方式批判性思维 爱因斯坦批判性思维的创新发展爱因斯坦对批判性思维的发展与创新尤为直接,爱因斯坦在世界统一观和唯物主义认识论的基础上,形成了自己独特的批判性思考,创造出“直觉—演绎”思维,他称之为“探索性的...(展开)
方式物理思维 物理学科的批判性思维教学物理学的核心特征是科学精神,而在一定程度上科学精神与批判性思维是同向而行,相互依存的。它们具有如下共同特征:一是以问题为导向,对具体问题进行具体分析,对于具体的...(展开)
方式化学思维 假说思维法遵循的原则假说思维法遵循的原则假说的形成和运用具有很大的创造性,显示了思维主体的自觉能动性。这里不存在机械性规则,但是,却有一些必须遵循的方法论原则:解释原则这是指假说同...(展开)
方式结构化思维 金字塔原理与电梯30秒理论的关系金字塔原理与电梯30秒的关系金字塔原理不是电梯30秒,但金字塔原理适合构建电梯30秒。谈到这个问题,那么首先我必须解释一下什么是电梯30秒。“电梯30秒理论”也...(展开)
方式物理思维 什么是理论范式:理论范式的特点什么是理论范式:理论范式的特点由于受到实验条件限制,经验范式难以完成对所有自然现象的精确理解。因此,科学家尝试尽量简化实验模型,去掉一些复杂的干扰因素,只留下关...(展开)
方式逻辑思维 抽象思维可以分为:经验思维和理论...抽象思维可分为经验思维和理论思维。人们凭借日常生活经验或日常惯例进行的思维叫做经验思维。儿童常运用经验思维,如“鸟是会飞的动物”,“果实是可食的植物”等属于经验...(展开)