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实用的小班美术教案模板汇编8篇

在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的小班美术教案8篇,希望对大家有所帮助。

小班美术教案 篇1

活动目标:

1、学会使用棉签做画用,棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花。

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备:

1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程:

一、引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

教师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

教师引导幼儿讨论。

教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

二、欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

(2)教师讲解画。

教师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

(3)教师边画边讲解。

教师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的"水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

教师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

(4)幼儿操作

幼儿操作时教师来回指导,并鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花,六角形的花可有变化,把整张纸都画满。

提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

三、欣赏并展示幼儿作品

欣赏幼儿作品

教师:今天小朋友用棉签画了雪花,回家以后你们可以用棉签画别的东西

活动反思:

《纲要》指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和审视野,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。

遵循“以人为本”的理念,尊重幼儿、信任幼儿,积极创设轻松、愉快的活动情境,通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中发展,充分体现了小班幼儿美术活动游戏化的特点。

小班美术教案 篇2

目标:

1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。

2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。

3、培养幼儿的动手能力。

活动准备:

1、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干;

2、各种色彩的蜡光纸,胶棒。

活动过程:

(一)创设情境,激发幼儿兴趣

师:小朋友们,今天咱们班来了一位特殊的小客人,我们看看它是谁呀?请全体幼儿观看录像片《小乌龟》

师:你们认识它吗?它是谁呀?

(二)引导幼儿说出小乌龟的特征

师:它长得什么样子呀?

(教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴,重点引导幼儿观察壳上边的花纹)

师:请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的?

师:小朋友说的真好,乌龟穿上了花衣裳。

师:现在,小朋友们看一看,咱们班谁穿了花衣裳呀?那她们的花衣裳颜色多不多?那花衣裳是怎样变成的呢?

师小结:对了,衣服上很多种颜色拼在了一起,就变成了花衣裳。今天呀,有很多没有花衣服的.小乌龟,它们想请咱们小班的小朋友帮助它们装饰花衣服,你们愿意吗?

(三)教师讲解示范

师:我用各种各样颜色的蜡光纸,撕成一块一块。小朋友们一起来撕一撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。

(出示装饰好的乌龟图片作范画)

(四)幼儿动手操作,教师巡回指导

师:小朋友们,小乌龟之间最爱互相帮助了。小朋友们在粘贴的时候,也可以互相帮忙装饰乌龟的花衣裳。

师:小朋友们在装饰花衣服的时候,可要记住小乌龟特别爱讲卫生,我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝,把撕下的纸放到纸篓里。

幼儿装饰小乌龟的壳。

教师巡回指导,启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。

(五)展示作品,相互欣赏

1、幼儿讲一讲自己的作品。

2、鼓励幼儿相互欣赏作品。

3、教师讲评作品,鼓励个别幼儿的创造性,增强幼儿的自信心。

小班美术教案 篇3

活动目标:

1、初步熟悉用棉签画水粉画。

2、学习画直线与点小点的方法表现柳树,模拟梳头的游戏。

3、练习口齿清楚地介绍自己的作品。

活动过程:

一、欣赏介绍。

师:出示图片,这是什么树?(柳树)

师:春天到了,柳树的枝条越来越长,枝条上长出了嫩芽。春风吹来,柳条在风中飘来飘去,多美丽啊!可是飘着飘着柳树姐姐的头发就吹乱了,快来帮它梳一梳头吧!

二、教师示范,幼儿尝试操作。

1、师:你们看,今天我们请来了谁当小梳子?(棉签)我们要用小棉签来给柳树姐姐梳梳头。

2、师:开始梳头咯,(棉签从枝干处延伸出来)长长的头发梳到底。情境儿歌:喝喝水,站站好,鞠个躬,齐步走,走到底。

3、教师示范后,请个别幼儿来尝试。

4、师:柳树姐姐的头发疏通了,树叶发芽了,高兴地在树上跳舞。棉签跳舞:点小点。

三、提出创作要求,幼儿创作,教师指导要点。

1、师:让小棉签都来帮助柳树姐姐梳头吧。

2、指导要点:

A按口令学用棉签画直线。

B提醒幼儿把直线画直,画到底,不交叉。

C用小点画叶子,鼓励画得多。

四、幼儿展示、介绍作品。

1、引导幼儿画完后将自己绘画的.作品粘贴在黑板上,与同伴一起欣赏。

2、引导幼儿介绍的作品。鼓励幼儿放慢语速介绍,并提醒同伴认真欣赏、倾听和评价同伴作品。

提问:柳树姐姐的头发有没有梳好?小芽长出来了吗?长的多不多?

