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作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的生日教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图
? ? ?在幼儿生活中经常会接触到三角形、方形（正方形和长方形）、圆形的事物，他们对此非常的感兴趣。《刚要》中也提到：“善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。
所以本节活动我根据我们班幼儿的发展特点和生活经验出发，让幼儿在学中玩，以绘本、操作、模仿等形式贯穿于整节活动，并加深幼儿对图形的分辨能力。从而在快乐的活动中了解图形、巩固图形，最终在正确感知图形的基础上，能进行简单的推理与图形拼建。
活动领域
数学领域
活动目标
1. 巩固对圆形、方形、三角形的认知。
2. 能进行简单的推理与图形拼建。
3. 体验活动所带来的快乐，感受同伴之间的友情。
活动过程
一、情景导入。
1. 今天是小兔子的生日，它今天也邀请了我们小朋友一起参加它的生日派对，我们一起到小兔子家庆祝它生日快乐吧。
2. 师：我们一起来听听小兔子会对我们大家说什么呢？（小朋友们，你们好！我的名字叫方块儿小兔，很高兴你们参加我的生日派对）
师：宝贝们，小兔的名字叫做什么呢？为什么他叫方块小兔呢（引导幼儿观察兔子的脸部形状）对了，小兔子的脸是方形的，所以他就有了一个可爱的名字—方块小兔子。
师：我们都相互认识了，那么方块儿小兔除了邀请了我们，还会邀请谁来呢？我们一起去看一看吧（小狐狸 小猪 猫头鹰 小猫）
（他们四个小伙伴也来祝贺它“小兔，生日快乐”。）
师：咦，突然间他们送给方块小兔的礼物都不见了，你们知道去哪了吗？（在我们的身上。）
3. 巩固幼儿对三种图形的认知。
师：哦，都跑到我们身上了，那我们一起看看都有什么形状的礼物盒呢？（一次介绍三角形/方形/圆形的特征）
这是什么形状？（三角形）（教师同幼儿一起说出三角形的特征）
我们了解了三角形后，你们猜猜这是谁送给方块小兔的生日礼盒呢?
现在我们把这些礼物盒送还到小动物的.身边吧！（让幼儿根据形状进行对应操作，巩固对图形的认识）
师：谢谢宝贝们帮助小动物们找回礼盒，现在就由我们一起帮助小兔猜猜里面都装着什么吧。
师：三角形的盒子是哪位小动物送的呢？小狐狸送的三角礼盒里会装什么礼物呢？（引导幼儿让幼儿回想有关三角形的物品）
正角形的盒子是哪位小动物送的呢？小猪送的正方礼盒里会装什么礼物呢？（引导幼儿让幼儿回想有关三角形的物品大圆形的盒子是哪位小动物送的呢？猫头鹰送的大圆形礼盒里会装什么礼物呢？小圆形的盒子是哪位小动物送的呢？小猫送的圆形礼盒里会装什么礼物呢？）
师：收到礼物的方块兔可高兴了，于是它端出了生日蛋糕，快乐的点起了蜡烛，让我们一起唱起生日歌。
二、了解故事情节，在正确感知图形的基础上，根据形状进行人物推理
1. 能用提供的图形，准确说出对应的动物。
师：我们和方块兔子一起吹灭蜡烛吧，呼~?
