《东周列国故事》是一本由管家琪著作，九州出版社出版的平装图书，本书定价：25.00，页数：168，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
一说到经典，总会让人觉得特别神圣，也会让人觉得经典之作一定是篇幅很长的著作，当我看到《管家琪说东周列国故事》一书时，我才知道，经典也有另一种阅读的方式。可以说这一系列的书我都很喜欢，因为我觉得这一系列的书籍很适合孩子们去读，一个个小故事，浓缩了春秋与战国五百多年的历史，一些耳熟能详的成语引领着孩子们走进春秋战国百家争鸣的时代，就是成年人阅读，也是受益颇丰的。
作者管家琪是广受欢迎的儿童文学作家、法兰克福书展优秀童书获奖作者，深受小读者们的喜爱和欢迎。
《管家琪说东周列国故事》本书讲述了十五个故事，每一个故事都是当时具有代表性，也为人们永久传颂的故事，是对《东周列国志》的进一步改写。《东周列国志》写的是西周结束至秦统一六国，包括春秋、战国五百多年间的历史故事。历史上西周曾经灭商纣，带来统一和安宁，但是后期周的帝王越来越昏庸，周王室衰微，诸侯强大，分裂国家，春秋和战国五百多年之间曾相继出现了春秋五霸和战国七雄。《东周列国志》所记述的历史中是英雄辈出，群星璀璨的，在春秋战国时期，出现了诸多的霸主也演绎了诸多精彩的故事。许多我们现在耳熟能详的成语和典故，比如一鸣惊人、卧薪尝胆、完璧归赵、毛遂自荐等等都是出自这个时期。《管家琪说东周列国故事》虽是改写，却没有失去原有的历史性，而是更能够让读者接受，把繁杂的时代历史改写成长短适宜，历史时代更鲜明，让读者更能记住每个特殊时期的代表事件，也可以说《管家琪说东周列国故事》保留了最精华的部分。本书还有形象生动地插图，我认为这样可以引起孩子们的极大兴趣，也让我们换一种方式来阅读经典。
春秋战国的五百年光辉岁月中，从统一到诸侯割据分裂，到秦国一统天下，每一个时代都充满着各种各样的人物和精彩的历史故事。作者在保留了历史的真实性的情况下，将我们一贯认为很枯燥的历史变成有趣的故事，引领孩子们在阅读中学习、思考，更能够让孩子们在阅读中成长。
从甲骨的书，到石头上的书，从简牍到纸张的图书，书籍经历了千年的变迁，不变的人们的阅读，人类通过书籍来记录历史和传承文化，也通过书籍来学习知识和促进成长。有的人读书是为了求知，充实自我，开拓眼界，有的人读书是为了消遣娱乐，排遣寂寞。古人曰书犹药也，善读可以治愚，也有人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书籍对人类的进步堪称伟大的发明，阅读又使得人类充满思辨和博学，向着更美好的生活迈进。读书，特别是读经典的国学图书让人在了解历史中，获得知识，得到思想和灵魂的升华。
《东周列国志》写的是西周结束至秦统一六国，包括春秋、战国五百多年间的历史故事。历史上西周曾经灭商纣，带来统一和安宁，但是后期周的帝王越来越昏庸，周王室衰微，诸侯强大，分裂国家，春秋和战国五百多年之间曾相继出现了春秋五霸和战国七雄。《东周列国志》所记述的历史中，真可说是英雄辈出，群星灿烂，在春秋战国时期，出现了诸多的霸主也演绎了诸多精彩的故事。许多我们现在耳熟能详的成语和典故，比如一鸣惊人、卧薪尝胆、完璧归赵、毛遂自荐等等都是出自这个时期。