小班美术教案 篇4

活动目标

1、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

2、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

3、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备

1、物质准备:将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。

2、知识准备:在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。

重点难点

重点分析:了解并学习手指点画的特殊技法。

难点分析:通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

活动过程

一、导入

观看《小蝌蚪找妈妈》的`课件,教师引导幼儿观察。

提问:(1)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。

提问:(2)它们在水里干什么?在水里游来游去找妈妈。

过渡语:你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪,所以我把它们画下来了,你们看――

二、展开

1、教师出示范画,介绍作画材料。

提问:桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔,这样能画画吗?

小结:我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子,再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。

过渡语:请小朋友们睁大眼睛,仔细观察老师是怎么画的,先画什么,后画什么。

2、教师示范画,并讲解小蝌蚪的画法。

(1)示范画一只小蝌蚪:先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上,一个小蝌蚪的身体就出来了,然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴,不要太长,这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

(2)示范画多只小蝌蚪:如果我想画5只小蝌蚪,我先点画上5个小脑袋,再添画上尾巴。

提问:我先用手指点画得什么?又用油画笔填画得什么?

过渡:我请一个小朋友来试一试?

3、请一名幼儿上前示范,教师指导。

幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后,提问:小朋友的手指脏了该怎么办?引导幼儿学会在抹布上擦一擦,再拿画笔添画小尾巴。

提问:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎么填画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

过渡语:瞧,这个小朋友画得有又好,手又干净,我们一起给他鼓励一下。[、教案网出处]你们想不想试一试,画出可爱的小蝌蚪?下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。

4、幼儿动手作画,教师巡回指导。(播放轻音乐)

(1)注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。

(3)作画姿势正确,大胆作画,仔细操作,保持画面干净。

5、教师准备贴有青蛙的大展板,请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱,并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。

老师:这群小蝌蚪真可爱,都长着大大的脑袋,细细的尾巴,我们把它变成一首有趣的儿歌好吗?“小蝌蚪黑黝黝,大脑袋细尾巴,游来游去,找妈妈(真可爱)。”请小朋友们自己来编儿歌。

过渡语:这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈,那它们找到自己的妈妈了吗?就让我们一起来看看《小蝌蚪找妈妈的故事》吧。

活动延伸

观看课件《小蝌蚪找妈妈》,可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪的故事,也可以分角色进行游戏表演。

活动反思

春天到了,万物苏醒,孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出踏青时,观察小蝌蚪,并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课《快乐的小蝌蚪》。活动中,孩子们的情绪不错,注意力也较为集中,个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候,由于需要换材料画尾巴,这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点,告知幼儿蝌蚪是先长身体的,慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了,他们也能更好地理解了。

小班美术教案 篇5

游戏目标:

1、学习用撕贴的方法制作彩色面条,发展幼儿手指的灵活性。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

活动过程:

一、引起兴趣

今天是小猫的生日,可是它的妈妈不在家,他好想吃面条啊!

谁愿意给它做一碗面条?

二、观察面条的形状

你吃过的面条是什么样子的?

长长的、细细的、白白的`。

那你们吃过彩色面条吗?我们一起来看一看!

长长的、细细的、五颜六色的。

三、撕面条

老师为你们准备了一些彩色的纸,宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条,比一比谁撕的面条是长长的、细细的!撕下来的面条贴在大碗里!

幼儿每人一张纸,按老师撕得样子开始撕,先把大的纸撕成一条一条,(撕纸时:左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。)

把撕好的面条装饰在大碗里,粘贴时,轻轻地摸上胶水粘贴在上面。

幼儿自由撕面条,边撕边说:“请你吃面条”、“面条长又长”。

教师巡回指导。

好了,现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧!

四、在《生日歌》的声音中,大家一起来欢庆,祝小猫生日快乐!

小班美术教案 篇6

活动目标:

1.学习用各种玩具进行印画。

2.体验玩玩具印画的乐趣。

活动准备:

1.颜料、各种玩具、作业纸若干。

2.学习单《玩具印一印》。

活动过程:

一、出示玩具,引起兴趣

教师:你们玩过这些玩具吗?怎么玩呢?

二、介绍印画的方法

1.教师提问:你们都知道这些玩具怎样玩,老师有一种新的.玩法,你们想不想看?

2.教师示范印画的方法:先将玩具的一面浸在颜料中,然后将玩具拿

小班美术教案 篇7

活动目标:

1、让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。

2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。

3、能尝试探索并运用不同材料完成作品,体验创作的乐趣。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、经验准备:对盖印画有初步的尝试,认识蝴蝶。

2、材料准备:各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊(或胶棒)、抹布。

3、挂图、幼儿美术画册。

4、环境布置:在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。

活动重点:

1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型(凸显蝴蝶翅膀的对称性)。

2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀,用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。

活动过程:

一、以故事的形式导入活动,引导幼儿观察蝴蝶。

1、教师:“花园里有三只蝴蝶,一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今天它们一起飞到教室里来了,你们看,它们好看吗?它们是来找蝴蝶朋友的,请小朋友们帮忙让它们有更多的蝴蝶朋友吧!”

