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美术教案

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有关美术教案范文汇总5篇

作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术教案 篇1

活动过程:

一、观看烟花课件,激发幼儿兴趣。

1.课件引入,触发幼儿已有经验。

你们看,这是什么?(播放课件)感觉如何?(好看,美丽)

2.提问:

①哪里让你感觉到美?(颜色、造型)

②烟花有些什么颜色?(烟花有红色的、绿色的、黄色的.……)

③它们的放出来的形状都一样吗?(它的造型各不相同。重点引导孩子发现烟花是由线条和点组成的。)

二、引导幼儿观察画画材料,教师示范讲解。

1.介绍作画材料。

2.提问:烟花是从哪里放出来的?(炮盒)

每次放出来的烟花高度都一样吗?(有的放得高,有的放得低。)

3.请个别幼儿示范。

4.小结:烟花都是五颜六色,各种造型的,有的放得高,有的放得低。鼓励幼儿大胆动手作画,造型独特。

三、幼儿作画,教师指导。

1.鼓励幼儿大胆动手作画,造型独特。

2.幼儿作画,教师巡回指导。

3.展示幼儿作品,同伴相互点评。

四、结束活动

美术教案 篇2

活动目标:

1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态,尝试运用绘画的方式创造性的表征。

2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、感受作品的美感。

活动准备:

1、小鸟飞行视频,图片,鸟叫声音乐。

2、水彩、a4画纸若干。

活动要点:

1、鼓励幼儿创造性的个性表现,提示表现小鸟的`各种变化。

2、要求画中有大有小。

3、鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。

活动过程:

一、倾听小鸟叫音乐,引发幼儿活动兴趣。

播放鸟儿叫声的音乐,在优美的音乐衬托下教师引导幼儿:想一想、猜一猜,鸟儿在干什么?(天空中许多小鸟聚在一起,叽叽喳喳,有的唱歌,有的跳舞,有的在说悄悄话,还有的在睡觉……千姿百态,好热闹,在这里发生了许多有趣的事情。)

师:小朋友你们想过没有,我们要是能变成会飞的小鸟,该多好啊!那就可以飞呀飞呀,飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方,去和天上的彩云作朋友,去迷人的彩虹坐滑梯……

二、引导观察:教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种各样的动态。

1、教师引导幼儿认识视频中的鸟,认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。

2、重点引导幼儿观察描述,并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态,加深印象,为幼儿绘画作准备。(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的)。

师:对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来,等我们真的变成鸟的时候,看看到底谁飞的漂亮。

三、教师指导幼儿进行绘画。

1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。

2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。

3、教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画,是鸟儿满天飞的画面更加生动。

4、组织幼儿交流分享作品。

教师可引导幼儿讲述画面,欣赏自己和同伴的作品,说一说自己最喜欢哪一只鸟,为什么?

活动延伸:

指导幼儿继续观看视频、图片,进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态,并用身体动作进行模仿。

活动反思:

鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友,当他们看到五颜六色的鸟儿时,他们为之惊叹:哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇,所以他们观察的仔细、认真。

在绘画过程中,由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验,所以整个画面特别丰富,使“鸟儿满天飞”变得更加生动。

小百科:

鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。

美术教案 篇3

活动目标:

1、幼儿能掌握踮步走、踢踏步的动作,能随音乐有节奏的舞蹈游戏。

2、能根据歌曲内容大胆的创编动作,有表情的进行表演。

3、体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣。

活动准备: 幼儿提前学唱歌曲,与幼儿人数相等的彩环。

活动过程:

(一)与幼儿一同复习回忆歌曲内容

“前些天我们一起学习了一首《大鞋与小鞋》的歌曲,让我们一起来唱一唱吧。”