儿童文学作家管家琪潜心研习，巧妙地将古典名著与孩子们的需要相结合，为小读者们引入浩瀚奇妙的经典文学旅程，同时在不知不觉中感受经典文化的魅力。在这本讲述东周列国的故事中，从周王室东迁，建立东周，到后期的春期与战国，曾经涌现出许多的人物，在各自的人生中绽放着光彩。适时隐藏才华的楚庄王，等到时机成熟才一展头角，大施才略抱负，机智的伍子胥不负重托，随机应变实现个人的人生价值，重信义的商鞅用变法让秦国实现强大，蔺相如的机智果敢让后人赞叹等等，他们在乱世中用智谋和勇气，开辟出自己的一方天地，青史留名。
读历史可以让人明智，春秋战国的五百年光辉岁月中，从统一到诸侯割据分裂再到秦国一统天下，从奴隶制度的王朝到封建的统一制国家，充满着各种各样的人物和精彩的历史故事。作者用风趣幽默的言语，将枯燥的历史变成有趣的故事，引领小读者在阅读中学习，在阅读中思考，也在阅读中成长。
天下之事，分久必合合久必分，纵观中华文明上下五千年历史，有多少王朝兴替，英雄纷争？又有多少精彩纷呈的历史故事？
自第一个封建王朝夏开始，历经商、西周直至东周。原本整合的封建王朝开始了第一次的分散，这便是春秋战国时期，整整五百年的历史，可以说是英雄辈出，群星璀璨，若想了解那段历史，论史书自然是去看司马迁的《史记》，可若是选择古典历史小说，自然还是非《东周列国志》莫属。
台湾儿童作家管家琪为青少年们已经改编了多部古典文学名著，面对《东周列国志》这样精彩的作品怎能错过？更何况我们熟悉的大多数历史典故和成语故事都是出自于此书，所以让孩子们来读《东周列国志》其实是一个很好的选择。
与管家琪之前所改编名著的目的一样。管家琪在她的作品中尽量保持原著的原貌，一方面是能够让孩子们享受阅读的乐趣，另一方面就是能够带孩子们走进经典文学。
在当下的教育改革中，对于语文的侧重方向是越来越强，同时古文化以及古典文学的比例也是越占越大，学好语文，背好诗词，阅读名著成为了当下学生一份非常重要的任务。不过名著虽然是名著，但并不一定容易阅读理解，尤其是对于一些不愿意费力费时去精读的年龄较小的孩子，至于那些语言拗口的古典名著，有些孩子怕是连碰都不愿意碰。不过若是因为这个而错过这些好书未免太可惜了许多。而将文学名著改编为青少版无疑是很好的解决了这个问题。既可以让孩子们接触并理解文学名著，又可以激发孩子们的阅读兴趣，逐步培养挑选阅读经典名著的兴趣。实在是一个不错的选择。
在这本《管家琪说东周列国故事》中，管家琪一共挑选出了原著中的十五个故事来讲。其中包括我们十分熟悉的卧薪尝胆、完璧归赵、奇货可居、荆轲刺秦等故事。在改写的过程中，作者牢牢的把握住了原著中的精髓亮点，用心改写使其在简练通俗的同时又保有原著的原汁原味。让孩子们通过这些简单明了的文字内容就能够感受到阅读经典之作的，其作品算得上是引领孩子们步入名著殿堂的一把开启钥匙，真的是不妨来为孩子们选择一读。
西方教育界认为：培养小孩子专注的阅读，等于培养了半个天才。而目前，我们也正在大力推广阅读，适当的选择合适的书目，更能推进孩子的阅读吸收。比如这本由〈管家琪说东周列国故事〉。
历史好学，但是不好理解。特别是东周列国时期，是西周结束至秦统一六国，这段时间大约有五百多年。可以说是复杂到像是一位周老师，带着各国的一群小学生。前半时期学生听话，和平共处，所谓的春秋，后半时期，打架斗殴，所谓的战国时期。就是这么一个杂乱国多的时期，也造就了许多有名的人物，他们或因自己的才学，或因自己的品性，或是因为自己的能力，在历史长河上留下了一篇篇事迹。本书精选了一些比较有代表性的故事，比如一鸣惊人的楚庄王，比如吕韦传奇，还有一些就是大家比较熟悉的，课本上曾出现过的，如完壁归赵，荆柯刺秦王等等，都是我们耳熟能详的故事。
