师生书信往来
亲爱的唐老师：
您近来可好？
忙完了月考，终于有时间给您写信了。很久没和您联系了，之所以写信是因为有些话在电话里不好表述。怎么样，看字体认出我是谁了吗？
哎！千言万语都不知从何说起，心情乱七八糟的，自从上了高中就没好过。老师肯定又说：“又来了，总是这样，一天到晚总伤感。”可是真的好失败哦，考试不好，上课听不懂，真不知道该怎么办才好？还好语文还是第一名，黄元羚的语文在（4）班也是排第一名。看来我们原来初三（8）班出来的才女就是不一样。
怎么样，老师近来身体可好？应该不错吧？上次国庆节遇见您，感觉您年轻了许多，精神好了许多，人也白了，也许是之前为我们太操劳了。
在您这里永远是我心灵的港湾，发现离开您给予我的那个舞台后，身边再也没有人能安慰我了。不是琼大附中的老师缺乏温暖，而是没有达到像您这样程度的爱心。英语老师是由我们原来市一中的林老师来代课，她和您一样喜欢用心交流，只是找不到那种感觉。三年了，虽然我也知道离开您多少会有些不舍，只是不知是这样地彻底。才知道那种影响，对于我来说是多么地重要。知道自己也许做得不够好，可是一直都在努力，仿佛有一种生命的原动力，只是生命注定必须要离开您。不管如何，都感谢这位生命中的天使，您是天使，真的！
我知道，您对我的付出并不少，是爱我的。有人人羡慕的助学金（我为她争取了每月为65元的助学金，学校没有这个特例），以及每次慈善机构赞助的机会，所以我一直都在拼命地学语文，看名著。受您影响太深了，《红楼梦》喜欢，席慕蓉的诗也爱。当然，伤感的风格与自身的经历有息息的相关。
很多时候，我会站在熙熙攘攘的校园中，看川流不息的人群。那种被遗忘的幸福伴随着走过日出日落。想写点心灵的东西，可是心智堵塞，笔锋停滞，真不知该用怎样的词来形容这份迷茫与无奈才好？心里很难过，因为成绩的缘故，在新的环境里必须得把自己从另一个高度放回原点，重新出发奔跑，不知道离成功的那一天还有多远？
琼大附中的老师并不比市一中的好，环境、同学、生活都在我们当时的重点班之下。以前是幸福的。现在每天对那些幸福的人惊叹，他们过得好幸福！希望爱我和我爱的人也一定要幸福地走下去，因为我会祝福你们。老师，您也一样哦！对于您，也了解甚少，只是从您那悲凉的字里行间感受到你对青春岁月的无奈与生命的遗憾。一直都不敢开口问您，为什么还不寻找属于自己的幸福？也许您已看透世间的爱恨别离。也许您已把自己定位在另一个价值取向，情到深处人孤独吧？
青春的成长有它特有的苍凉，对于那些有意无意的情感，总是需要时间来调整心态。求上进渴望成功，尽管千万次告诉自己不可以失败，因为自己没有好的条件和空间来规划自己的人生。我不能像他们那样，父母已铺好了阳光大道让我走。前途渺茫，只能靠自己去闯一闯。可是有的时候发现自己真的好笨，为什么总是没有毅力和恒心呢？总是半途而废，甚至是喊口号，我真的不知道该用什么表情来面对每天的日出日落。尽管您写给我的那封信已过去了2年，但至今仍存放在我的书桌旁，最后的落款是“深情地拥抱你，满是深深浓浓的爱意与力量！”呵呵，多么深情温暖的语言。喜欢读您那忧伤而又开朗的文字。夜深人静，翻出那熟悉的隶体对我也是一种动力。也许今生再也不能遇见像您这样的老师了，我在刚交上去的作文中就是这么写道的。
我把那张校报样刊寄给您（该生在50周年校庆征文比赛中获得高中组一等奖）。虽然文章有几处错误和用词不贴切，但只是想让您知道，因为您，我的语文到哪里都会争取第一，我们会加油的。
最近参加语文阅读竞赛，需要看余秋雨的《文化苦旅》、《余光中诗选》、《宇宙》，可惜书店没有出售，图书馆也没有，不知老师是否有？借看一下（接到信的次日，我立刻送过去）。说也奇怪，彼此明明生活在同一座城市，近在咫尺，可是偏偏选择书信的方式来交流。说了许多，做了许多，累了，困了，乏了，脑海里浮现过往的人和事。其实我们这群学生都是脆弱的孩子，花季的年龄是令人羡慕的，但又容易走错路，处在危险的边缘。喜欢回忆那些美好的日子，沉溺在那快乐的时光里，但又担心光阴因此而逝去。常常想像失去后的情景会是什么样子？哦，所有的语言已变得苍白无力。也许我们太幸福了，所以才有时间去无聊。您也说过：“生命中会有许多伤和痛，需要我们用智慧去化解。”可我偏偏是个缺乏智慧的女孩子。
