题记：我见青山多妩媚，料青山见我应如是。——辛弃疾
痴诗最叹为观止者，当属热雨。如他自己所说的：“对文学的追求，始终未曾停止过。”是的，文学没有拒绝寂寂无名者。
我追求的文学品质是阳光写作，首推真情，面对文学我没有任何功利心。只要沉下心来，何妨再写一部《诗经》亦或《唐诗》？
汪泉先生云：“一部作品，能够打动人的关键在于让读者在阅读的同时产生对照或者参照，或者是类似联想。”
是的，热之涂鸦写人性之美，人文之爱，人世之变，所幸工作不是太忙，热之大多时光都是在蜗居的四韩村悠然渡过的。可以什么都不去想，什么都不去做。
其作品都是很零碎的，没有巨篇鸿著，感恩、幸福、希望，均展露于《同桌的你》，这不是一本简单的励志书。其他优秀作品亦然。
而诗则主要靠文学语言创造生动的意象感染读者，所以必须是唯美，对诗人怀有敬意仿佛成了遥远的回想和恍若隔世。热痴诗已久，毕生所付不过天才之作。而有人云天才不过是某种程度上的孩子，因其终生保持天真与纯朴的秉性。
又有人云：“荣誉是一时的，耻辱是一生的。”《二泉映月》亦是瞎子阿炳坎坷人生之全部写照。
写诗要有生活积累，以如炬目光探寻人生的价值与意义。文化是中国梦的灵魂工程。而热倾心文化，以教治穷。不仅仅是为了一代人，而是为了一代又一代人脱离贫困。百姓则安居乐业。
无疑，艺术是我的信仰。其实对饱经沧桑的热来讲，顺境更易激发我的创作冲动。热对诗的执着与勤奋自非寻常可比，其笔往往力透纸背，再加上自己的经历感悟，才会自然形成个性与风格，不乏高古之气。而热一身骨气，一世才华，一路坎坷。
是的，来到聊大阅览室，这里才是我心向往的极乐世界。日子风声水起，热推崇的校园文化中无不渗透着对国家和社会的自觉担当。
我祝愿每一个孩子都安心坐在教室学习，知晓自然，瞩目世界，曾经的欢歌笑语，瞬间演绎成大美无痕。
鲁西大地自古就崇尚文化。哪怕一份简单的关爱，也可成就孩子的人格。让学生有一种亲切感与归属感，笔记本里面记录的满是工整优美的手抄字。
刘彭芝曾云：“学校始终大力推广阅读的广度与厚度，让学生在阅读整本书里学会文科思维，而非简单的碎片式阅读。”推天地于一物，横四海于寸心。人禀世情，应物思感。
是的文化关系到学生的文化素养，民族情结和精神走向。即使自己身处逆境，也要有所作为。不可忘记创造美的初心。
是的，我心坦然。虽然也有过一时的迷惘，而热仍知足知耻知恩。传统文化告诉我们要向内求而不向外求，追求纯真的本性和精神的富有。过最充实、最感激、最有价值的每一天。
是的，要做最好的自己。时势造英雄，还是英雄打造了时势？热横空出世。海外文化固然有所挑战，“走了去”却是我最大的梦想。中国文化有什么？似乎没有什么更多的印象。我心里隐隐作痛。
什么是天才？天才的确是一个非常抽象的名词，很难说怎样的是天才。举个例子，发现地心引力的牛顿是天才，他坐在苹果树下看苹果落地，思考苹果为什么不往天上飞，在当时人们认为是愚笨。是的，天才不但想知道“是什么”，而且总想了解“为什么”。
书生意气，挥斥方遒。那个当初在他看来一步之遥的梦想，或许他用一生的时间也无法抵达了。于是开始安守一份平淡的日子。人生的魅力或在于此。
作家是有群居性的，所谓一方水土养一方人，培养一种气质，离不开近距离作家的影响与感染。文学教我们做梦，在做梦的年纪。文学让我们抵达人生的辉煌彼岸。
锦瑟无端，一弦是沧海，一柱是华年。高唐作家于兰曾说：“去守候那些奋不顾身的梦想，用自己的文字记录下那些梦想的重生、巩固与成长。”
李嘉诚先生曾云：“贫穷不一定是缺乏金钱，而是对希望及机遇憧憬破灭的挫折感。”又云：“金钱用的其所，才是内心的宝贵。”
热对文学的态度是美学的、精神的、内心的。以如此境界面对人生，还有什么拿不起、放不下呢？还有什么能够感知人生的不幸？
而诗是所专注的恰恰是物质所无法履历的精神印痕，是欲望所无法粉碎的心灵母语。
人人都是诗人。那么如何做好一个文化人，这需要很大的智慧。莫说流水似流年，三生不与还。莫教俗世染指，待尔清闲。
热巡游四海无资，丈量天际无履，一觉醒来还梦中。此生幸识李苏杜，若能常伴尔，吾亦欣然。千年一笑过云烟。青山未老眷江矶。
与君同行乐而忘返，换盏推杯望故乡。俗微我似一痕沙，滩头漫步浑忘世。
华灯初上，舟揖如云，人生注定卒与生。国学厚积而薄发，渊如东海无际涯。是的，国粹支撑弘中华，光岳楼头阅烟云，苍天尽处看成败。
而热仰繁森高风，汉藏心相印，追思东海流。黄卷苦吟忆羡林，大雅亦凡俗。纵逝沧桑遗梦萦。犹七月南湖不系舟。
是的，名利尽随流水逝。荣辱皆笑谈。手捧手卷于俗世，情系苍生发浩叹。泥妨火炭生幻相，远梦近却无。
愁一程，醉一程，梦一程。负了情，不负百姓。东方晨曦初露。江山谁主沉浮？花懒上枝头。遂忘俗世之喧乱。不患人不知也！
是的，此生甘愿作渔樵。繁华归彼岸，宿棹伴沙鸥。三十功名尘与土，万千寂寞梦如烟。一诗读到泪成行。
热无忧琐事红尘。是如此乐。书海茫茫际天涯，宠辱名利皆放下。中华崛起中华梦，山水之间忘我忧。面朝黄土背朝天，鹤梦十年书本外。
是的，无心湛然，清若止水。独自凭栏无一事，水风凉处且读书。丹青不可画，得句一欣然。书生若老农，苦乐与之谐。
是的，人生不满百，美景莫错过，俯仰无所为，聊复得此心。千载贤愚同瞬息，几人湮没几重名。煮酒无寻处，菖蒲在水中。屈子荷衣而已。其傲世之情，实则表明自己的不同俗流。
炎伏解渴亦清凉。天风忽送塔铃语，唤觉清梦游潇湘。嫩剥清菱角，浓煎白铭茶，无不是民间智慧与文明。
我为何写作，其实我也说不出所以然，但似乎与我喜爱的课外书有关，读书关系到一个民族的前途与未来，贫穷并不可怕，怕的是没文化。本人系一民间诗人，对学子的感情是天生的。
少成若天性，习惯如自然。捧读《诗刊》，某些诗作不知所云；颇令热茫然。诗之未来大势所趋何在？尚知得吾辈痴诗者共同商榷。
后记：热谈诗似乎没有资格，只能粗略解读而已。真的没有什么心得。
