我一直认为自己是个适应能力特别强的人，可是2010年回国之后，我却明显感觉到一些不适应。这种不适应并不是来源于生活和工作环境，而是价值观认同的问题。也许是美国的教育给了我独立思考和判断的能力，也可能是美国所宣扬的价值观带给了我潜移默化的改变，回国之后，我总是有意识、无意识地对比美国和中国的主流价值观，发现中国现在的价值观可以用两个主义来概括：物质主义和利己主义。——Psy525.cn
百度上对于它们的解释为：利己主义是指把利己看作人的天性，把个人利益看作高于一切的生活态度和行为准则。其特征是：从极端自私的个人目的出发，不择手段地追逐名利、地位和享受。追逐个人名利，历来是一切利己主义者的人生目的。物质主义者则将物质占有视为其人生的重心，由消费行为来获得生活上的满足。因此，对物质主义者而言，财物及其获得是他们个人的首要目标，是其生活的一种方式。
在美国商学院念书的时候，学校会给每个学生安排一个mentor （中文能够找到比较接近的词是导师）。 后来我才了解到在美国Mentorship非常普遍，很多年轻人都会邀请一个成功人士成为他们的mentor。Mentor会定期和他们的mentee见面，聊聊自己的经历和故事，给他们职业、甚至人生上的指导，也会带他们出席一些不错的商业活动去拓展人脉。这在中国看来是不可思议的事情。那些所谓的成功人士只会把有限的时间会花在拓展那些对自己有利的“关系”上。和这些年轻人接触没法给他们带来任何可见的利益。刚到美国的时候，我曾经也是以这种思维方式去判断周围的人。我在美国的mentor是一位成功的商人，有着自己的工厂和租赁公司，个人年收入近100万美元。刚开始和他接触的时候，我特别困惑，我不知道他为什么要那么无私地付出，带我去吃饭，出席活动，给我各种职业和生活上的建议和帮助。有一天我实在忍不住了就问：Jim, 我未来应该怎样回报你呢？他非常平静地和我说：Susan，我不需要你的任何回报。我在很年轻的时候，也有自己的mentor, 他们也是这么无私的帮助我，引导我，所以在我事业有成的时候，我也希望能用同样的方式去帮助那些有理想的年轻人。你已经是我带过的第8个年轻人了。我只希望，有一天你成为了一位优秀的商业女性的时候，也会选择去mentor那些有志的年轻人。那就是对我最好的报答了！听完之后我真的感动不已。我也一直把他说的些话记在心中。
回国后，我们还会偶尔联系。我最近一次和他通话的时候，他告诉我说自己状态不是特别好，正在经历离婚。我听了挺为他难过，我劝他把公司卖掉，去周游世界，去享受生活。可是他告诉我说，他现在工作完全不是为了赚钱，而是为了他的员工。他有那么多员工，他们的家人可能都得靠着这份收入去生活。他如果离开公司，员工们怎么办？当时我听了这番话真是特别感动，突然明白了什么才是真正的“社会责任感”。在美国，大家敬佩的是那种通过自己努力奋斗而获得的成功。美国人事业有成之后，都会思考一个问题：如何去回报社会？正是因为这种思想，像比尔盖茨，巴菲特这些大亨才会选择把自己大部分财富捐出来，而不是留给自己的后代。他们成立慈善基金，为一个更好的世界做贡献。这在中国是完全相反的，中国人似乎特别崇尚不劳而获的成功。成功靠得不是努力，却是各种关系和背景。成功的目的不是要通过奋斗去实现自我价值，而是为了获得更多的利益和权利。这些人成功之后获得的利益也只属于他们家族，和整个社会没有任何关系。这种区别就是深层次的价值观的区别。
记得我刚回国的时候，特别喜欢组织各种活动和聚会，然后介绍自己身边的朋友相互认识。每次发现身边的朋友有相同兴趣，或者觉得两人会很合的时候，我都会介绍他们认识。看见我介绍认识的朋友特别投缘，我也特别开心。但是我却经常受到各种各样的质疑：Susan, 你这样做是为什么呀？每次听到别人这么问，我都特别差异，做好事还需要理由吗？之后我和朋友一起建立了一个女性社区，我们的初衷是为了让都市女性跳出那种朝九晚五的生活状态，去接触一些不同的朋友，感受不同的生活，让自己的业余生活更加丰富多彩起来。每次我和别人分享我做的事情的时候，都会遇到同样的问题：Susan, 你怎么赚钱？你的盈利模式是什么？也有人，出于好意，给我出谋划策，说我应该把这个改成相亲的俱乐部，因为中国相亲市场很大。每次都让我觉得很无语，我并不鄙视相亲，我也相信它有存在的价值和意义，但是那不是我热爱的，想要追求的目标。我做这些，不是为了赚钱，而是为了自己内心的理想，我希望能够inspire中国都市女性，让她们去追寻一种不一样的，可以给她们带来成长的生活。