是的，我有看书，而且还看的不少。可是有时不知道为什么，心总会无端地疼痛，一件事，或一件小小物什也会左右我的心情。不想讲太多，总之莫名其妙地堵塞。
真的很抱歉，明知道老师已把精力献给了她所爱的教育事业，惜时如金，可还是打扰了您。请见谅！
愿老师每天和幸福住在一起。您一定要快乐啊！
学生：李青星
2007/11/4晚
青星：
我亲爱的朋友。接到你的来信，老师很意外，也很高兴，真的！毕竟有人惦记是件幸福的事儿。在这高科技的年代，已没人用传统的方式写信了。嗯，有信读的日子真精彩！
你的信很伤感，全文统摄在一种忧伤、无奈与迷惘的基调之中。老师前世乡愁似的悲愁全被你勾忆起，犹如打翻在宣纸上的墨汁般迅速地扩散。泪，细细腻腻地淌了下来，在这深秋的傍晚时刻。
你心里有失落感，已在老师的意料之中。其实在你们未踏出校门之前，老师已给你们做过分析：你在原校，也许是最出色的，但到了另外一所重点学校，你惑许是倒数第一名，因为大家都是来自五湖四海的精英，群英荟萃，优劣一目了然。数理化是你的弱项，加之上了高中内容愈深，听不懂也是理所当然了。别泄气，请再给自己一点信心，一点勇气，一点掌声，相信你就是千里马。
你说：“不是琼大附中的老师缺乏温暖，而是没有达到像您这样程度的爱心。”谢谢你对老师的高度赞美。其实，这世间优秀的老师比比皆是，老师远远排不上，只不过，我一直在努力。
你说尽管知道离开老师多少会有些不舍，但没想到是这样地彻底，才知道老师对你的潜移默化是多么地深。老师感到很意外又很感动，真的，没想到对你的影响竟是如此之深，这是教育的最高境界，是每个老师所期待的。当然，是老师的运气佳而罢了，其实真正改变你的人是你自己。老师只不过是你在千万人之中遇见了你所要遇见的人，于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。这也许就是我们常言道的缘分吧。顾福生的出现，改变了三毛的一生，使她更加地确定自己一生所要爱恋的是文学。藤野先生的出现，让鲁迅大师更加地确定了人文关怀是世界的共同语，确定了医治人的思想比疗治疾病更为重要，所以他弃医从文了。如果你真的看重老师，那么请为老师努力吧。把用来感叹“为赋新词而强说愁”的时间全部转为攻读课本知识。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”你一定要超越老师啊！老师已老，大势已去，若想出名，只能仰仗你的名气了。所以，你得全力以赴，将来待你成为大作家了，老师才有机会成为你笔下的经典老师。（哈哈，老师臭美吧！）
读书不仅仅局限于《红楼梦》、席慕蓉，所有的经典都要读。因为经典是人类文化的精华。所谓“经典”，就是一个民族、一个时代最有意义最有价值的著作。并且，它经得起岁月的筛洗、空间的考验，它的意义和价值是永恒性的。特别是先秦诸子更要读，因为先秦诸子是经典中的经典，精华中的精华，是最宝贵的文化遗产。古人有云：取法乎上，仅得乎中。也就是说，你学最好的，充其量也就能有个中等水平。如果取法乎下，那就等而下之了。所以，我们读书，就应该挑最好的读。
读孔子得仁，读孟子得义，读老子得智，读庄子得慧，读墨子得力行，读韩非子得直面渗淡的人生，读荀子得自强。
你问老师为什么还不寻找属于自己的幸福？
其实这个问题班长文娟也曾经问过。今日老师正面回答你们的问题。
什么是爱情？这个话题苏联著名教育家苏霍姆林斯基他的女儿在14岁时曾问过他。他没有回避，更没有呵斥。而是用了一个童话故事，把抽象的概念变为具体可感的，寓哲理于这个童话中，而非说教式的方法。让他女儿明白了，所谓的爱情是要经得起时间、地域的考验，即心心相印、忠诚、不离不弃、至死不渝等等。
也就是说，爱情是双项的，而非单项的。换言之，并非老师一个人努力就可以获得爱情。冰心老人家说，爱情不是去寻找，而是在等。所以老师不必出门啦，更不必刻意去追寻啦，“命中有时须终有，命中无时莫强求”。
老师唯一能做的是好好地把握住时间，争取在有限的年光里，学无涯的知识。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这才是值得老师用一生的时间去追寻、去奋斗的事情。一个人只有眼界高了，她的理想才会大，她的理想大了，她的人生境界才会高。
