技术和功能的移植主要是指把一个领域的技术或技术设备运用于另一领域，从而解决该领域遇到的难题。比如，军事领域发明的无线电运用在日常生活中，就有了广播，有了电视，有了手机。微电子摄像头的发明为微痛微创手术提供了可能。军事领域的激光技术运用于医学产生了激光疗法。每门学科都有自己的特点，但所有的学科都有其共通性。这一点需要思维主体认真去发现与总结。只有找到了两者之间的共通性，移植思维才能体现它的价值。
移植思维是创新思维的一种，它对科学发明、理论创新具有十分重要的作用。将一门学科产生的新技术运用于另一门学科，便可产生一门新的学科。移植思维在日常生活中同样也得到了广泛运用。在移植的过程中，不能因为行业不同而限制它们之间的移植，也不能因为它们所属的类别不同而阻止它们之间的移植。社会科学与自然科学之间也是可以移植的。比如，由于数学具有普遍的适用性，它也可以移植到许多学科上，如微生物学、环境学、经济学等。从表象来看，移植思维似乎和“张冠李戴”没有什么区别，但从本质上来说，移植思维是有其客观基础的，并不是所有的情况下都能行得通。
所以，思维主体在进行移植思维活动的时候，应该尽量根据客观事实来进行，如果脱离了客观事实，那么很有可能导致移植的失败。尊重客观事实是移植的基础，思维主体应当努力寻找事物与事物之间的本质联系，充分运用联想的思维方式，进而运用移植思维将二者联系起来，研究出新的成果。
