保育教育工作计划
推荐度：
健康教育工作计划
推荐度：
推荐度：
教育工作计划
推荐度：
健康教育工作计划
推荐度：
相关推荐
精选教育工作计划4篇
时间是箭，去来迅疾，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编帮大家整理的教育工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育工作计划 篇1
教学目的：
1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。
2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。
3.培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。
教学准备：
多媒体课件一套
磁带两盒(a：《找朋友》，b：配乐带)
挂图一副(草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空)
蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干
在教室里布置一幅春景图
教学重点：仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。
教学难点：用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。
教学过程：
一、学习作品
1.导入
(放a)幼儿随音乐自由舞蹈。
问：这是谁在找朋友啊?谁是春天的朋友呢?
让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。
2.欣赏配乐朗诵一次。
问：诗歌叫什么名字?
那春天的朋友是谁啊?(不要求个别回答)
你觉得这首诗听起来怎么样?
3.出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并根据诗歌内容提问，帮助幼儿掌握诗歌的画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗歌的语言美。
问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手?她对小草说什么?
花蝴蝶飞走了，和谁握握手?她对小花说什么?
花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么?
4.幼儿和教师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。
二、仿编活动
1.观看表演(播放课件)
课件基本内容：在优美的音乐声中，一只小燕子飞来了，跟随她寻找朋友的脚步，我们可以看到一片美丽的"春景。青青的山坡上是一片粉红的桃林，沿着河岸是一棵棵嫩绿的柳树，还有温暖的阳光，轻柔的白云，小燕子在一株桃树前停下，桃树展开了美丽的笑脸，她和桃树握握手说：咱们是朋友。小燕子又来到柳树面前，柳树伸出了绿色的手，小燕子说：咱们是朋友。
2.教师范编,引导幼儿发现仿编的方法。
小朋友们，刚才我们学了一首诗，诗里面讲的是花蝴蝶找朋友，现在我们把小燕子找朋友，也编成一首和刚才一样好听的诗歌，好吗?
问：小燕子先找了谁做朋友啊?它和桃花怎么样?它对桃花说什么呢?前面诗歌里是怎么说的?
教师复述：小燕子飞来了，和桃花握握手，它对桃花说，咱们是朋友。
问：小燕子还找了谁做朋友?它和柳树怎么样?它对柳树说什么?前面诗歌里是怎么说的?
教师复述：小燕子飞来了，和柳树握握手，它对柳树说――咱们是朋友。
3.幼儿表演
请一名小朋友来当可爱的小蜜蜂，象小燕子一样，到教室里来找朋友。
4.幼儿仿编
让幼儿尝试把小蜜蜂找朋友编成一首和刚才一样好听的诗歌
提示幼儿用刚才学习的思考方法：你看到了谁，她干了些什么?说了些什么?用诗歌里的话怎样说?
启发幼儿编诗歌的结尾，将前面编的各个诗歌段落串联起来
小蜜蜂，小青蛙，桃树，柳树，小燕子，小蝌蚪是谁对朋友呀?(春天)他们会对春天说什么?做什么?
师生一起朗诵：小蜜蜂，小青蛙，桃树，柳树，小燕子，小蝌蚪都来和春天握握手，他们一起说，我们都是春天的朋友。
5.自由活动，练习仿编
放音乐，每个幼儿都戴上动物头饰，在教室里自由表演“找朋友”。
幼儿自由练习仿编，教师巡回倾听指导，“你找谁做朋友，对你的朋友，该怎么说，怎么做呢?”鼓励幼儿大胆的仿编，用好听的声音朗诵给周围的伙伴听。
6.请3～5名幼儿在全班朗诵自己仿编的诗歌，教师简评。
7.配乐串联朗诵一次。
延伸活动：
春天还有好多好多朋友，小朋友们，让我们一起到教室外面去找吧!
