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一名30岁的北大法律系毕业生在经历了被女友抛弃、创业失败、司法考试落榜一系列打击后，把不满情绪发泄在了一个素不相识的11岁男孩身上，将其骗回家后残忍杀害。连日来，这一新闻引起了人们的热议，“大学生普遍存在心理问题”、“家庭教育缺失”、“挫折教育缺失”、“高校对心理教育缺失”等一系列问题再次成为议论的焦点。
此外，大二女大学生只因瘦小被同学“挖苦”，竟用裁纸刀将对方的脸毁容。这是发生在我们身边的一个真实案例。近些年高校大学生的心理问题越来越突出，其原因来自多方面，其中应试教育导致学生个性缺陷是最重要的原因，而一旦学生出现心理问题最易在青春期、新环境适应期、婚恋期爆发。
应试教育
导致学生个性缺陷
大二学生小蕾出生在一个贫困的家庭，身材瘦小，是个敏感的女孩子。一次，她与同学发生口角，被对方“挖苦”瘦小枯干。气愤难平的她将一把裁纸刀随身携带，并在几天后划伤了对方的脸。经济赔偿之后的小蕾的精神状态更加不好，根本无心学习，每天脑海里只有这件事，始终无法从自卑、愤恨等情绪中解脱出来。最后她不得不求助于心理医生。
来自北京高校心理素质教育研究课题组的调查显示，在北京的大学生中，有16%以上的人存在中度以上的心理卫生问题，有28%的学生存在不同程度的强迫症、抑郁症和焦虑症等心理问题。
导致大学生心理问题越来越突出的原因是多方面的。最重要的原因就是应试教育导致学生个性缺陷。应试教育只重视成绩，忽略学生的心理健康和其他方面的培养。关爱、支持、鼓励、尊重、平等、生活技能等等，这些元素的缺乏会导致孩子们进入青春期、新环境适应期、婚恋期时，心理问题的爆发。
当一个高中生从重压之下的高中生活进入大学后，压力变得相对减轻，这时性格缺陷的短板就会凸显出来。此时如果教师、家长忽略学生情绪、情感的宣泄、引导、培养，学生遇到问题、挫折，就容易用不理智的行为去解决。
独生子女的性格特点也是目前高校大学生不断出现心理问题的原因之一。独生子女在成长过程中，自己是家里的中心，这种模式逐渐养成了自我、控制欲望强、不懂得跟人相处的技巧，缺少沟通、换位思考等性格特点。如果父母再不用科学方法纠正，就很容易让这些成为心理问题凸显的重要的内在因素。
德育老师
不能替代专业心理医生
现在国外学校配备的心理老师都是专业出身，而我国这方面还差得很远，心理教师常常是体育老师、校医兼职，不能给予学生专业的心理辅导。同时，学校里往往是德育课替代了心理课，或者心理课嵌在德育教学中。另外家长、学生对心理问题的重视度也不够，遇到问题想不到主动求助专门的心理咨询机构取得帮助。“所以建议高校今后一定要配备专业的心理医生，而非德育教师，同时不要再将德育课替代心理卫生课，这完全是两个概念。”
高校还应该借助校园心理健康教育网络、讲座、做社会志愿者等活动有针对性地培养学生建立和谐的人际关系的能力，注重学生情商的提高，指导大学生如何控制情绪，应对挫折，提高适应新环境的能力。
作者简介：
张兰欣
国家二级心理咨询师
已帮助过
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