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【精选】小班社会教案集合7篇

作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的小班社会教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班社会教案 篇1

活动目标

一. 愿意积极地参与活动,体验与他人分享带来的快乐。

二. 学习怎样与人分享初步感知与人分享有助于友好相处。

三. 初步感知分享的含义和分享的相互性。

活动准备

一. 课件《分享真快乐》,ppt《分享真快乐》。

二. 歌曲《幸福拍手歌》

三. 橘子四五个,每个幼儿带一样自己喜欢吃的零食,玩具或图书。 活动过程

一. 吃橘子,初步感知分享。

(1) 教师:今天我带来了几个甜甜的橘子请大家吃,可人这么多,橘子只有5个,怎么办呢?”

幼儿想办法讨论怎样才能让大家都吃到橘子。

(2) 把橘子剥开,分成一瓣一瓣,师幼共同品尝。 提问:橘子是什么味道的?

我们大家一起吃橘子的心情是怎样的?

(3) 教师表明和大家一起分享橘子的快乐。

小结:像我们今天这样,有好吃的东西,与别人一起共同享受叫“分享”。

(4)讨论:如果你有了好东西而别人没有,你会怎么做? 我们一起来听听小兔的故事,看看他有了好东西是怎么

做的?他的心情怎么样?

二. 倾听故事,巩固感知分享。

(1) 教师绘声绘色地讲述故事,幼儿认真倾听。

(2) 提问:小兔拔了两个萝卜,在回家的路上遇到了羊妈妈

和小猪,他是怎么做的?他的心情怎样?兔妈妈为什么也很开心啊?

小结:小兔和朋友分享了萝卜,和妈妈分享了快乐的事情,他们都很开心。

三. 看动画,了解可以分享的事物,巩固感知分享。

(1) 我们来看一看小动物们在分享什么?他们是怎样分享

的?

放动画,幼儿观赏。

提问:刚才小动物们分享的"什么?是谁在分享?他们心情怎样?(教师演示课件帮助幼儿梳理)

我们来看看他们还分享了什么?(继续演示课件)

(2) 你有什么好的东西想跟大家一起分享的吗?

四. 共同分享,体验分享的快乐。

(1) 你们都带来了好吃的东西和好玩的东西,是些什么呢?

分别自主介绍自己带来的食品或玩具。

(2) 启发幼儿分享:好吃的好玩的东西真多啊,要是每个人都

能吃到和玩到就好了。

小结:找到好朋友把好玩的好吃的放在一起,大家共同

分享。

(3) 大家边分享边交流分享的快乐,播放幸福拍手歌。

小结:今天我们每人只带了一种食品或玩具,但分享之后大家吃到了很多种不同的食品和玩到好多种玩具,分

四.请大家和客人老师一起分享自己带来的食物或玩具,结束活动。 享真快乐!

伞回家,结束活动)

小班社会教案 篇2

活动目标

1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。

2. 知道花儿好看不能摘,爱护花草是文明的行为。

活动准备

1. 和一家公园联系好参观事宜。

2. 课前通知

家长

给幼儿穿易于行走的鞋子。

3. 准备一些花卉图片。

4. 练习册。

活动过程

一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。

(1) 教师:春天来了,花儿都开放了,小朋友们,你们知道哪些花的名字?能告诉大家吗?

(2) 幼儿纷纷说出自己知道的"花名,教师将对应的花出示在黑板上。

二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的益处。

(1) 教师:你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗?

(2) 幼儿回答,教师小结。

三、让幼儿了解如何保护花草树木。

(1) 教师:花草树木对我们人类有这么多的好处,那么,我们应该怎样保护它们呢?

(2) 幼儿讨论回答,教师给予幼儿肯定或改正幼儿的回答。

(3) 教师讲述一些场景,请幼儿判断对错。

(4) 教师对幼儿的判断作出总结。

四、教师带幼儿到公园去观察花草树木,在游玩的过程中,进一步巩固幼儿爱护花草树木的意识,并在游玩时向幼儿交代安全事项。

小班社会教案 篇3

活动目标:

1、初步懂得与人分享的道理。

2、在品尝活动中学习分享的方法。

3、体验与同伴分享食物的快乐。

活动准备:

1、每人带一种自己喜欢吃的水果并切好装盘。

2、餐盘人手一个。

3、图书、各类积木若干。

活动过程:

一、集体品尝自己带来的水果,感受分享的快乐。

1、t:小朋友们,今天我们小五班要开水果品尝会,我们小朋友都自己带来了水果,现在谁来说一说,你带来了什么水果呢?