发生了什么事情？（蜡烛吹灭了，房子里就变黑了）
在黑暗中，我们只能看见每个动物的眼睛了，宝贝们三角形的眼睛，这是谁呢？正方形的眼睛，这是谁呢？长方形的眼睛，这是谁呢？大大的圆眼睛，这是谁呢？小小的圆眼睛这又是谁呢？（让幼儿根据眼睛图形和故事情节，回忆与推理出小动物）
根据幼儿说出的动物进行验证，点亮一根蜡烛，出现一个动物。
师：当全部的蜡烛点亮后，我们看到了所有的小动物，看来你们的判断是正确的！
2. 由影子进行判断与推理。
大家快来看呀，墙上出现了什么？（影子）
? ? 现在我们根据他们的形状特点，一起猜猜看。
三、IQ小能手
? ? 聪明的你们成功的辨别出小动物，
宝贝们，今天可是方块小兔的生日，老师为我们的小朋友们准备了各种图形的小礼物，但是需要你们把他拼成各种好看的造型，最后当成礼物送给方块小兔，现在开始用你们巧巧手为方块小兔设计礼物吧！
活动延伸
美工区：用各种图形进行DIY创意画。
益智区：利用各种乐高图形进行不同造型拼搭。
教学目标：
1.知识与技能：在具体的统计活动中，经历数据的调查，收集和整理过程，并能根据数据回答一些问题。
2.过程与方法：让学生进一步体会统计的重要性。
3.情感态度与价值观：知道四季的划分，以及自己生日的季节。
教学重点：
1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
2、用方块统计图表示统计结果。
3、采用不同的调查方法。
4、比较、分析、判断，提出或回答一些简单的问题。
教学难点：
1、采用不同的调查方法。
2、能对调查的时间做出合理的"推断。
教具准备：
1、在小黑板上写出教材的涂一涂的格子和填一填的表格，以备挂在黑板上使用。
2、日历
教学过程：
一、引入新课。
1、今天是几月几日？有今天过生日的同学吗？
2、明明今天过生日，他带来了生日蛋糕和我们共同分享，我们一起为他唱个《生日歌》，好吗？
3、同学们，你们知道自己的生日是哪一天吗？谁来说说？
我想知道班里的同学生日在什么季节？该怎么办呢？
二、玩中学
1、说一说。
说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？
2、分一分。
哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？
（1）小组讨论。
（2）全班交流，汇报讨论结果。
（3、说一说你有什么好方法记住四季的划分？
3、调查。
（1）用自己喜欢的方式调查同学们的出生季节。
（2）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？
4、涂一涂。
在统计表格中涂色，整理数据。
5、说一说。
（1）哪个季节过生日的同学最多？
（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？
（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。
（4）从图中你还能发现什么？
三、全课小结
1、这节课你有什么收获？
2、统计的作用可大了，在我们的生活中，还有哪些问题需要用统计呢？
四、布置作业
1、调查一下你们村里，有多少学生读小学、初中、高中、大学。
2、一个季度有多少个月？
板书设计：
3、4、5月是春季
6、7、8月是夏季
9、10、11月是秋季
12、1、2月是冬季
一、设计意图：
儿童心理学家皮亚杰认为："认知的发展不是有内部成熟或外部教学支配的，他是一个积极主动的建构过程，儿童通过他们的活动，逐步建立分化的理解认识结构"。
小班幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数的概念的获得需要动用大量的操作活动和游戏来完成。因此我以幼儿感兴趣的话题"过生日"为载体，设计了"大树爷爷过生日"这个情景化的数学活动，让幼儿在生动有趣的`故事及游戏中手口一致的点数4以内的数，理解其实际含义，体验点数活动的乐趣。
二、活动目标：
1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。
2、能手口一致有序地点数4以内的数量物，说出总数。
3、通过操作活动，发展幼儿手、耳、眼、口、脑的协调能力。
4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
三、活动准备：
1、小狗、小朋友、小羊、小熊等的电脑课件。
2、大树爷爷、蚕豆若干、自制火车票。
3、《生日快乐》、《火车》音乐。
四、活动过程：
（一）情景导入
1、师：今天大树爷爷要过100岁的生日啦！他请来了许多好朋友，你们看都有谁呀？
