要教会孩子自信，自信两个最基本的含义：一个是争取自己的权利，一个是勇于表达情感。——Psy525.cn
这种孩子不会因为你是特别著名的人或者怎么样就自卑，也不会在社会地位比较低下的人面前特别自大，这点就要考量家长，如果你按照你的标准把世界分成三六九等，孩子就会分成三六九等，
比如我们考量自己，有些人是按照金钱来给世界分成三六九等的，就会在比他开的车好的人面前自卑，比他开的车差的人面前自大；
有些人是按照学历来分，比如说北大有些学生跟我说，要是不如北大的学校就没事，但是耶鲁、康奈尔大学回来就自卑。知识分子是按照知识和学历来给三分成三六九等。
如果你想要真正自信，要有一个大概念，人和人是平等的。比如你开的车很好，我可以很欣赏这辆车，但没有必要在这种人面前自卑，父母怎么做人，孩子都在学。
同时，这些孩子的自信又体现在非常懂事上，
比如说他会尊敬师长，但又不会任由老师的蹂躏。因为并不是所有老师都像蜡烛一样燃烧自己的，也有个别教师在师德方面有问题，任何一支队伍都是这样的。有些老师可能会对孩子有非常不公正的待遇，如果爸爸妈妈一味地让孩子忍受的话，这个孩子就会很倒霉；
还有，爸爸妈妈本身就不尊敬孩子，比如打、骂，这种孩子在老师的不公正待遇下就会忍受，因为他忍受惯了。
如果你想让你的孩子在外面很自信，父母得先做到尊敬他。
比如说，孩子与权威的关系。这里要说到中国的文化，中国的文化是特别特别尊重权威的，在单位听领导、在家听父母、在学校听老师，一级压一级。这会造成很多心里困扰，而且目前这个情况变化越来越大，年轻一代在追求自己的平等。
如何和权威保持关系？如果你太狂了，跟权威平起平坐，权威会不舒服，有可能你的工作就没了。如果权威是有毛病的、虐待的，就是让你言听计从的，我们自己又太受委屈了，如何在中间找一个平衡点，你的孩子都看着你怎么做。
我给大家举个例子。
我儿子8岁左右的时候，在北京的一个游泳馆学游泳，一开始有一个老师教的挺好，四种泳姿都会了。后来换了一个老师，孩子就找各种各样的理由不想去，一会头疼，一会肚子疼，我说你“你跟妈妈说，到底发生什么了”，他说：“教练打他”，我一听火冒三丈，自己的宝都舍不得碰一下，我跟他爸一商量就到游泳馆找那个教练，一路上我就想怎么跟他说，而且儿子也去了，怎么样给儿子一个模板。
到了那以后，那个教练20多岁，长的高高的，漂漂亮亮的，一看就是体育出身的，我估计他自己就是被打大的，这个是他和世界发生互动的模式，唯一会的模式。但是，这个老师也有好的一面，每次训练完了之后，会跟家长介绍孩子当天培训的情况。我说：“老师，我想跟你单独谈谈”，他说：“没事，就在这说吧”，我说：“我想跟你单独谈谈”，我就把他叫到一边去了，
我说：“首先您是一个好老师”，先把我对他真实的好的看法先讲出来，“您是一个好老师，您是唯一一个每天训练出来跟家长介绍孩子情况的老师。但是，我们儿子最近出现一些情况，他一会肚子疼、一会头疼，一问是训练的时候老师打他”，我说：“儿子你自己跟他讲”，我儿子说：“就是您打我们”，我觉得我儿子特别棒，回来我好好表扬他一顿。因为我先生特别高，我也挺高，他没有狗仗人势，也没有唯唯诺诺，特别的正常，语音语调的掌握就是自信的表达。
这个老师听完之后，防御马上就上来了，说：“是，我就是打他们了，他们不好好训练”，我说：“我知道，我跟我儿子也讲，我不觉得老师打学生是对的，老师的心是好的，老师为什么打你们是因为老师动气的，老师为什么动气？是因为想让你们好”。我也能理解，我儿子懒，他肯定不使劲。我也向老师解释说：“我们让儿子来游泳就是锻炼锻炼，也不是想成为游泳健将，如果你打他，我们从小教育是身体是自己的，不能让别人随便碰，身体也是自我的一部分，如果打这个身体，自尊都在一次一次被挨打，长大以后也不会有自尊的”。
你这么打他，他可能连来都不来了，他说：“你到二楼告我去吧”，我说：“我如果想告您，我们就不会在这见了，我认为您是一个好老师，只不过您的教育方法适合您这代人，不适合现在这些养尊处优的独生子女”，老师是年轻人转变也挺快的，他说：“其实我也挺感谢你的，跟我当面谈，有些家长直接告我去了”，我说：“你也别太认真，家长送他们来不是想成为游泳健将，就是锻炼锻炼”，后来我问我儿子，那个老师就不打了。
一个好的沟通，对双方都是有好处的，对自己、对老师，儿子在看着爸爸妈妈怎么解决问题。
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王志
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