课题是一个人在一生中的某个时候应该获得的技能、知识、机能和态度，是存在于个人需要和社会要求之间的东西。人的发展即是完成发展课题的过程，人的成熟是由完成各发展阶段所分配的课题而实现的。
幼儿期 ①学习走路。②学习吃饭。③学习说话。④学习大小便的方法。⑤懂得脾气的好坏，学习控制自己的脾气。⑥获得生理上的安定。⑦形成有关社会与事物的简单概念。⑧与父母、兄弟姐妹及他人建立情感。⑨学习区分善恶。
儿童期 ①学习一般性游戏中必要的动作技能。②培养对于自身有机体的健康的态度。③和同伴建立良好关系。④学习男孩或女孩角色。⑤发展读、写、算的基础能力。⑥发展日常生活必要的概念。⑦发展道德性及价值判断的标准。⑧发展人格的独立性。⑨发展对于社会和各个团体的态度。
青年期 ①学习与同年龄男女的新的交际。②学习男性与女性的社会角色。③认识自己的生理结构，有效的保护自己的机体。④从父母或其他的成人那里独立的体验情绪。⑤有信心实现经济独立。⑥准备选择职业。⑦做结婚与组织家庭的准备。⑧发展作为一个公民的必要的知识与态度。⑨追求并实现有社会性质的行为。⑩学习作为行动指南的价值与伦理体系。
壮年初期 ①选择配偶。②学会与配偶一起生活。③生儿。④育儿。⑤管理家庭。⑥就职。⑦担负起公民的责任。⑧寻找合适的社会团体。
中年期 ①形成作为公民的社会责任。②建立一定的经济生活水平，并且维护这种水平。③帮助十岁的孩子成为一个能被人信赖的幸福的成人。④充实成人业余生活。⑤接受并适应中年期生理方面的变化。⑥照顾年老的双亲。
老年期 ①适应体力与健康的衰退。②适应退休和收入的减少。③适应配偶的死亡。④与自己年龄相近的人建立快活而亲密的关系。⑤承担公民的社会义务。⑥降低对物质生活满足的要求。