2、幼儿回答。

二、品尝水果,分享水果并体验分享的快乐。

1、t:现在请小朋友来尝尝自己带来的水果,尝完之后请你来说说你带来的水果的味道,好吗?

2、幼儿品尝水果。(教师仔细观察幼儿吃水果的表现)

3、t:请你来说一说你刚才吃了什么水果?

t:是什么味道的.?

4、幼儿回答。

5、t:我刚才发现有的小朋友吃到了两种水果,你是怎么做的?快告诉大家。

6、幼儿回答。

7、t:小朋友们,怎么做品尝自己的水果又可以品尝到别人的水果呢?

8、幼儿讨论回答。

9、教师总结:刚才有的小朋友说,只要小朋友们都把盘子放在中间,那样就都可以吃到不同的水果了,这个方法真好!小朋友们,像这样和别人一起吃自己的东西,我们叫做分享,来,现在让我们一起来和好朋友一起来分享自己的水果吧!

10、幼儿再次品尝水果,体验分享的乐趣。

三、迁移经验,再次体验分享的乐趣。

1、教师出示各种图书,积木。

t:小朋友们,这里有许多的图书和积木都是我们小朋友喜欢玩的,如果小朋友们都想要玩这些积木看这些书,那应该怎么办呢?

2、幼儿讨论。

3、教师总结:我们可以和好朋友一起来玩,一起来分享好看的图书和积木,好吗?

小班社会教案 篇4

活动目标:

1、通过活动使幼儿增强自我意识,体验成长的快乐。

2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。

重点、难点:

重点引导幼儿感受一年来的变化。难点是口齿清楚地朗诵儿歌。

活动过程:

听音乐《长高了,变矮了》,引起幼儿兴趣:小朋友长大一岁了,你觉得你有什麽变化?

谈话活动:

新年过去了,小朋友又长大一岁,现在实际岁了?

今年你有那些变化?

小朋友会做哪些事情了?

老师总结今年一年幼儿的"变化和进步:如能高高兴兴上幼儿园了,会唱歌了,会自己穿衣服、会自己吃饭了。

3、欣赏儿歌《长大一岁了》,提问:

布娃娃长大一岁了,还让人抱好不好?

小朋友长大一岁了,你应该做哪些力所能及的事情?

4、学习朗诵儿歌。

5、游戏《好宝宝才艺展示》

幼儿即兴表演一年来自己进步最大的地方,如会自己穿脱衣服,会背儿歌讲故事。

生活活动:

提供多材料,让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。

环境创设:

师生共同布置教室。

家长工作:

引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。

活动反思:

1)幼儿敢于在集体面前展示自己的进步,初步学习掌握了儿歌内容。

2)支持关注每个幼儿每一滴进步,并及时鼓励表扬,使幼儿在快乐中再接再厉。

3)通过儿歌,幼儿的自我意识增强了。

小班社会教案 篇5

一、谈话导入

老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?出示挂图"大蛋糕"师:我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

二、出示挂图

1、师:请小朋友来猜一猜,今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿观察图片回答)师:图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜,你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?你的妈妈喜欢吃什么菜?(幼儿讨论)学念儿歌

2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)出示图

提问:爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌

3、出示图

师:把做好的黄瓜给妈妈尝一尝,你想想妈妈会怎么说?(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的样子。学念儿歌

三、学念儿歌

1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,名字叫《给妈妈过生日》

2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》

3、幼儿学念儿歌

四、仿编儿歌

1、教师示范创编儿歌

2、师:你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌

五、师幼一起完整的朗诵儿歌

师:你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?

小结:妈妈每天都把小朋友照顾的特别好,给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦,所以,我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情,做个懂事、乖巧的"好孩子。

六、小朋友放学回家的时候,把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听,好吗?

活动结束

活动目标

学念儿歌,感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

愿意为家人做一些力所能及的事情。

活动准备

《妈妈过生日》的挂图。

《祝你生日快乐》的音乐磁带。

小班社会教案 篇6

活动目标:

1、知道好吃的东西要一起分享,学习与他人分享。

2、学说分享的礼貌用语“请”,“谢谢”。

3、体验和他人分享的快乐。

活动准备:

1、活动前请幼儿洗干净手。

2、自制PPT。

3、视频仪。

4、桔子、托盘、湿毛巾、奖章。

活动过程:

(一)创设情境,导入活动。

教师:今天,我们要到小猪的果园里去参观,来,让我们坐上小汽车,一起出发吧!