每一个故事都很有自己的特点，配有绘制的专属插图，让阅读时的眼睛收获双重美感。如楚庄王，在当时复杂的政治环境下，选择了示弱的方法，不管朝事，却让忠心于他的臣子伤心，他们一而再，再而三的进言。后来楚庄王做了一件事情，就一鸣惊人了，这个一鸣惊人后来流传下来，也被人们广为流传。现在来看，楚庄王，非常贤明，知人善用，选人的眼光很厉害。如果是比较喜欢军事的，就会知道孙子，被称为兵圣，就是因为他对排兵做战很有独特的见解，也就是后来的《孙子兵法》。春秋时期的孙武，和吴王进兵法的时候，吴王并不在意，就让孙武以宫女为兵，当场演练。这里有轻视孙武本人，也轻视孙武所呈的兵法。孙武既然善用兵法，自然也懂得识人。于是巧妙的就破解这个问题，从此得到吴王的重用。
本书的作者管家琪，儿童文学作家。得幸于作者很喜欢和学生交流，由此改编的这些历史故事，比较通俗易懂，而且本书排版大方，采用轻型纸，书品有保，更加适合学生阅读。
这本书上所讲的故事，都是作者精挑细选出来的，很有代表性，每一个人物都个性鲜明。正是通过这些人物，让我们置身于曾经的历史，了解当时的朝代情况，生活习惯等等，由此来看他们之所有留下名迹，懂得他们所付出和所经历的。他们在历史的长河里，都曾是一颗颗璀灿的珍珠，不会被淹埋，鲜活存在书中，被我们所熟知。
三令五申，这成语典故以前似乎读过，印象模糊了。通过《管家琪说东周列国故事》这本书读这个故事时，我脑子里一直闪现出教训孩子，孩子却没正行，不当回事的样子，我当然不可能使用武力或砍（孩子玩具）头之类的惩罚，但我会崩溃的，突然发火，其实是自己失控。孩子一旦发现不对，就会怕了，瞬间就归顺了。其实这个状态我很不喜欢。借着这个故事，我这样告诉孩子，以后不管是老师或是家长，对你的行为从警告到三令五申，你就要万分小心了，有时候结果会非常严重。孩子大概是会想到学校里遇到的类似经历，怯生生地点头认可。
但是作为温和派家长，我多数时候会在批评孩子的过程中笑场，除非真出格激怒了我，我就不仅仅是发火那么简单了。孩子最烦被见缝插针地教育了。嘀咕着，好好的故事就这么被我讲成警告，恐吓，打预防针。
但这仍旧没有阻挡我，对皇帝的嫔妃砍头的处罚我还想多解释一下，孩子似乎看出我的担忧，便安慰我说，这只是个故事，别当真。不，这就是历史，我严肃地说，我之所以担忧是因为不确定这种杀人的惩戒对孩子会产生什么影响，显然他只是当故事听听而已。可我总觉得这态度也太对。我说在封建社会，没有民主和现代法治，一旦破坏了规则，砍头厄运可能随时降临。因为封建社会的发展简单粗暴，当时是君主集权制，为了让臣民服从，刑法甚为严酷，死刑就很普遍且残酷。孩子这才回到了听故事状态不时点头。
记得我小时候听这类成语典故，就喜欢评书形式，虽然我并不是评书的真实粉丝，听评书的时候会特别注意故事里的智慧，讲述这段时非常用心，周到，有时候还要且听下回分解，如果错过了就会各种想象来续故事情节，只有如约续上就像智慧已经付到自己身上。越是乱世，越是英雄辈出，故事更为精彩。
管家琪力求把历史故事化，便于孩子理解，也基于我孩子对我讲故事的反应，我就更能理解管家琪做这套书的初衷。孩子有自己独立的思考，对于如卧薪尝胆，商鞅变法，荆轲刺秦王，吕不韦传奇，这些民间所熟悉的传奇故事，也许小朋友也从不同渠道也听到过点滴，但落于文字，至少让孩子明白，这些故事是历史流传下来的。而当孩子作为传播者的角色就会不由设想，《东周列国志》所记录的五百多年间，英雄事迹，以人的故事为主，从繁到简，在孩子成长的过程里，会适时把人物回归到历史环境，我真的不反对这样阅读历史的方式。