2、教师:“这些美丽的蝴蝶长得什么样呀?它们身上的图案是怎样的?(引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹,感受色彩、左右对称的美。)猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的?”(用瓶盖印,还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。)

二、师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。

1、教师(出示卡纸):“老师这里有一张彩纸,我们用瓶盖制作一只美丽的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友,好吗?”

2、师生共同讨论,教师讲解。

(1)教师:“盒子里有许多的瓶盖,怎样做蝴蝶的大翅膀呢?”

幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出,在调色盘边缘掭一掭,印在卡纸上,接着紧挨着在它的右边再印一次,蝴蝶的两个大翅膀就印好了。”

(2)教师:“蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢?”

幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“选一个略小些的瓶盖,用相同的方法盖印出蝴蝶的小翅膀,要分别印在两只大翅膀的下面哦!现在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友们真能干!”

(3)教师:“蝴蝶上的图案要怎样印呢?”

幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案,要小心不能印到翅膀外面。”

(4)教师:“最后用笔画出蝴蝶的两只触角,一只美丽的蝴蝶就画好了。”

(5)教师:“把这只蝴蝶剪下来,送给三只蝴蝶做朋友吧!”(教师将作品剪下后贴在主题图画中。)

三、幼儿操作,教师指导。

1、教师:“小朋友们都来动手试试做只蝴蝶,送给三只蝴蝶做朋友吧!”

2、教师:“蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置,我们盖印时要注意,不能印偏了。翅膀里的"图案也一样,最后不能忘记给小蝴蝶添上美丽的触角哦。”

3、幼儿操作,教师给予个别指导,帮助有困难的幼儿完成活动。

4、教师可以引导幼儿讨论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。

四、欣赏与评价。

1、教师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中,带幼儿参观“美丽的花园”并引导幼儿找出自己创作的蝴蝶。教师:“小朋友们,你们的蝴蝶再哪里?说说你是怎样用瓶盖印出花蝴蝶的?你愿意把他们送给这三只蝴蝶吗?”

2、教师:“三只蝴蝶有了这么多朋友,真高兴,他们让我谢谢X X 班的小朋友们,因为从此他们的生活更有乐趣了。谢谢大家!”

小班美术教案 篇8

活动目标:

1、让幼儿认识红色。

2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。

活动准备:

1、主色是红色的玩具若干。

2、铅画纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

3、红色颜料,刷子,抹布若干。

4、环境创设玩具城

活动过程:

1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。

(1)“今天,陶老师要带小朋友去一个好玩的地方,想不想去?”

(2)“哇!到了,是玩具城。里面有很多的玩具,现在跟陶老师进去看看吧。”

(3)“这么多好玩的玩具,想玩吗?现在你可以去选一样你最喜欢的玩具玩一玩,还可以向你的好朋友介绍一下你的玩具,这么好玩的玩具叫什么名字?是什么颜色的?”

2、请个别幼儿拿着玩具告诉大家,玩具的名称及颜色。

3、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。

(1)[小波走出来]“快看,谁来了?小波也来玩具城了。”’

(2)“波儿你今天穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?”

4、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。

“你们除了有红色的玩具,你还在哪里见过红颜色?”

5、游戏“捉迷藏”。

(1)“玩具城的玩具宝宝想跟小朋友玩一个捉迷藏的`游戏,你们玩不玩?”

(2)“那请小朋友跟陶老师低下头,蒙上眼睛,等老师数完十,玩具宝宝都会藏起来,然后请小朋友去找一找,找到后说说你找到了什么玩具,在那里找到的?”

(3)幼儿玩游戏“捉迷藏”,幼儿介绍自己找到的玩具。

(4)“想不想再玩依次。不过这次玩具宝宝说要给小朋友提个要求,去找红色的玩具。”

(5)幼儿第二次游戏。

6、游戏“洗相片”。

(1)“上次,我们还给好多玩具拍了照。今天,我们把它洗出来看看,好不好?”

(2)“老师已经把小朋友拍的底片放在了桌子上,还给小朋友准备了洗照片的红色颜料,洗照片的时候用毛笔蘸上红色颜料在你的底片上来回的刷,注意刷的时候要顺一个方向,全部刷满后,你拍的照片就洗出来了。”

(3)老师边讲边示范“看看,陶老师拍的好看吗?“

(4)辅导幼儿洗照片,鼓励幼儿大胆尝试。

“现在请你们把你们的照片洗出来让大家看看,洗的时候注意刷的方法,还要保持桌子、身上的干净。”

(5)幼儿操作,老师指导。

7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

“拍的真好,我们幼儿园里还有好多红色的玩具,现在请小朋友跟老师到外面去找一找,然后把它拍下来。

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