之前看过一篇文章，作者把中国近代人称作＂橡皮人＂，因为他们像橡皮一样，无痛、无趣、无梦。我觉得中国的孩子特别可怜，从出生开始他们就要面对各种攀比，很少有人会去关心他们真正喜欢什么，他们有什么样的梦想。他们很小的时候就需要去参加各种补习班，进入中学之后就得面临非常盲目狭隘，没有任何意义的分数攀比。在学校，他们没有体会过团队合作精神，没有经历人文主义教育，没有接触过“自由、平等、公正”的普世价值观的熏陶，以至于中国学生的心理和生理出现了严重的扭曲。中国的大学完全失去了教育本身因有的意义。北京大学前校长蔡元培指出：教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一份子的责任。西方的教育家认为教育的目的应该包括：1）关注每个人智力、情感、社会性、物质性、艺术性、创造性与潜力的全面挖掘，2）寻求人类之间的理解与生命的真正意义 3）强调学生人文精神的培养 4）鼓励跨学科的互动与知识的整合 5）主张学生精神世界与物质世界的平衡，注重生命的和谐与愉悦 6）培养的是具有整合思维的地球公民。我们去看看美国那些顶级名校的本科课程就会明白什么是真正的教育。而在中国我们的大学却在培养一大批“精致的利己主义者”，他们高智商、世俗、老道、善于表演、懂得配合、更善于利用体制达到自己的目的。大学毕业之后，我们选择工作的前提条件不是我们是否喜欢，是否能够发挥我们的潜能，而是是否稳定，是否能带来资源，是否有很好的收入。在中国有个非常特殊的现象，那就是大部分毕业生的首选居然是政府或者是国企。在其他国家，有抱负、有才华的年轻人，没有人是想进入政府的，因为全球政府都很类似，效率低，发挥空间小。选择政府的原因都是因为稳定，轻松，收入也不错。当一个国家大部分优秀的人才全进入政府时，这是多么大的一个人才资源浪费呀！多年之后，也许不少人有了房，有了车，有了一定的社会地位，但是有多少人是在做着自己真正想做的事情，有多少人可以拍着自己的胸脯说，我对自己的选择不后悔，我的人生是有意义、有价值的？
积极心理学鼻祖Seligam说人生有三种类型：第一种叫做The Pleasant Life (快乐的人生），第二种叫The Good Life(美好的人生），第三种叫The Meaningful Life（有意义的人生）。快乐的人生顾名思义，也就是你大部分是处于快乐或者说正能量的状态，要获得快乐的人生，你可能会经常去做一些自己喜欢，能够给你带来快来的事情，比如说和家人好朋友在一起，去看电影，旅行等等；美好的人生是说你能够让自己经常处于“ flow” （心流）的状态，也就是你做得事情让你特别享受，能够充分发挥你的潜能，给你满足感，比如说你特别热爱你的工作，它能给你挑战而且能充分发挥你的潜力，你在生活中有着很多可以给你带来很多激情的爱好等等；有意义的人生则是指你在美好的人生之上，还能把自己的潜能和优势用在为他人能做贡献的事情上，不仅仅只是为了自己。这样说来，一个利己主义者是没有办法感受到真正的幸福的，因为只为自己而活的人生，是绝对称不上有意义的人生。
回国后这3年时间，经历了很多，也见识了很多。现在回想过去这几年，我还是由衷为自己感到骄傲，因为在现在这个金钱和利益至上的浮躁社会，不管遇到什么样的诱惑，我始终坚持着自己的梦想和追求。经过几年的历练，我也更加清楚自己到底是谁，优势在哪，什么是我想要的，什么又是我不想要的。我学会了对自己不喜欢的事和人说“不”，学会了把时间留给对我重要的事和人上。我身边众多朋友经过一番沉淀之后，留下的是真正懂得和支持我的人。也许我未来并不见得会有多富贵，但对于我来说，如果能够不断地成长和实现自我突破，一直做自己喜欢做的事情，并能利用自己的优势和潜力为社会创造价值，我就很满足了。
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兰小兵
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