1、听力轰炸，反复以单词或彼此作为语言的刺激。
2、词与实物的结合，将儿童感兴趣的玩具、物品与单词相匹配。
3、肢体语言，鼓励儿童用知识，发声做交流。
4、情绪控制，纠正儿童用哭、叫、发怒、争东西等不良习惯的交流方式。
5、情景的交流，创造情景，儿童与他人交流，迅速给予应答。
2岁孩子不说话但是都懂 2岁孩子不说话但是都懂怎么办
快好知 kuaihz
快好知 kuaihz1、听力轰炸，反复以单词或彼此作为语言的刺激。
2、词与实物的结合，将儿童感兴趣的玩具、物品与单词相匹配。
3、肢体语言，鼓励儿童用知识，发声做交流。
4、情绪控制，纠正儿童用哭、叫、发怒、争东西等不良习惯的交流方式。
5、情景的交流，创造情景，儿童与他人交流，迅速给予应答。