洒到桌子上了，可以和乐乐一起把桌子擦干净等等，自己可以解决的事情，自己来解决。
2、引导幼儿注意告状的时间和场合。告状的时间和场合要提示给小朋友注意，如果老师正在上课或是小朋友都在做游戏，那么，发现问题的小朋友可以在下课后或活动结束后，有问题在向老师反映，基本上所有孩子的活动情况都会在教师的掌握之中，除非是有个别教师不负责任，发生了意外事故，自己还不知道。
3、引导幼儿解决不了的找老师处理。根据孩子告状的内容，教师采取适当的回应，如果孩子每次告状，教师都积极应对的话，那么，孩子就会乐此不疲地随时“告状”，哪些是可以鼓励孩子，哪些是应该制止孩子的，自己解决不了的问题，再找老师进行处理，教师把握好尺度，例如：轩轩的饭粒掉在地上，幼儿自己可以处理解决，轩轩的饭碗缺一个，自己解决不了，得找老师解决。
