跳跃性原则是指人们在进行思维创新的时候，对一些次要步骤进行省略，集中力量抓住事物的主要矛盾与本质。跳跃性原则不只是空间上的跳跃，同时也是时间上的跳跃。跳跃性原则要求思维主体在进行思维创新的时候，要超越时间的维度，把不同时期的事物的相同特点总结出来，以便在最短的时间内探求未知的事物。
如果不能运用跳跃性进行思维训练，那么思维功率与速度肯定是十分低下的，以致在攻克思维堡垒的时候充满艰辛，难以取得创造性的成就。如果牛顿在进行创新思维的时候没有用到跳跃性原则，那么他就无法从一个苹果落地联想到万有引力定律。一般的人看到苹果落地不会觉得大惊小怪，因为他们对此已经习以为常。而牛顿当时正在思考物理力学，他正是通过跳跃性思维原则，将苹果落地与地球万有引力结合在一起。他还进一步地分析苹果为什么会下落，人为什么能够行走在地面上，对这些问题的探求，使他一步步地发现了万有引力定律。
跳跃性原则应该准确把握，不然就会和其他原则的运用一样，带来反面的效果。为了避免给实际工作带来负面效应，在使用跳跃性原则的时候，应该注意以下两点：
第一，在进行思维创新的时候，尽量做到扩大思维的范围，但要保持一定的客观性，不能天马行空，不着边际地胡思乱想。在思维创新时，不要过分拘泥于细节，也不要拘泥于事物产生与发展的过程，不需要对事物进行一一观察。在做创新思维训练时，如果对于细节太过于认真，那么就会影响到创新的发挥。因为了解得太多，可能会限制到思维的创新，让思维主体不敢去联想，致使思维联想区过于狭隘，导致创新思维的成功率下降。与此同时，思维主体也要对自己的联想区域做出一定的限制，不能太主观，也不能太随意。如果在进行思维创新的时候胡思乱想，没有头序，那么这便不是遵守跳跃性原则了，而是彻底地破坏了跳跃性原则。
第二，在进行思维创新之前，要有一定的基础知识。不论是科学家进行科学创新，还是文学家进行艺术创新，都必须有一定的知识储备。创新是指在旧的基础上发现新事物，发明新产品，如果没有知识储备，那么创新又从何谈起。如果对一件事物一无所知，却要对这件事物进行一番创新，那么思维主体能做的只能是胡思乱想，最后导致思维混乱。没有对有关事物深入的思考，就谈不上进行跳跃性思维活动了。