情到深处人孤独！不错，老师内心深处确实很孤寂。因为对文学用情太深，所以才孤独。曲高必寡，没人能读懂，但我心甘，爱到深处无怨尤。
从古至今，大凡治学问的，有哪个不孤独？钱钟书大师他博古通今，学贯中西，仅作《管锥篇》就涉及几千种书。有人问钱先生，你怎么读那么多书？钱先生轻描淡写地说：“也就是一本本看下来罢了”。就是这样一个饮誉海外的人，他一生都不愿介入媒体，尤其不肯露面于报端、电视。曾有一外国记者十分景仰钱老，声称读钱作必要拜会先生本人，当面讨教。钱先生婉拒：如果你吃了鸡觉得鸡好吃，也去采访母鸡吗？
有贤人、圣人给我们做了典范，我们应该取其之道。要一起努力哦！紧握你的手，向朝阳奔去，用一生的时间。
你说夜深人静，翻出老师曾写给你的信，那熟悉的隶体对你也是一种动力。老师看了很惭愧，真的！老师断断续续地练了一段时间的隶体字，还处在雏形阶段，没想到在你们的眼里是那么地美！甚至还被黄元羚当作典范来模仿，令老师欣慰的是，她能青出于蓝而胜于蓝。“教师节”那天，她父亲还打电话言谢老师对他女儿的影响，特别是字体。真的，很汗颜啊！教师是一种高危职业，它可以成全一个孩子的一生，也可以损害孩子的一生。执教越久，心里越惶恐，怕稍微不慎而害了学生。
你说，一片落叶，一个微小的细节都会触动你的心灵，拨动你的心弦。那老师可要恭喜你了，因为你具备了当作家的特质：敏感、细腻而又怀有恻隐之心。任何东西都是双刃剑，就看你如何去使用它了。相信你会在文学这条路上越走越远，因为你是个有慧根的女孩子。
很抱歉老师只有余秋雨的《文化苦旅》（当天已亲自给她送去），其它的书你再努力去寻找吧。你要全力以赴去对待比赛，贵在参与，其实过程就是知识的积累和一种经验的收获，当然能获奖更好。
前日这届的学生又问我：老师，怎样才能潜下心来学习，怎样才能达到您的那种热衷状态？我说，老师还有一个秘诀，那就是把每一天当成生命中的最后一天。全班哗然。是呀，乍一听，有点悲观，其实不然。有谁能预知自己的寿命？没有。重疾和突发事故随时都可以夺去我们的生命。正因如此，所以我们得分秒必争，把每一天排满，活出精彩，活出风格。活好当下就是对生命最好的诠释。
不知老师的回答对你是否有所启迪，有所顿悟？
深情地拥抱你，满是深深浓浓的爱意与力量！不仅仅是现在，而是一生。
永远爱你们的唐老师
2007、12、1午夜
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注：已征求青星的同意，才公开回复。她少年维特式的烦恼，也是同学们所拥有的，一起回复。（2007、12、1午夜）
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李青星是我2004年教的学生，从初一跟到初三。一恍就15年过去了，时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。受我影响，青星喜欢上了文学，才读初二《红楼梦》就读了2遍，我很佩服。受我影响，高考报考了师范大学中文系，毕业后也当了语文老师。受我影响，也走上了写作这条路，久不久有诗歌见报刊杂志。她现在是乐东作协秘书，真为她高兴。看到学生这么努力，这么优秀，为师的很欣慰。前2年，青星久不久会对我说：老师，你的博客很久不更新了，好期待呀！谢谢她一直以来对我文字的喜爱，谢谢她的督促，我确实这几年变懒了。一个人，无论在何种情况下都要坚持写，哪怕每天写1000个字也行，这才不负“痴迷”二字，才不负此生 。宝贝，我爱你，接下来的岁月，希望你继续督促我。我们一起努力，一起心甘情愿做文学的奴隶！末了，我还是想说，深情地拥抱你，满是深深浓浓的爱意，用一生的时间。（2019年7月27日午夜）
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已有作品见《少男少女》上海《少年文艺》《东方少年》江苏《少年文艺》《文学少年》《家教世界·创新阅读》《第二课堂》《学生天地》《福建论坛》《三亚文艺》《海南日报》……文章被《少年文摘》《课外阅读》《聪明泉（情商版）》《智慧文摘》《意林·少年》等转载。与多人撰写出书《优秀班主任艺术66例》。新浪博客：纳兰唐儿。个人微信公众号：纳兰唐儿（ nalantanger99 ）
