宋词，是我们中华民族的文化瑰宝。它就像一幅幅笔墨丹青，展现出一个个五彩斑斓的世界。它，记录着词人们生命的阴晴圆缺、起起落落。学宋词，丰富了我的课余生活，陶冶了我的情操，培养了我对文学的热爱。宋词，成为了我生活中必不可少的一部分。
起初，我对宋词既陌生又熟悉。我没有接受过宋词的正规教育，并不了解宋词，但却时常从广播中、电视里听到由宋词改编成的歌曲。那些韵律优美、充满悲欢离合的音乐时常如泉水般流泻出来，让我一下子对宋词产生了朦胧的好感。在我的心目中，宋词是神秘的，是高深莫测的。我，向往着宋词。
终于，心想事成。学校为了丰富我们的课外生活，让我们学到更多本领，掌握更多技能，开设了形式多样的工作坊课程。素描坊、排球坊、宋词坊、编织坊……丰富多彩的课程让同学们看得眼花缭乱，犹豫着不知道选哪一个。而我，则毫不犹豫地选择了宋词坊。因为，我想了解宋词，掌握宋词，运用宋词。课上，周老师向我们详细介绍了宋词大家及他们的名作。我如饥似渴地学习着，一次又一次地品读、感受着宋词的形式之美、韵律之美、文学之美。课后，我还特地购买了一本《宋词鉴
赏大典》来学习、品鉴。书中那些绚烂的辞藻、优美的文笔和词人内心的波动、真情实感的流露都让我感动不已。渐渐地，我了解了婉约词、豪放词、花间词……感受到了“大江东去”的雄浑气魄、“小桥流水”的婉约柔美、“怒发冲冠”的壮志豪情、“欲说还休”的凄惨悲戚。那一刻，我沉醉了……
有一次，班主任陆老师让我主持一节自主晨会，选什么主题好呢？我立马想到了宋词，因为同学们对宋词的了解并不多。我精心准备了一课《品易安词》。课上，我绘声绘色地向同学们讲起了李清照，讲起了她的生活背景、文学贡献，讲起了她诗词中的那一抹愁思，是“才下眉头，却上心头”，亦是“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”……晨会结束了，但同学们却依然沉浸在那“剪不断，理还乱，是离愁”的情境中。过了许久，教室里爆发出热烈的掌声。这次晨会主持的成功，让我更加热爱宋词了。随后，我撰写了有关李清照的小论文、颁奖词，想象描画了李清照、赵明诚二人北宋年间的路线行驶图，还有两人的网络空间……