2、小朋友点数并回答以下问题。
（1）有几只羊，听它叫了几声？
（2）谁来了？来了几个？
（3）数数小熊来了几只？
（4）小狗跑来了几只？学4下小狗叫。
（二）游戏：送蚕豆。
1、女孩子找出1颗蚕豆送给大树爷爷吃。
2、男孩子找出2颗蚕豆送给大树爷爷吃。
3、找3颗蚕豆放在桌子上，幼儿相互点数。
4、找4颗蚕豆，大树爷爷吃蚕豆检验幼儿操作结果。
（三）游戏《开火车》。
1、陪大树爷爷过生日。
2、出示四节车厢，请幼儿数一数有几节车厢，车厢上有几个苹果？
3、凭票对号入座，师检查幼儿操作情况。
（四）活动延伸。
请小朋友欣赏沿途的风景，有些什么？数数看有多少？
活动反思：
这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。
活动主题：文明节俭，从过生日做起
班会背景：小学生过生日大摆酒席、宴请同学、赠送礼金礼品等铺张浪费现象，
活动目的：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性，从小养成勤俭节约的好习惯。
2、让学生克服攀比心理，培养学生正确的价值取向，让生日过得既愉快又有意义。
活动准备：
1、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2、让学生回忆身边哥哥姐姐过生日时的浪费现象及思考可行的改进措施。
活动过程：
一、 主持人导入主题：
老师：同学们，今天我们班会的主题是“文明节俭，从过生日做起”，昨天老师下班时，路过看见几个同学抱个大布熊给同学送去，说是送给他送的生日礼物，同学们能谈谈你们平时的生日是怎么过的吗？（同学们踊跃发言，畅谈自己的亲身经历和体验。）
听了同学们的生日体验，我们感受到些什么呢？下面，老师讲几个给大家故事，
故事一：这天是小华的生日，正巧又是双休日。小华的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都休息在家，忙着为小华准备丰盛的生日菜肴。大人们忙得不亦乐乎，可小华却只顾着看电视。过了一会儿，小华的同学来了，他们都给小华带来了贵重的生日礼物，以祝贺小华的生日。
讨论交流：①你认为小华的生日过得快乐吗?②是不是只有花很多钱过生日，才算是快乐的生日?③快乐的标准是什么?④你以前的生日过得怎样?哪一次最有意义、最快乐?
教师小结：小华的生日确实过得很热闹，有长辈的.厚爱，有同学的厚礼。但是，长辈们为了小华的生日，花去了很多钱和精力；同学们也为小华的生日花了一大笔钱，增加了家长的负担。其实，过生日最重要的是给生活增添意义，而不在于过生日的形式。
故事二：老师给同学们讲日本动画片中的樱桃小丸子是怎样过生日的：她会在她的生日那天送给亲人们一些“生日免费服务券”，比如送给妈妈免费洗碗券，送给爷爷免费捶背券等。
讨论交流：①你们认为小丸子的生日过得好吗?②这和你们以前过的生日有什么不同?③如果你的生日快到了，你打算怎样过?
老师发言：刚才同学们感受了两种氛围的生日活动，那你赞同那一种呢？同学们对各组的活动方案可发表自己的看法。同时，可展示两份设计方案，从这四个原则出发，看是否活动方案让人愉快，有意义，不攀比，不铺张浪费。
二、教师小结：
过生日不一定是收到礼物才快乐，其实，若是我们能在特殊的日子里做一些特殊的、有意义的事，那才更快乐，更值得纪念，
比如，像小丸子那样为平日里爱护我们、关心我们的人做一些事情，或者用过生日省下来的钱帮助贫困地区的小伙伴们上学，让自己的生日过得更有意义。
三、谈谈在本次活动中的收获和体会。（学生谈感受）
四、教师总结：
每一个生日都标志着你长大一岁，为了这属于自己的年轮，我们更应懂事，更应努力进取。我们渐渐地成熟起来，更应学会节俭、不攀比，过一个有意义、愉快的生日。我们可以写一篇纪念自己成长的文章，让成长的风铃在岁月中悠扬地回响；也可以植一棵树，让成长的年轮伴着青春永不枯黄；还可以写一首诗、画一幅画，赞美自己的生日，描绘自己的成长，让自己的生日纪念更有意义！但与此同时，别忘了捎去对父母的问候，他们更是你人生的引路人。
活动目标：
1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。
2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。
3、体验游戏的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。
活动过程：
1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的`口吻告诉小朋友：“今天是我的生日，我请了几个小动物来做客。
