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中班美术教案范文集锦十篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的中班美术教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班美术教案 篇1

活动目标:

1、学习用线描画的手法画树,体会画线描画的乐趣。

2、能够大胆想象,按自己的意愿进行创作。

活动准备:

1、课前铺垫,认识各种常见的树,了解树的构成。

2、幼儿已有画线描画的经验。

3、画纸、画笔。

活动过程:

1、 观看PPT,了解自然界中神奇的树。

(1)今天老师带来了一些树的图片我们一起来看一看。

(2)问:这些树和我们平时经常看到的有什么不同?

总结:这些树很神奇,有些是自然形成的,有些是由园艺师傅们修剪出来的。

2、教师进行范画。

老师也来做回园丁,种一棵神奇的树,请你们仔细看看,我的这棵树是怎么种出来的?首先慢慢长出的.是枝、干的部分接下来长出来的是一个个小叶子,树上还会有什么呢?

3、 幼儿作画,教师指导。

看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢,现在老师就聘请你们来当我的小园丁,种出一棵属于你的神奇大树,一起来试试吧。

4、评价、赏析鼓励有创意的幼儿。

中班美术教案 篇2

活动目标

1.知道“六一”是儿童节,感受“六一”儿童节的快乐气氛。

2.尝试与同伴合作集体组画,表现出小朋友庆祝儿童节的情节。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1.幼儿有画动态人的经验。

2.长卷纸、水彩笔。

活动过程

1.谈话:请幼儿说说自己过“六一”节快乐的事情,说说小朋友都是怎么度过“六一”儿童节的?都做了哪些开心的事。

2.观察了解动态的.人物有哪些不同的造型及绘画技巧。

(1)先请一名幼儿做拿起球跳舞的动作,大家讨论观察:胳膊应该是怎么样的?跳舞时胳膊和腿应该是怎么样的?

(2)再请幼儿做其他各种动态的造型动作,同伴欣赏观察身体、四肢等造型的不同。

3.幼儿分组作画,教师巡回指导。

(1)讲解长卷作画的组合及布局:今天我们在什么地方绘画,和平时使用的材料有什么不同?

提醒幼儿在做长卷画时候,要提前想好在某处画,画多大。

(2)幼儿作画,教师提醒幼儿散开,不要挤在一起对于绘画动态人有困难的幼儿,教师可以做出动作,让幼儿观察着画。

(3)幼儿根据自己的绘画内容适当添画背景,如房子、花坛、大树等。

4.展示和欣赏作品。

教师和幼儿一起将长卷在活动室展出,可以分别请幼儿向大家介绍作品,说说自己画的内容。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

中班美术教案 篇3

一、活动目标:

1、通过欣赏服装表演,找出服装图案的排列规律,初步运用点、线、图形进行装饰。

2、培养幼儿初步的合作意识

二、活动准备:

1、用挂历纸做的装饰不同的衣服(有规律的,无规律的,没有图案的)

2、剪好的.小饰物(太阳、蘑菇、花……)

3、幼儿操作材料。

4、胶水、油画棒、头饰、磁带。

三、活动过程:

1、 小动物服装表演,激发幼儿学习兴趣。今天小动物要举行服装比赛,请小朋友们来当评委!

2、 引导幼儿找出服装装饰规律,教师示范装饰。他们的衣服谁的最漂亮?(小兔的最漂亮)那些地方最漂亮?这些图形有什么特点?(形状,颜色都一样,排列有规律很整齐)小鸭的为什么不漂亮?我们来帮帮它吧!你会用什么图形装饰?

3、 交代要求,幼儿作画,教师巡回指导小朋友们帮小动物把衣服变漂亮了,他们真高兴,请小朋友们也去参加服装比赛!幼儿分组操作,一组粘贴,一组画装饰物。提醒幼儿注意颜色的搭配和排列的规律

四、幼儿作品展评:

幼儿穿装饰好的服装随音乐进行服装表演。

中班美术教案 篇4

活动目标:

1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

2、发展幼儿的想象力,创造力和语言表达能力。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、各种大小不同的画有圆的作业纸。

2、由圆变成的物体的各种范例。

3、圆形脸手偶。

活动过程:

1、情景导入引起幼儿兴趣

小朋友,今天我们班里来了一位客人,出示手偶,他的名字叫圆圆,圆圆特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?手偶说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术。什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友变变吗?

