可以的，思维的方法适合大人，也适合小孩。比如，由爱德华·德·博诺（中国机构新浪微博：@德博诺中国）提出的PMI思维。
PMI：优点（Plus）；缺点（Minus）；兴趣点（Interesting）。
在一般情况下，孩子提出一个观点时，父母一般喜欢给一个“Yes”or“No”的答案，孩子也很容易直觉地用喜欢/不喜欢去做判断。
而使用PMI思维，就能权衡这个观点的好处与坏处，并还能提出一些自己感兴趣的新想法，这些就在无形中锻炼了孩子思维的宽度和深度，也实现了孩子与父母的完美沟通。
举例说明：
贝贝，爸爸妈妈准备安排你去参加“自己的事情自己做”的夏令营。
思考过程：
P优点：
1.我可以借机旅游；
2.我可以交到更多的朋友；
3.能够从夏令营中学到更合理地安排我自己的事情；
4.可以培养我独立自主、积极向上的性格。
M缺点：
1.很容易晒黑；
2.时间太久，我会想爸爸妈妈；
3.我怕一个人睡；
4.我都已经可以自己叠被子、穿衣服了，不用学了。
I兴趣点：
1.可不可以离家近一点的地方；
2.可不可以去女孩子多一点的夏令营。
注意：我们父母只需要做诱发思考的提问大师，所有的优点、缺点、兴趣点都由小孩来回答。用这样的PMI思维，孩子们就可以实现“比较—判断—选择—创造”的理智型的逻辑思考，有他们自己的思考，而不是简单地被动接受一个“Yes”or“No”。