教师:小猪的果园到了,你们看。

播放ppt,参观果园(桔子、梨、柚子、冬枣、等),认识秋天丰收的水果。

教师:这是什么水果?你吃过吗?味道什么样?

(二)创设情境,学习礼貌用语。

教师:小猪有这么多的水果丰收了,它会怎么做呢?

出示小猪打电话给小兔PPT教师:小猪的会怎么做呢?我们一起来听一听。

出示小猪打电话给小猴PPT教师:小猪又打给谁了?

出示小猪打电话给小熊PPT教师:还有谁也是小猪的好朋友?

教师:小猪们,你们打完电话好朋友都来了,你们开心吗?

(三)感受分享,体验分享的快乐。

1、出示小动物一起分享水果的画面。

教师:瞧!小动物们在干什么?小动物们的心情怎么样?你觉得小猪的心情会什么样?

讨论:小猪是什么样的小猪?你们喜欢它吗?

教师:原来把好吃的`东西拿出来一起吃就是分享,分享是一件很快乐很幸福的事情。

教师:你有好朋友吗?你跟它分享了什么?怎么分享?

2、出示桔子,教师示范剥桔子。

教师:小猪给老师也送来了一个水果,是什么?我想跟你们一起分享这个桔子,这么多人,只有一个桔子,怎么吃呢?

教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。

教师:我们一起分享桔子,我真开心,你们开心吗?我们应该感谢谁?

3、幼儿拿桔子和别人分享。

教师:小猪也给我们小朋友送来了很多桔子,就在后面桌子上的托盘里,请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧!

教师:在家里你有好吃的会跟谁一起分享?

结束:除了分享水果,在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢?让我们回教室去找找吧!

活动延伸:

1、家园共育:家长在家有意识地引导幼儿学会分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。

2、区域活动:提供各种水果的轮廓图,幼儿进行涂色,巩固对水果的认识。

小班社会教案 篇7

活动目标

初步懂得保持安静并喜爱安静的环境

学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品

重点难点

重点:懂得保持安静并喜爱安静的环境

难点:能大胆地讲述自己的想法

活动准备

请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演,磁带、录音机

【活动过程】

一、区角自由活动,教师注意观察幼儿的活动情况

分散活动后集中谈话:小朋友,你们刚才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)

师:今天,我们班来了几位小客人,大家听一听他们是怎么介绍自己的。

二、幼儿观看情景表演

小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住。

小羊出场:我叫轻轻,玩具玩过了,轻轻放回去。

小兔们出场:我们叫轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。

小朋友出场:我叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。

三、讨论

1.刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

2.他们为什么都叫轻轻?

3.轻轻走路,轻轻说话,轻轻放玩具,轻轻敲门好不好?为什么?

四、行为练习

1.请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。

2.游戏“老猫睡觉醒不了”。

教师扮老猫,幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉,小老鼠们自由活动,有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画,有的整理玩具。如果发出较大声音,老猫转身去抓小老鼠。

五、结束

在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。

【延伸活动】

“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区,让他们反复欣赏,提醒幼儿动作轻、说话轻。

【活动评析】

一、设计意图

小班幼儿自控能力差,在日常生活中会不由自主地起哄,再加上孩子间的互相模仿,导致活动室里充满了噪声。通过此活动,有意识地渗透环境经验,让幼儿懂得要保持环境的安静,并产生对安静环境的喜爱。活动通过幼儿自由玩――看表演――讨论――自由表演的过程,使幼儿比较出嘈杂环境和安静环境给人带来的不同感受,从心底里产生对噪声的厌恶和安静环境的`喜爱。

二、效果分析

幼儿活动的内容是幼儿亲身经历的,幼儿很容易接受,并乐意参与到活动中。从一开始的活动到最后环节的活动相比较,效果是非常明显的:开始的自由活动是闹闹的、乱乱的,最后的活动安安静静、有秩序的,从这次活动中感受到让幼儿亲自参与活动和发现问题,远比教师单一说教的效果要好得多。

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