2、表演变圆魔术

小朋友你们知道,圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?教师:圆圆,你还会变什么?圆圆:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。圆圆表演把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?让幼儿自由讨论,发挥想象。

3、幼儿操作,教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料,老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的画有圆形的纸。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,再把它添画好。我们小朋友把圆变好后,要告诉老师和小朋友。教师巡回指导:引导幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆添画圆。

4、评价:鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友,你用几个圆添画了成了什么东西。

活动延伸:

小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的.东西好吗?

活动反思:

1、本活动指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。引导幼儿关注周围事物,学习寻找、观察的方法,获取各方面的知识,符合中班幼儿年龄。

2、在活动开始环节用情景对话导入,吸引幼儿兴趣,发现幼儿的兴趣和关注,幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的,幼儿的好奇心强。常常对这件事感兴趣,对那件事感兴趣,有的孩子个性差异不同会产生不同关注点,我们及时引导。

3、在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式,而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略,使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的,对于中等水平的幼儿,我启发引导他们添画出简单的作品,而相对能力弱的幼儿降低难度,让他们添画点简单的,主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导。

4、动的评价环节,让幼儿讲述自己的作品,提高他们语言表达能力。

5、幼儿都画出了不同的圆作品,还有个别幼儿比较慢,我们要多给他们创作的时间,耐心的完成作品。

中班美术教案 篇5

活动目标

1.欣赏不同的塑料袋,初步让幼儿了解塑料袋的作用。

2.体验动手的乐趣, 能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备

塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、毛线、双面胶、不同的塑料袋若干、教师制作的范例、音乐磁带《郊游》《水边的阿狄丽娜》。

活动过程

1.随音乐拍手带幼儿入场,和老师打招呼。

师:小朋友,今天我们一起去塑料袋市场看一看,好吗?(好)(引导幼儿讨论)

要求:小朋友看看有什么漂亮的袋子,要把塑料袋的形状、颜色、大小、花纹等看明白了回来告诉大家。

提问:你看到的塑料袋是什么样的?(长方形的、有花、笑脸、装衣服的、黑色的,漂亮的图案、装鸡蛋的.、有漂亮的阿姨,提着的、两个带的、不透明的、带泡泡的等。)

小结:塑料袋的样子很多。而且大小、花纹、颜色也不一样。

提问:那你们知道塑料袋有哪些用处吗?引导幼儿回忆说出塑料袋的用处(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物,当雨伞,洗澡袋子放在地理吓小鸟吃庄稼、化妆品等)。

小结:塑料袋不仅有多种用处,我们还可以跟它做游戏。

3.小朋友想不想试一试?快来,看谁能用嘴巴吹得袋子不掉下来?(幼儿探索玩袋子)

4.师:小朋友累了休息一下,刚才呀,塑料袋告诉王老师,它一直有一个心愿,它想和小鸟一样穿上漂亮的衣服,请小朋友动动脑筋帮它实现这个愿望好不好?(好)

5.现在我们一起来看一看王老师给塑料袋穿上了一件什么样的衣服,小朋友看,出示教师制作范例:小房子、西瓜、乌龟,讲解:老师还带来了不同的塑料袋作品。(请幼儿欣赏)

提问:如果你有一个塑料袋,你想用什么材料怎么装饰它?如:小动物、生活中的物品(我想把它变成小兔子、小花、我想用彩纸,降落伞、小金鱼、扇子、乌龟等)等。

6.老师也为小朋友准备了一些材料,小朋友赶快去试试吧。(音乐)

幼儿分组自由制作,教师巡回指导。

1组粘贴小动物,2组装饰塑料袋服装,3组做不同的塑料袋作品。

7.请小朋友拿着作品回去坐好,展示幼儿作品,我们一起来看一看谁的作品最漂亮?(幼儿介绍)

小结:小朋友真棒,做了这么多漂亮的塑料袋玩具作品,

提问:说一说,我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?(跳舞、放风筝、做头饰、养金鱼、顶着玩、扔着玩、模特表演、可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等)再让幼儿探索,个别幼儿展示。

引导幼儿与同伴进行游戏。

小结:小朋友表现得很棒,塑料袋可以变出这么多好玩的东西,但如果乱扔塑料袋的话就会对我们的环境造成污染,所以我们国家颁布了“限塑令”,要求我们尽量少用塑料袋。

提问:那我们买东西的时候,可以用什么来代替呢?(环保袋、篮子、购物车……)小朋友答得很好,希望我们都来做一个爱护环境的小卫士。

延伸活动

小朋友回去和爸爸妈妈一起搜集更多的塑料袋,创新不同的作品带来幼儿园和大家一起玩。

教学反思:

孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

中班美术教案 篇6

活动目标:

1、初步尝试使用油水分离的方法表现出马路边的景物。

2、体验“油水分离”作画的乐趣。

活动准备:

前期经验:幼儿观察过马路边的景物、画过房子汽车等。

范例、幼儿绘画用品(蜡笔、绘画纸、颜料、刷笔、抹布、衣服)

活动过程:

一、说一说——回忆马路边的景物

1、师:你们曾经在马路边看到过什么?

