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复习内容:

本册共有32篇课文,八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境;怎样看问题,怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情;神气的科技世界;国际理解和友好;神话故事,传说。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。复习时要抓住重点,全面复习。重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言。

继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。会写300个字。继续复习音序查字法和部首查字法查字典。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。复习写日记。

复习重点、难点。

1、重点:A掌握词语,能看拼音写词语。

B阅读,读懂文章的大致意思。

2、难点:A阅读,读懂文章的大致意思。

B写作,培养兴趣,乐于表达。

复习题型

①识字、写字:教材中的识字题型是依据识字方法编排,有拼音识字、会意字识字、形近字识字、独体字加独体字识字、反义识字、看图识字、偏旁加偏旁识字等多种方法。在依据教材提供的题型组织复习时,不因为写字而写字,要是写字规则、笔画、偏旁融会贯通在一起。

②词语:教材中的词语训练题型,有看拼音写词语,词与事物的对应,事物、拼音、字词的对应,看图读词写出相应的反义词,形近字组词,根据短语(偏正词组)的提示联系学习生活实际说一说。

③句子:教材中的句子训练题型有:把词组成句子,看图填空,把句子补充完整,读句子说几句话(谁做什么;什么时候谁做什么;谁正在做什么?谁和谁一起做什么……)。

④阅读:要求背诵的课文,要求背诵的复习中的古诗,按课文(课文内容)填空。

复习措施:

复习是对一学期来学到知识的复习,是对从课本中学到的知识与先前生活中积累的知识结合复习。

1、复习的知识在学生依据教材的位置掌握后,要覆盖全册教材。

2、学生的学习方法在依据教材的位置明白之后,要运用到全册教材。

3、复习的内容在学生依据教材掌握教材中例子后,据据课文中的提示,对本班的平时成绩作业的.情况作一次全面的分析和研究。可采取各种形式进行练习。

4、期末练习是按生字、词语、句子、阅读和习作的,是以识字写字基础知识和基本技能的训练为重点,突出词句的积累和运用。复习时不拘泥于该练习,从整册教材的知识和能力着眼。

5、口语交际在复习练习中没有体现,复习中要选择切合学生实际的话题,进行训练。

根据班级的具体情况,在复习时我制定了以下几条措施:

1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较,辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式,巩固所学字词,

2、加强阅读训练,让学生带着问题去读,多读,从读中感悟,指导学生阅读短文,让学生先学后练,先学习后知道,提高学生的阅读能力。

3,加强习作练习,特别加强自我修改和相互修改的能力,提高习作水平。

4、加强后进生的辅导,查漏补缺。

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