(二)与幼儿一同学跳舞蹈

1、引导学习踢踏步、踮步走的动作

(1)学习踢踏步

小朋友,在歌曲里穿上爸爸的.大鞋是怎样的?教师引导幼儿通过拍手、跺脚的方式,掌握动作的节奏。

教师示范动作:看看我传上爸爸的大鞋是怎样的。

引导幼儿通过坐练、站练的方法掌握动作,重点帮助幼儿掌握两脚间重心的移动。

(2)学习踮步走

穿上娃娃的小鞋是怎样的?走起路来是什么样的?教师进行示范,引导幼儿围成圆圈练习向前、向后、转圈的动作。

2、引导幼儿根据歌曲内容创编歌曲中其它部分的动作

(1)引导幼儿边休息边欣赏一遍歌曲,思考还可以用哪些动作进行表演。

(2)幼儿边演唱边表演,教师观察幼儿的表现。

(3)教师与幼儿共同确定表演的动作,并进行练习。

3、幼儿排成四队进行舞蹈练习

(1)引导幼儿进行舞蹈,教师针对幼儿舞蹈中的问题进行示范引导。

(2)幼儿面对面进行舞蹈,重点引导幼儿注意舞蹈时的交流,及动作的整齐到位。

4、引导幼儿在舞蹈基础上进行游戏

刚才我们一起跳了开心的舞蹈,现在让我们一起加入一点有趣的游戏吧。

(1)教师交代游戏玩法

在舞蹈结束后,孩子们进行3次剪刀石头布的游戏,胜者原地不动,输了的从队员的后面跑到队尾,其他队员随之调整位置,舞蹈继续开始。

(2)幼儿练习

请一组幼儿进行尝试,幼儿集体进行练习,教师根据情况进行引导。

(3)幼儿进行游戏舞蹈

教师与幼儿一同随音乐进行舞蹈游戏。

(三)活动延伸

鼓励幼儿将舞蹈游戏表演给其他同伴、家人欣赏,引导幼儿根据自己的喜好继续创编动作进行舞蹈,鼓励幼儿在区角活动中进行游戏、练习。

美术教案 篇4

活动目标:

1、利用泡沫块和扭扭棒易于插接组合、变形塑造的特点,表现各种动物的特征。

2、综合运用插接、粘贴的手工技能,利用纽扣、珠片、盘花等辅助材料进行装饰创想,体验动手制作的乐趣。

3、养成自己动手、垃圾入筐的良好操作习惯,提高幼儿的动手动脑能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动重难点:

借助扭扭棒插接变形,表现各种动物的脸部特征,发挥创想打扮装饰。

活动准备:

1、收集各色珠片串成颜色各异的变形棒、纽扣、毛线、盘花等服装辅料。

2、方形底板若干,便于添画上小猫、小狗、小兔、小熊、狮子等耳朵。

3、泡沫块、双面胶、材料盒等供幼儿操作的材料。

活动过程:

一、导入活动,激发兴趣。

教师手拿装有眼睛鼻子嘴巴和手脚的泡沫宝宝形象:大家好,我是泡沫宝宝,我和兄弟姐们长得都是方方的。今天,我们要开个化装舞会,让自己变成小动物的模样。聪明的孩子,请你们来当化妆师,帮我们设计一个动物面具,好吗?

提问:小动物除了眼睛、鼻子、嘴巴还有什么?能突出它们与众不同的摸样?

总结:原来,不同的动物耳朵也不一样。你知道什么动物的耳朵,长的什么样呢?

二、绘制动物,展现特征。

1、教师随着幼儿的"回答,在方形底板上添画小动物的耳朵,以及特征。

2、游戏问答,加深印象:谁的耳朵尖,谁的耳朵圆,谁的耳朵竖呀,竖呀竖起来?

谁的鼻子小,谁的鼻子大,谁的鼻子最呀,最呀最最长?

谁的嘴巴尖,谁的嘴巴扁,谁的嘴巴是呀,三呀三瓣嘴?

谁的眼睛圆,谁的眼睛弯,谁的眼睛圈呀,圈呀最最大?

三、观察材料,讨论方法。

观察:看看桌上有哪些材料,怎样做出小动物呢?谁来说一说?

讨论:小动物眼睛、鼻子、嘴巴可以用什么材料做?怎么变出它们的耳朵呢?