2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场（先不戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰）。
“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”
“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”
“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁？”
“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”
四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。
鸭妈妈提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢？要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx，并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。
鸭妈妈小结：小朋友真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢！
3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并告诉鸭妈妈：我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。
小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳”
5、分角色朗诵儿歌，祝贺鸭妈妈过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）
6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜欢吃什么？并且来创编儿歌。
7、一起唱生日快乐歌结束活动。
一、教材内容分析：
这是一个表达对妈妈的爱的故事。故事内容幼儿熟悉，意思表达明确，比较通俗，一个无形的“爱”字贯穿故事始终。首先是熊妈妈和熊宝宝的互爱，然后过渡到小朋友对小动物的爱，最后引申到对妈妈和祖国的爱，循序渐进，层层深入，环环相扣，给幼儿一次“爱”的教育。
1、幼儿现状分析：
班级幼儿年龄为5—6岁，观察能力和口语表达能力都有一定基础，已经能够在观察图片的基础上组织比较丰富的语言来表达自己的意愿，而且他们的动手操作能力也比较熟练。
2、目标定位：
（1）情感，态度目标
从小熊为妈妈祝贺生日引发幼儿对妈妈的爱，对祖国的爱，培养幼儿尊重，理解妈妈的情感。
（2）能力目标
（3）认识目标 香喷喷 漂亮 一串鱼 制作
培养幼儿组织语言能力，表达能力，想象力和操作能力
3、活动重难点
（1）重难点
学习故事并能够流利讲述，引发幼儿对母爱，对祖国的热爱。
（2）突破方法
设置悬念，观察讲解，动手操作
4、活动准备：
教师准备： 图片5幅，国旗，天安门，手工纸橡皮泥，画纸硬纸，胶水，小花若干。
布置场景： 活动室内挂满气球，黑板上贴有“生日快乐”字样，生日蛋糕模型一个。
二 教法：
1、多种观察法
2、讲述法
3、自由想象创编法
三、学法
1 、幼儿观察法
2 、自由描述法
3 、自由想象操作法
四、活动过程：
活动流程 ：引课——进入课题幼儿自由讨论——教师讲述故事——幼儿自由探索——引申对妈妈，祖国的爱
活动过程
（1）引课
小朋友，今天我们要去参加一个生日会。这是一种冬眠的动物，长的胖胖的，他是谁呢？对了，是熊妈妈。
（2）进入课题
1、熊宝宝们过生日时， 妈妈要送给它们礼物，妈妈过生日了，熊宝宝会送给妈妈什么礼物呢？幼儿猜一猜。（提问引起悬念，勾起幼儿的好奇心，对问题产生兴趣。）
2、（出示图片）幼儿观察。
熊妈妈有几个宝宝？
胖胖送给妈妈什么礼物？（认读词：香喷喷，并用词造句）
黑黑送给妈妈什么礼物？（认读词：漂亮，并用词造句）
欢欢送给妈妈什么礼物？（认读词：一串鱼，并用词造句）
乐乐送给妈妈什么礼物？（认读词：制作，并用词造句）
（锻炼幼儿的想象力，口语表达能力）
3、熊妈妈收到礼物会怎样？（激发幼儿对妈妈的爱）
4、熊妈妈过生日，我们没带礼物怎么办呢？（幼儿想办法，亲手制作礼物，发挥幼儿自由探索创编能力） 老师为小朋友准备了手工纸，画纸，水彩笔，橡皮泥，小花和胶水，小朋友可以选择自己需要的`物品，为熊妈妈制作礼物。（培养幼儿大胆创作，动手操作能力。）