(幼儿自由发言回忆马路边的景物)

2、小结:站在马路边我们会看到许多景物:马路上来来往往的汽车,马路边的路灯、信号灯,一棵棵大树,还有高高低低的房子……

二、找朋友——初步认识“油水分离”绘画方法

1、出示范例

师:我画了一幅马路边景物的"画,你们想看吗?

2、幼儿发现看不清画面内容

师:为什么看不见呢?

3、师:请颜料宝宝来帮帮忙吧。

示范用刷笔沾颜料在画上从左到右进行刷画。

(引导幼儿逐一发现画面呈现的景物)

4、向幼儿介绍这样的绘画方法叫“油水分离”。

5、小结:我们可以用“油水分离”的方法让我们画的画面更加漂亮。

三、我在马路边——幼儿尝试“油水分离”绘画

1、出示材料,交代操作要求

师:画一画我在马路边看到的景物,然后也请颜料宝宝帮帮忙。

画画时用力一点,这样颜料宝宝帮忙后会更加好看,刷画时也要注意颜料沾好后要在口上刮一刮。

2、幼儿操作,教师指导

3、交流分享

师:谁来介绍,你在马路边看到了什么?

师:看看谁的画画最好看,为什么?

4、小结:我们用“油水分离”的方法画了我在马路边看到的景物,每个人都画得很好看,今后我们再去尝试。

中班美术教案 篇7

活动名称:

彩陶漩涡纹瓶(美术欣赏)

活动目标:

1、欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。

2、欣赏图案的装饰性,能对作品做出自己的评价。

3、迁移欣赏的经验,对创作陶塑作品感兴趣。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

重点难点:

1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。

2、能创作陶塑作品。

活动准备:

已有经验:欣赏感知过各种造型的瓶子。

材料准备:

图片、投影仪。

活动过程:

一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形,讨论其用途。

1。这是什么东西?从图片上看它是什么形状的?看上去像什么?

2。介绍作品名称:它是古代人做的,叫“彩陶旋涡纹瓶”。

3。猜猜这个陶瓶是用来做什么的?(指两边耳朵)这是什么?有什么用?古代人为什么不做一个把子呢?

二、欣赏花纹的意义和装饰性

1。这个陶瓶身上是什么?都有哪些线条?看到它你想到了什么?古代人为什么要在陶瓶上画这些线条?

2。小结:古代人制作了各种陶罐,上面画上花纹不仅好看,更重要的是说明它的.用途。

3。现在来猜猜,这个陶瓶是用来干什么的?为什么?

三、欣赏《人面渔纹瓶》

这是什么?猜猜它使用来装饰什么的?为什么?

四、幼儿制作

教学反思:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

中班美术教案 篇8

活动目标:

1、在玩一玩、变一变、画一画中了解毛线的特性,发展想象力和创造力。

2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

活动准备:

各色毛线(长40厘米――80厘米不等)、各色水彩颜料、调色盘、绘画纸、音乐磁带。

活动过程:

1、玩一玩。

(1)你们知道老师漂亮的毛衣是用什么织的吗?

(2)出示各色毛线,请每一个幼儿自选一根。在轻快的音乐声中,幼儿捏住毛线的一头,甩一甩、转一转、抖一抖、激发幼儿活动兴趣。

2、变一变。

(1)把毛线摆成“∽”形,引导幼儿说说像什么。

(2)启发幼儿将毛线随意弯摆成各种形状,说说它们像什么。

(3)引导幼儿互相欣赏毛线造型。

3、画一画。

(1)毛线除了摆造型,还会跳舞呢!我们请它在纸上跳舞好吗?