放a，幼儿自由出教室。
附：春天的朋友
花蝴蝶飞来了，
和小草握握手
她对小草说，
咱们是朋友
花蝴蝶飞走了，
和小花握握手
她对小花说，
咱们是朋友
花蝴蝶，小草和小花
都来和春天握握手，
她们一起说：
我们都是春天的朋友
教育工作计划 篇2
职工培训教育是我国社会主义企业管理的一个重要组成部分，是提高职工素质，培养“四有”职工队伍的有效途径职工培训教育必须坚持贯彻执行党的教育方针，坚持面向企业、面向生产，因材施教、学用结合、定向培养的原则，做到多出人才，出好人才。我公司的培训教育在经理的领导下，以安教部为主，负责全公司的文化、技术、业务培训，做到统一规划、组织实施。并把培训教育计划纳入公司的生产计划，同时下达，同时落实，同时总结考核。
一、岗位培训
以练好基本功为主，即练习实际操作的基本动作，基本技能和基础理论。按照部颁电业生产工人技术等级标准“应知、应会”的要求，达到“三熟三能”。
1、变电、线路及设备运行人员的“三熟三能”
（1）熟悉设备、系统和基本原理；
（2）熟悉操作和事故处理；
（3）熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程和制度；
（4）能正确进行操作和分析运行状况；
（5）能及时发现故障和排除故障；
（6）能掌握一般的维修技能。
2、供电所人员的“三熟三能”（含农村聘用电工）
（1）熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程制度；
（2）熟悉电工基础知识；
（3）熟悉检修、维护工艺和质量标准；
（4）能熟练地进行本工种的检修、维护和运行操作，正确处理事故；
（5）能熟练地进行触电急救和人工呼吸；
（6）能看懂常用图纸和掌握常用材料性能。
3、财务、审计和用电营销人员的“三熟三能”
（1）熟悉本岗位的规程制度和相关法规；
（2）熟悉本岗位的业务知识和要求；
（3）熟悉电工基础知识；
（4）能熟练地进行财务或经营统计、测算和分析；
（5）能熟练地填报各类报表；
（6）能熟练地运用电脑进行文档处理和制表；
4、计量人员的“三熟三能”
（1）熟悉电能计量装置的基本原理；
（2）熟悉本岗位的规程制度和相关法规；
（3）熟悉电能计量装置的检修工艺和质量标准；
（4）能熟练地进行电能计量装置的安装和校验；
（5）能公及时发现故障和排除故障；
（6）能正确地进行计量误差的退补。
二、新工人培训
1、新工人进公司，首先要经过安教部一段时间的培训，经考试合格后方可分配岗位。内容分为：政治思想和传统教育、遵纪守法和文明礼貌教育、安全生产和局规局纪教育、基础知识和专业技能教育。
2、恢复传统的师徒传、帮、带培训。新工人到达岗位后，指定具有较高业务水平的工人为师傅，经现场基本制度学习、现场见习、跟班实习三个步骤，考试合格并确认有独立操作能力，报经有关部门批准后方可独立上岗作业。
三、专业骨干培训
1、有目的、有计划地选择优秀的、具有较高技术水平、热爱本专业、思想进步的生产工人和班组技术人员，作为专业骨干培训的对象，编制专业骨干培训计划，并取得主管部门的`同意。
2、对专业骨干的培训，要做到有目标、有方向，理论和实际结合，在一般情况下，不轻易变动他们的工作，鼓励他们从专业上提高。
3、所、站长的培训所、站长的培训由公司编制计划，组织实施。所、站长应从组织领导、技术业务、思想政治工作三个方面提高，特别是要学会管理，学会做人的思想工作。
四、培训的形式和方法
1、岗中培训。由各部门（或班、组、站）根据本岗的实际和要求，自行组织本部人员进行相关业务知识培训。岗中培训是职教培训的主要方式。
2、集中培训。组织公司相关人员集中学习，由各职能科室负责人或具有较高技术水平人员轮流授课；
3、专题讲座。聘请公司外专业技术人员，针对某一专项内容，到公司进行授课。
4、短期脱产培训。公司根据需要，有计划、有目的地将专业技术骨干送往外地进行短期脱产学习。五、培训时间要求
1、岗中技能、安规培训，每月一次；
2、技术考问，每月一次；
3、异常和事故分析，每月一次；
4、模拟演练和事故预想，每季一次；
5、集中培训，每季两次；
6、安规、技术规程和基础知识考试，半年一次。
7、专题讲座，每年四次；技能比武，半年一次.
教育工作计划 篇3
一、班级情况分析：
1、本班现有托儿17名，女孩8名，男孩9名。
年龄在2岁3个月以上：其中新入园的有11名，通过与家长的沟通以及幼儿入园调查表中了解到新入园的儿童基本没有接触或上过幼儿园，所以入园后会感到恐惧陌生；也有几个小朋友是上过几天的所以适应的还算较快。
2、幼儿的发展情况：
经过一学期的学习与培养，班里的大部分幼儿在自理能力方面有了很大的进步，大多数幼儿可以独立进餐、午睡、区教活动等。幼儿对集体概念也有了初步意识。
一学期我们和孩子的感情线也拉近了，所以孩子们放假时能和家长说想老师了，这使我们非常欣慰。
孩子的礼貌用语运用的也越来越多了，见到客人能在老师的引导下主动问好，入园离园能和老师打招呼，家长们常说：孩子张大了。
有胆小的孩子也能在课上发言了，但还存在一些不足，虽然有些孩子的集体意识有了初步概念，有些孩子还有欠缺，所以，我们会精心照顾每个幼儿，让每个幼儿都能够身心健康。
二、工作任务和措施：
1、健康领域：
逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。喜欢参加走、爬、跑、跳、平衡等的活动，能从中获得愉快的体验。能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。有初步的安全意识。