5、熊妈妈非常喜欢小朋友制作的礼物，小朋友再为熊妈妈唱一首《生日快乐》歌，好吗？（动静结合，把课堂气氛引向高潮。）
6、引申课题
小熊这么爱自己的妈妈，小朋友爱自己的妈妈吗？小朋友想为自己的妈妈做些 什么呢？（出示国旗）我们还有一位共同的妈妈，就是伟大的祖国，我们为祖国做些什么呢？（通过引申课题，使幼儿爱妈妈，爱祖国的感情得到升华。达到教学目的。）
（3） 活动延伸
布置环境，迎接祖国生日。
【活动目标】
1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。
3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。
【活动准备】
1、音乐《生日歌》。
2、根据儿歌内容准备相应的图示。
3、双响桶若干。
【活动过程】
一、创设情景，谈话导入：
播放《生日歌》
师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜欢过生日吗？你过生日的时候有谁来参加？
二、按儿歌顺序逐段欣赏，帮助幼儿理解儿歌。
师：今天小老虎也要过生日，（出示小老虎和蛋糕图片）大家看有没有朋友来参加？
师：过生日没有人来参加会感觉怎么样呀？
师：没有朋友来参加，冷冷清清不热闹，那怎么办呢？（引导幼儿猜测）
师：我们小朋友想出的办法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？（听录音）
师：小老虎想到了什么办法呀？（出示电话机）他把电话打给谁了？（出示小白兔）它会和小白兔怎么说？
我们来听听小老虎是怎么说的？（听录音），我们帮小老虎一起请小白兔好吗？（带领幼儿集体说）
师：小白兔会不会去呢？
师：是啊，朋友邀请了是应该去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？（听录音），小白兔愿意去吗？是什么原因连过生日都不去？（画出相应图示）
小兔受了欺负心里怎样？
师：我们一起来学学小兔生气时说的话，（集体说）谁愿意一个人来学学小兔说的话？
集体进行打电话游戏，巩固角色对话。
教师做小老虎，幼儿做小白兔，打电话一次。
交换角色再次打电话一次。
唉！小白兔不愿意来，小老虎还会请谁呢？（出示小狗熊图片）小老虎会和小狗熊怎么说？我们来学一学？
那小狗熊会不会去？我们来听听它是怎么接电话的？（听录音）
师：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（画出相应图示）小狗熊接电话时心里怎么样？
我们来学学小狗熊生气的时候说的话（第二遍示范）。
教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。
师：小白兔、小狗熊都不理小老虎，这时小老虎心里会怎么样？（出示哭泣的"老虎）
师：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真伤心，吧嗒吧嗒眼泪掉，听，丁冬丁冬门铃响，（出示门铃）是谁在按小老虎家的门铃呀？
师：小老虎赶快开门瞧一瞧。是谁呀？（出示拎着礼物的小白兔、小狗熊）他们手里拎着什么呀？
师：小白兔、小狗熊不是不来么？怎么又来了呢？（引导幼儿猜测）那到底是为什么呢？我们来听一听。（教师念小白兔、小狗熊的话语）现在知道它们为什么要来了吧？
师：昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊，可他们原谅了小老虎，又来参加生日会了，小老虎又会说些什么呢？那我们来听一听。接下来它们会做什么了？（出示过生日场面画）
教师小结：小朋友，小白兔、小狗熊原谅了小老虎，小老虎也承认了错误，他们又成为了好朋友，我们小朋友在平时的生活中也要团结友爱，不打架，不吵闹，做个好朋友，好吗？
三、欣赏儿歌，学习有表情地朗诵小动物的对话。
1、师：小老虎今天的生日好热闹啊，老师把这件事情编成了一首儿歌，名字叫《小老虎过生日》，你们想听吗？好，请你们帮我拍手打节奏，会说的小朋友可以和老师一起来说，好吗？
2、师：小老虎今天过生日，我也想要去参加，你们想去吗？那小白兔、小狗熊都带了礼物去，我们就准备一个节目送给小老虎吧！轻轻的请出我们的乐器——双响桶，我们一起来练一练。
3、带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。
师：你们练得真不错！等会我们去参加小老虎的生日会。
【活动延伸】
活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。