(2)教师捏住毛线的一头或中间,放到水彩颜料里浸湿,然后在纸上拖行或抖动。

(3)幼儿欣赏教师的作品,产生绘画欲望。

(4)幼儿作画,教师进行个别指导。

(5)展示作品,请幼儿说说有关毛线跳舞的.故事。

活动反思:

用毛线软软的,用来绘画会发生什么样的情况呢?孩子带着疑问开始了尝试性的绘画。大家都笑了,作品中大多都是线条组合的,也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。

中班美术教案 篇9

活动目标:

1.通过看看、说说、画画的活动,引导幼儿探究用不同的工具刮画的方法。

2.在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。

活动准备:刮画纸,刮画工具,刮画视频。

活动过程:

故事导入--演示与讨论--探索与创作--交流与一、故事导入。

师:今天张老师带来了一个故事,你们想不想听啊?(在森林市场里,黑鸭妈妈开了一家卖鸭蛋的小店,一开始,黑鸭妈妈的蛋一个也卖不出去,因为黑黑的实在是太难看啦。(将黑蛋放入魔术盒中)可是最近出了一件怪事,黑鸭妈妈的鸭蛋卖的非常的好,森林里的小动物都想买黑鸭妈妈的蛋,(取出魔术盒中的七彩蛋)我们一看黑鸭妈妈的蛋为什么卖的这么好。

1.出示七彩蛋提问:

(1)黑鸭妈妈是怎样来打扮蛋宝宝的?

(2)黑鸭妈妈还告诉了老师一个小秘密,你们想不想知道是什么秘密呀?她说呀,她的蛋很神奇,刮去蛋壳上的黑色,会出现彩色的蛋。神不神奇呀?今天老师就要教大家用这种新型的绘画方式来作画,这和我们平时画的画不一样,平时我们都是用画笔来画画的,这次我们要用刮画工具把画刮出来,我们称它叫刮画。叫什么呀?

二、演示与讨论老师带来了一段刮画的视频,让我们一看吧。

1.暂停播放并提问:刚才视频中的王老师向我们展示了哪些刮画的工具?

2.继续播放:"瞧,王老师刮出了什么图案?"教师介绍刮画工具和图案。(引导幼儿探究使用不同的工具来刮画。)

3.教师:原来这些不同的工具刮得粗细不一样,想一想你准备用什么工具来刮?

三、创作要求:老师也为你们准备了一些工具,下面请你试试用不同的工具给蛋宝宝穿上七彩的.衣服吧。

四、幼儿创作刮画,教师观察指导

1.激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画,大胆想象与创造。

2.指导个别幼儿运用工具,丰富刮画内容。

3.提醒幼儿注意安全使用工具。

五、交流与

1.师:"谁愿意来介绍一下自己的七彩蛋,说说你帮蛋宝宝的衣服上画了些什么?"请个别幼儿上前介绍自己的作品。

2.你们手里的蛋也非常的漂亮,我们把这些七彩蛋拿去卖给森林里的小动物吧!

中班美术教案 篇10

活动目标

1.学习吹画的基本方法,能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。

2.喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣,提升孩子审美能力作为本次活动的难点。

3.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备墨汁、红色颜料、棕色颜料,图画纸、毛笔、彩笔,抹布,雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。

教法学法为了更好地完成教学任务,我将主要采用以下方法:

观察法:通过播放腊梅花课件,直接让幼儿进行观察和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态,利用课件使幼儿对梅花有直观形象的认识。

示范法:通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣,达到激发孩子们创作的积极性和热情。

活动过程一、引导幼儿观看腊梅花的课件,让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识,欣赏腊梅花的美,接着出示范画,引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?师:“孩子们想不想也用这种方法自己来做画,激发幼儿学习吹点画的热情。”

二、1.让孩子一起玩帮球球找家的游戏,先让孩子练习下如何掌握吹气的方向,以备孩子在吹树干、树枝时能较好的掌握生长的方向。

2.让孩子休息下并观看教师示范吹树干、树枝。这是难点部分,详细讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分,然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度,主干粗吹时用力小一些,树枝细吹时用力大一些,在吹的过程边吹边讲解。

3.用右手食指蘸红色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣,也可点上几个花苞。点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,排的美观,不能出现排队现象。点画后及时擦手,注意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上,注意卫生。

4.用彩笔添加花心。

三、教师示范完毕, 幼儿作画,教师巡回指导1. 提醒幼儿注意画面整洁卫生。

2.能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树,能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成业,享受成功的乐趣。

四、作品展览完成作品并进行展览,互相欣赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室,让孩子们一起欣赏自己的作品布置成的梅林,鼓励、激励不同水平的孩子,让孩子们在看到自己的成绩后有成就感,并在美丽的环境中学习成长。

五、活动延伸让幼儿充分发挥自己的想象,利用点画的`方法创作出更多漂亮好看的作品供大家欣赏。

活动反思

腊梅花在我们当地的生活中不常见,在这次活动中能让孩子们初步认识腊梅花,并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣,轻松的认识腊梅花,又能感受成功的喜悦,不但可以让孩子掌握一种新的绘画方法,还可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

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