措施：
（1、）通过日常生活中吃饭，脱穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品
（2）通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬能力。
（3）用游戏的方式教幼儿安全知识，培养幼儿初步的自我保护意识。
2、语言领域：
喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
措施：
（1）通过一日的各种活动，训练幼儿的语言表达能力。喜欢听成人讲故事，并让幼儿学说故事中的语言。
3、社会领域：
乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做点事。在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享事物和玩具。会主动地或在成人的提醒下使用礼貌用语。
措施：
（1）锻炼幼儿在老师的帮助下自己穿衣等。
（2）通过游戏：“请你象我这样做”告诉幼儿什么该做，什么不该做。
（3）在间点时，可以让幼儿给其他幼儿发放食物，学会大家分享。
（4）对于生病或不适的幼儿，能问一问：你不要紧吧？学会互相关心。
（5）在老师的提醒下会使用礼貌用语：老师好，再见等等。并逐渐用英语/
4、科学领域：
对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能认识并说出3~4种颜色，认识圆形、方形。知道1和许多，能点数2~3件物品。
措施：
（1）可以拿出一件幼儿感兴趣的东西，问一问老师要做什么，引起幼儿好奇心
（2）通过玩玩具可让幼儿归类区分2个物体的上下，里外等。
（3）在美术课上认识颜色，和颜色做朋友。
5、艺术领域：
乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。对线条、色彩等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作。
措施：
（1）放一些节奏强的音乐让幼儿大胆感受去跳，感受音乐的活力，积极地运用肢体语言进行表现。
（2）引导幼儿在认识红、黄、蓝三原色的基础上，丰富色彩的认识培养他们对色彩的喜爱。
（3）听节奏欢快的音乐时让幼儿任意选择乐器，老师拍手练习幼儿节奏感。
（4）在美术课上练习安全使用剪刀的技能，锻炼手指、手腕的灵活性。
三、家长工作：
1、召开家长开放日，向家长介绍班级总体情况，介绍本学期活动，了解工作重点及特色活动，幼儿汇报表演，让家长了解幼儿的基本能力，提出宝贵的意见和建议，以便工作的改进。
2、家长的作用是潜移默化的，家长的一举一动都对幼儿产生影响，所以，家长工作是十分必要的。
（2）通过教育活动为幼儿提供互助沟通和表现自己的.机会和条件，给幼儿创设空间，让幼儿能大胆的说出自己的想法提出问题。
（3）可以用比赛的形式对幼儿的母语和英语进行简单的发音练习。
（4）在区域活动中，可以让几个或多个幼儿为大家讲故事，锻炼幼儿的胆量和表现自己的能力。
3、在园里多组织亲子活动，拉近老师，家长，幼儿三者之间的距离。
4、幼儿在家有特殊的变化，及时和老师沟通，做好家园联系工作。增强与老师的相互理解，增进老师和家长之间情感联系。
四、班级协调：
班级老师将发挥各自所长，互相帮助，共同探讨，协调班级工作的各个环节，认真，细致的照顾好每个幼儿。大家努力做好班级的工作。
五、每月工作安排：
月份
内容
2~3月份
1、稳定幼儿情绪
2、主题活动：我爱我家、好妈妈、各种各样的汽车、有用的剪刀、小牙白又白
3、幼儿过生日活动
4、开展爱妈妈活动
5、幼儿学习新集体舞
4月份
1、主题活动：豆乖乖、金鱼和蝌蚪、好听的声音、花、草和树、好看的颜色
2、“三月三”放风筝
5月份
1、六一活动排练
2、主题活动：动物运动会、躲猫猫、小手小脚
3、幼儿踏青活动
4、踢毽子比赛
6月份
1、主题活动：我喜欢过节天热了、宝宝长大了、快快乐乐上小班
2、“六一”庆祝活动
7月份
迎“七一”幼儿歌咏会
教育工作计划 篇4
教育工作重点
1、认识生活中常见的符号。尝试自创符号。
2、向幼儿介绍关于圣诞节的相关知识、学唱圣诞歌曲。
晨间活动
内容：跑跳钻爬组合（重点指导）、拍球、沙包、袋鼠跳、跳皮筋、
要求：分组进行游戏，鼓励幼儿尝试多种游戏。
教育活动
符号会说话（语言）
邮递员造型卡（美术）
I’d like some__(英语)
唐老鸭盖房子（体育）
写信给爸妈（社会）
拍手唱歌笑呵呵（音乐）
I’d like some__2(英语)
好玩的"磁铁（科学）
比一比（数学）
伦敦桥（音乐）
游戏及区域活动
1、创造性游戏：“娃娃家”、“理发店”、“小医院”、“ 神仙鱼美食坊”
2、区域游戏：穿编、拼图、迷宫、“来说故事”
3、各室安排及大型玩具： 感统训练、蒙氏教学、图书室、美工室
下午活动
体育游戏： 支援前线
生活活动
1、中午起床后幼儿自己折叠被子。
2、了解冬季保健的基本知识。
家长工作
其它工作
1、做好游园活动的各项准备工作。
2、提前通知高澍玮的妈妈做好准备，周二来我班教孩子们制作玫瑰花。
3、通知家长安排好时间准时来参加圣诞游园活动。