介绍:这里有一种神奇的变形棒,拿在手中把它弯一弯,变出了圆耳朵;把它折一折,变出一个尖耳朵。把它插在泡沫宝宝头顶的角上,轻轻往上提一提,像小兔耳朵竖起来,轻轻往下拉一拉,就像小狗耳朵搭下来。如果打扮成小狗的摸样,还可以给它装上胡子哦!

四、交代要求,幼儿操作。

讨论:老师为你们提供了一种长长的变形棒,一种短短的变形棒,你认为用什么当泡沫宝宝的耳朵,用什么当手脚呢?

要求:请你也来试一试,看看你能变出什么动物的耳朵,然后添上泡沫宝宝的眼睛、鼻子和嘴巴,最后用变形棒变出手和脚。记得要打扮出小动物的特征,让人一看就明白。

操作:教师观察幼儿制作情况,给予适当的帮助和意见建议。

五、展示作品,欣赏评价。

请幼儿将制作完成的作品送到雪景图中,观察欣赏。

师:“你最哪个动物,为什么?”“哪个小动物看起来很像?”“哪只动物最神气?”“哪个动物最有趣?”引导幼儿从动物的特征以及装饰的特色,进行评价。

师:小朋友真能干,帮泡沫宝宝戴上了小动物面具,它们要感谢你们。雪过天晴,化装舞会马上要开始了,让我们一起跳起来,玩起来吧。播放《堆雪人》音乐,师幼一同快乐地舞蹈。

活动反思:

活动开展前,我们便利用收集到的形形色色的珠子,在区域中和孩子一起串在细铅丝上,由于铅丝具有柔韧性,可以随意扭曲变形,我们便美其名曰“扭扭棒”。活动中,教师巧妙地利用泡沫块和扭扭棒易于插接组合、变形塑造的特点,经过独具匠心地引领,要求幼儿表现各种动物的特征。虽说中班幼儿已经积累了一定的表现经验,但在活动中如何引导已有感官经验的重现,是一大难点。为了突破这一难点,让幼儿抓住特征进行塑造,教师通过简笔图像再现动物特征,并以问答游戏加深印象,取得了较好的效果。

在制作前,教师对新材料——扭扭棒的变形方法进行了示范,并以朗朗上口的儿歌形式告知幼儿,如果能让幼儿跟随教师,一起扭扭、变变、插插,则更利于解决制作中的困难。因为我们发现很多孩子制作时,将扭扭棒插接到泡沫上时有一定难度。如果事先教师能介绍清晰:食指拇指扭住扭扭棒尖尖的头,然后用力插接到泡沫上。也许这样能节省不少制作时间,也更利于幼儿创造性的发挥。

美术教案 篇5

设计意图:

本月我班主题是《海底世界》,幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心,在这次活动中,孩子们对各种各样的鱼,产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态,各种各样不同的花纹,这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比,涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式,对大班孩子的画画有很大的质的提高,尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。

本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉,独特的视角,自由进行创作发挥,并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接,让幼儿参与真正成为班级的主人。并对幼儿从小进行环保教育,进行人与自然的和谐教育,懂得保护环境,爱护小动物。

活动目标:

1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

活动重点:学习用点、线、形来装饰鱼。

活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。

活动准备:

1、投影机、下载各种鱼的照片

2、白纸、记号笔。

3、各种点、线、面的范例,教师画好的鱼的范例若干。

活动过程:

一、 猜谜导入

(1)师:小朋友们,今天我们一起来猜个谜语?

有嘴不说话,没脚会玩耍。

小孩见了它,心里乐哈哈。

小猫见了它,伸手就要抓。(鱼)

生:小鱼

(2)教师语:在美丽的.大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。

(3)通过投影,让幼儿更仔细观看各种鱼的照片,让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

师:今天老师带来了许多美丽的鱼,让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?

(4)引出海底世界背景图(珊瑚,水草及一条哭泣的鱼妈妈),对幼儿进行环保教育,引入课题。

《大班美术综合“各种各样的鱼”教案与反思》摘要:、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点:学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点:鼓励幼儿大胆想...

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