暑假里，看了魏书生、管建刚等人的教育专著和励志书籍，被激励得热血沸腾，激情四溢。在慎重分析了自身处境和条件之后，立志做一名科研型教师——以写论文方式提高自身教育教学水平。
终于挨到开学的日子，一到校，就兴冲冲地问教导处的徐老师：“学校里是否有订教育教学类杂志，好拿几本看看。”回答挺出乎意料：“学校订了很多杂志，都压在办公桌上，想看，就自己去拿吧！”末了，还不忘加一句：“咱们学校的老师都不喜欢看这些书。”
赶到教导处，果然发现一大叠暂新的杂志。暗暗高兴之余，一下子就拿了好几本，因为这些书既不像借（可以不打招呼拿），又不是白拿的，（看完了得还）。不知何时的一个闪念，就专为其命名曰：拖书。
拖来了书，就边看边开始进行教学随笔和论文的写作，感觉不错的，就往这些杂志社邮寄或投到电子邮箱里。后来的情况是越看越想写，越写就越觉到看书的重要性，于是每到月初就迫不及待地去拖书。当然，去拖新书时也顺便把上个月拖的书给还了。
没过两个月，居然陆续有几篇文章发表出来，在年轻教师当中引起了不小的轰动，于是有纷纷有人向我“取经”。我也不做神秘，告之，秘诀仅两个字：拖书。
过了几天，教导处的徐老师就来发布消息：“自从你的秘诀公开之后，我桌上的杂志就被一拖而光了。”又过了些日子，校长也笑开了花，市里组织各学科论文比赛，以往我们学校上交从不超过3篇，今年都超过十篇了，还有人嚷嚷“宽限”几日，好再“赶制”一篇。
12月初，算算日子，又可以去拖书了，于是拿了旧书，打算再拖几本来，到了教导处，徐老师连忙叹苦：“我都没见一本杂志呢！其他教师都在发扬你的优良传统，争相拖书呢！”无奈，只好到各个办公室去转：金萍同志拖了《班主任之友》，小李拖了《教学月刊》。阿亚更绝，拖了两本，还很聪明地说：“《上海教育》在家里看，《班主任》在学校里看。”《教师博览》、《师道》等杂志也不知被谁拖走了。阿亚见我一副可怜兮兮的样子，大概是动了恻隐之心，就递过《班主任》，说：“这本你先看吧，不过明天要还。”还能怎样，谁叫已被别人捷足先登了呢。想我这个好几个月的拖书积极分子转眼变成了落后分子，不由得感叹世事变迁无常。
好在校长也看出了近阶段拖书的混乱场面，于是决定腾出一间闲置房作为教师阅览室，专放各类教育杂志，并由专人管理，2006年岁末的钟声即将敲响，阅览室也准备完毕。（其实不过是扫掉了了些灰尘，然后放了个书架和一些桌椅罢了。）
原先被拖走的杂志纷纷被回收放进了阅览室，阅览室的人气很快旺了起来，年轻人的兴致总是特别高，空课去看书，往往人未到，曲先到：山不在高，有仙则铭，屋不在大，有书则灵，斯是陋室，惟吾德馨！
那些原来总忙于讨论今晚去哪儿撮一顿，周末哪里大减价的年轻同事们纷纷来到阅览室埋头取经，偶尔也会大谈教学方法，教育手段，出来时都感觉颇好，于是又继续吟颂：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”
不自觉间学校里已是一片科研新气象，自己拖书，居然把一批年轻教师也拖入了科研田地，有时想来真觉得不可思议。
不过最幸运的应该是那些书了，从无人问津到争相被拖，现在又有了自己的安身之处，不知在那些夜深人静的夜晚，它们会不会共吟一曲自己的《陋室铭》？
