除了关注孩子是否感冒、发高烧等身体上的疾病，当孩子焦虑不安、抑郁或具有某些强迫性的行为习惯这一类心理疾病时，也应该引起家长们的重视，而且――
父母总是担心自己的孩子是否会感冒、发高烧，却常常忽略了他们的一些心理疾病：如焦虑不安、抑郁或具有某些强迫性的行为习惯。这一类心理疾病也应该引起家长们的重视。在孩子的心理问题刚刚冒头的时候，家长就该充分重视了。其实，你也可以做孩子的心理医生。
有攻击性行为的辉辉
案例：５岁的辉辉在幼儿园表现很好，但在家里的情况就截然不同。他会用拳头打临时寄养的１岁的小表妹，用脏话骂父亲，在家里走路横冲直撞，还用难听的话称呼祖父母。在怎么对待辉辉的问题上，父母也产生了分歧：爸爸想把他一个人锁在房间里以示惩罚；妈妈总想同他好好谈谈，觉得过一阵会好的。
诊断：辉辉是一个易怒的孩子，他觉得爸爸妈妈忽略了他。因为妈妈帮着照顾小表妹，而爸爸刚刚换了一份新的工作。俩人都比过去压力大，常常吵架，这时候辉辉总显得无助和害怕，他只能通过不断地发脾气来引起大人的注意。
对策：预先消除可能发生的不快。一旦孩子的坏脾气发作了，你是很难让他停下来的，因而最好能在孩子爆发之前遏止他。―旦看到孩子有大发脾气的信号(如特别兴奋、不停抱怨、对任何人的任何建议都说“不”等)，设法安抚他。可以这样说：“你看上去特别不开心，告诉妈妈为什么。好好说，不要急。”
表现好有奖励。儿童心理学家认为，对孩子好的行为进行表扬比对他做错了进行惩罚有效。儿童是很看重一件事的结果的，他常常想知道，我这样做了，会怎么样。可以为孩子设计一个表，把一天分为３个时段(早上没有打妹妹，给一颗星；没有骂过脏话，再给一颗星)。过个几天，累积到几颗星了，给他一个物质奖励。比如，得了５颗星可以有一样玩具；８颗星可以出去郊游一次等。
惩罚要适当。如果孩子的行为出格了，比如，用积木砸妹妹，就要采取适当的惩罚措施：如没收他最喜欢的玩具，取消看晚上的动画片。把他独自关在房间里。这样的惩罚对于易怒的孩子不太合适，可能导致他更激烈的行为。
多给孩子一点关心。任何时候都记得不要疏忽了孩子的感情。比如，妈妈在照顾小表妹的时候，可以对她说：“妈妈给她换好尿布，就来陪你画画，先把蜡笔准备好。”
结果：当父母对辉辉投入更多的关怀时，他的行为日趋正常。当然，如果父母按照上述建议去做了，仍然没有效果，专家建议家长去学校了解一下情况，会不会是辉辉在学校里遇到了什么不愉快，他却到家里来发泄，同时可以去求助医生。
闷闷不乐的小洁
案例：小洁５岁，他们要搬家了。爸爸妈妈忙于整理东西，来不及注意她的情绪。其实，小洁害怕到了新的幼儿园失去好朋友，她想把自己的恐惧告诉爸爸妈妈，但他们没空搭理她。搬家的日子越来越近，小洁越来越沉默，还喜欢一个人躲在角落里，爸爸一提新家怎么样，她就踢他。有一次，妈妈在打包整理东西，她居然拿了把剪刀，把沙发剪了一个大洞。
诊断：孩子行为失常，通常与生活环境发生变化有关，如果父母没有及时帮助孩子调整好情绪，他的行为就会出轨。
对策：父母要多同小洁聊聊，告诉她爸爸妈妈其实也很不舍得离开这里，让她觉得她不是孤单的，原来爸爸妈妈也是这么想的。告诉她，新的家很漂亮，新的幼儿园也很好，离爸爸妈妈工作的地方近，这样他们就可以多一点时间陪她。
结果：父母不断地疏导，使小洁心中的结慢慢解开了。妈妈带她去看了新家，新的幼儿园，老师很和蔼，小朋友们也很热情，小洁慢慢又变回了原来的状态。
桀骜不驯的荔荔
案例：６岁的荔荔像是要考验父母的耐心，他们让她做什么得到的回答都是一声响亮的“不，就不！”不肯好好穿衣服，不肯好好吃饭，有一次甚至把玩具都剪坏了。
诊断：荔荔的表现是由于内心焦虑，需要了解在她生活中到底发生了什么。同荔荔妈妈作了交谈。得知，一年前，妈妈患了严重的头痛病，一旦发作，就想一个人呆在不开灯的房间里，需服用镇定剂，而且会有很长一段时间情绪低落。因为没人对荔荔解释妈妈的病情，荔荔看到这一切，着急紧张，就用异常行为来发泄。
对策：直接同孩子交流家庭大事。大人总希望不以自己的痛苦影响孩子的情绪，所以有些事情不愿告诉孩子。但孩子不明就里，只能独自着急。专家建议，妈妈可以告诉她，妈妈不舒服，但吃了药会好的；爸爸也要安抚她，妈妈生病时，爸爸同荔荔一起做家务并且照顾妈妈。让荔荔觉得自己也很重要。
列一张名为“今日愿望”的清单，让荔荔和妈妈各填两个愿望在里面。比如，妈妈希望：１．荔荔穿衣服动作快一点；２．吃饭时不玩其他东西。荔荔希望：１．妈妈晚上陪她玩拼图游戏；２．给芭比娃娃买一件新的外套。如果妈妈的希望达到了，可以适当满足荔荔的一个愿望。
这样的列表形式其实是在告诉孩子，生活中，给予和获得应该是对等的。大人对孩子说“我希望”你怎么样，比单纯的批评收效好。这样一天天下来，孩子会越变越好的。
结果：当妈妈生病需要独处的时候，荔荔懂得和爸爸一起消磨时光，并且在妈妈需要的时候照顾她。她知道自己不是引起妈妈生病的原因了，觉得自己在家里挺有用的，再也不故意同大人作对了。
互相嫉妒的兄弟俩
案例：５岁的伟伟和康康是双胞胎，一年前，爸爸有了一份需要常驻外地的工作，不能常回家，兄弟俩主要跟妈妈一起生活。最近，兄弟俩的关系很糟糕。如果有客人夸其中一个聪明、乖，另一个马上变得嫉妒、愤怒，然后，想方设法想引起客人的注意。有一次，康康去参加幼儿园的讲故事比赛，伟伟那天表现得特别反常，早上，他朝妈妈吐唾沫，在吃早饭时故意乱叫，还说自己喉咙坏了，不肯去幼儿园。
诊断：由于爸爸常常不回家，孩子们其实还不能适应，就把这种不满发泄到对方和妈妈身上。
对策：妈妈要多多疏导两个孩子。如果其中一个受到他人的称赞了，妈妈可以表扬另一个，告诉他：“妈妈知道你也行的。”比如，康康去参加比赛之前，妈妈可以启发伟伟同他一起准备，让他做个小裁判，看看康康讲得怎么样，帮助伟伟疏导他的嫉妒情绪。
结果：慢慢地，两个孩子体会到了，如果俩人中的一个受到了别人的表扬，并没有使另一个损失什么呀。两个人懂得了互相帮助，像真正的好朋友那样。
