林佳妮
实验，是开起成功之门的钥匙。
今天，老师神神秘秘的走进教室，偷偷地拿出一双筷子，一杯清水，一包盐和一个鸡蛋。老师先把鸡蛋放在清水里，鸡蛋一摇一摆，落入清水底，像个小娃娃在水底睡大觉呢！同学们眼睛瞪着圆圆的，像紫莹莹的大葡萄一样圆。脖子伸得老长老长，像一只长颈鹿一样，想看看老师在干什么。嘴巴张得大大的，口水都快流出来了。
老师对我们说：“怎么才能让鸡蛋浮在水面上？”同学们说：“放盐，放盐！”。于是，老师往清水里加了几勺盐下去，用筷子来搅拌。鸡蛋一摇一摆上来了。同学们大叫：“耶！”，没说完，鸡蛋像个调皮小孩，落了下去，只浮上一点点儿。
老师这次下狠手了。她把所有的盐放了下去，用筷子来搅拌，鸡蛋像个气球一样浮了起来。
科学无处不在，只要我们留心观察。
陈茉
“哦耶”！教室里传来了一声欢呼声，为什么呢？哦，原来是因为老师带我们做了一个有趣的试验——鸡蛋浮上来了。
上课了，老师神神秘秘地拿出了一些东西——一杯清水、一双筷子、一小袋盐，盐里还装着个勺子，还有一个生鸡蛋和一个玻璃杯。老师要让我们做什么呢？正在我百思不得其解的时候，老师告诉我们，今天要做一个“鸡蛋浮起来了”的试验。
实验开始了，同学们的眼睛睁得大大的，嘴巴成O形，脖子也伸得老长，恨不得立刻变成一只长颈鹿。老师把清水倒进玻璃杯里，然后小心翼翼地将鸡蛋放进水中，鸡蛋便沉了下去，在水底一动不动，你看，还有些水溢了出来，在水中的鸡蛋像伸了个懒腰，又继续躺在水里睡它的觉去了！
老师舀了几勺盐放进了杯子里，把鸡蛋拿上来，放筷子下去搅拌，把鸡蛋放下去的时候鸡蛋浮起来了，同学们欢呼起来，可欢呼声还没
结束，鸡蛋居然又掉下去了，同学个个都失望极了。
我们逐渐着急起来，老师见了，也略发紧张，这时，有好几个同学说全放下去，于是，老师一鼓作气把全部的盐倒了下去，搅拌好，老师请王韬上去把鸡蛋放进水里，鸡蛋浮上来了！老师不管怎么压它，鸡蛋下去了，又像气球一样浮了上来。同学们又喜又惊，有的同学欢呼了起来，那一刻，我们尝到成功的喜悦，那感觉胜似获得了“诺贝尔奖！”
啊！科学可真是无处不在，它在空气中，它在水滴里，它在我们的身边，它在你这双灵巧的双手上……
王韬
在作文课上，老师搬来了一张桌子，把鸡蛋、杯子、一包盐、筷子、水放到了课桌上，我们百思不得其解的时候，老师告诉我们，今天我们要把鸡蛋浮起来。
实验开始了，老师把清水倒到杯子里，小心翼翼地把鸡蛋放入水中。鸡蛋像一个醉鬼一样潜到水底，又像一块石头沉入水底，老师告诉我们：“只要我们把一些盐放到水里，鸡蛋就能浮上来啦！”老师倒了一些盐到水里，用筷子搅拌，同学们目不转睛地盯着鸡蛋，可是鸡蛋又翻了个身，睡着了。（点评：好句，生动又形象）
同学们大叫：“多放点盐，再多放点！”老师放了三勺盐，又开始搅拌起来，同学们眼睛都快掉进杯子里了，仿佛自己就是那个鸡蛋，鸡蛋苏醒了慢慢地一点点，浮一点点了上来。
“老虎不发威，当我是病猫呀！”老师多放了很多盐，“鸡蛋浮上来了！”我们大叫道，真是尝试百遍，奇迹自现呀！可是，好景不长，鸡蛋又沉到了底，我们失望极了。
老师干脆把所有的盐倒了下去，“鸡蛋终于浮上来了！”我大叫，鸡蛋终于浮了上来，我们怎么按也按不下去，我们十分高兴，像得了“诺贝尔奖”！
科学无处不在，它在空气中，在鸡蛋上，在植物里，在我们这双小小的手上。