国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：73．1％的家长和86．7％的老师认为背诵古诗文能够起到弘扬传统文化的作用；88．7％的家长和96．7%的老师认为背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处。
从2017年9月份开始，全国中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”（由教育部直接编写），语文教材“有限的多样化时代”告终。
据媒体报道：此次“编本”教材，换掉了约40%的课文，文言文比例大幅提升。较之以前的人教版，小学1到6年级，古诗/文总数增加了55篇（一年级就有古诗），增幅高达80%；总计124篇，占到了全部课文的30%。初中3个年级，古诗/文总篇数也提升至124篇，占到了全部课文的51.7%。
有人说“得古诗文者得语文，得语文者得考试。”
为了增加孩子的古诗文的阅读量，现在很多家长都开始给孩子上一堂传统文学课，可是我们的传统文学，经典的东西太多，一本《东周列国志》大人还不想读呢，怎么能要求孩子读完呢？
还好，我们有一套可以让孩子简单了解这些经典文学的办法，九州出版社出版了由管家琪改变的《三国故事》、《水浒故事》《西游故事》《红楼梦故事》《史记故事》《东周列国故事》《世说新语故事》《封神演义故事》，这把本故事书，经由管家琪的改编之后，变得有趣而且保留了最精华的部分。
我和女儿读《东周列国故事》的时候，孩子根本不觉得自己在读书，她觉得这就是一个有一个有趣的故事，在过程中，我们不但学习了故事，了解了春秋战国五百多年的历史，我们还知道了很多有趣的成语。因为是一个有一个小故事，孩子读起来一点都不费力，最棒的是她选择的几乎都是非常有名的故事，很容易就能记住。通过她的诠释，故事简单而精彩。
其实，在次之前我根本不知道管家琪是谁，当看到书的时候我还百度了一下，才知道管家琪是一位广受欢迎的儿童作家，法兰克福书展优秀童书获奖者。这本书的插画是陈维霖也是国际上拿过大奖的。看到这个我才感觉这次没有选走眼，看来真的是不错的！
整本书的可以用“字大，故事有趣，插画美丽来简单诠释。”关键是孩子愿意读，这是重点啊！
《管家琪说东周列国故事》是一本非常有意义的儿童经典故事书，这本书的作者是著名的儿童文学作家管家琪，说道作者，在儿童文学界可谓大名鼎鼎。作者的出版了多部作品，深受小朋友的喜欢，作者还经常往返于各地的中小学校，和当地的小朋友们面对面交流，和蔼可亲的作者深受小朋友的爱戴。作者的作品不仅在国内享有盛名，在国际上也有很高的知名度，被翻译成多种语言。
《管家琪说东周列国故事》是作者改编的古典文学作品系列中的一本，本套书籍共八本一套，都是比较经典的古代文学作品。这些文学作品虽然经典，但是却不太适合儿童阅读，而改编文学作品其实是一件很繁琐的事情，如果不能改编的很好，就失去了改编的意义，而且会破坏作品在读者心中的地位，所以改编起来非常繁杂，需要相当深厚的文学功底，还需要对历史非常的了解，这样创作改编的作品才会保留古典作品的精髓，不失原意，而且还能够被青少年接受，容易理解。
《管家琪说东周列国故事》就是在这样的背景之下创作出来的，管家琪潜心研习，经过多年的不断研究，终于巧妙地将古典名著与孩子们的需要相结合，改编出这套适合小读者们的故事书，书中的内容浅显易懂，很容易就把孩子们带入经典文学之中，在不知不觉中感受经典的魅力。本书的编排上也是非常有讲究的，版式舒适大方易读，配有名家绘制的插图，让小朋友在阅读时感受到文字和图片的双重魅力。本书的装帧同样非常精美，采用护眼印刷技术，高品质不伤眼，内文纸张选用瑞典轻型纸，给予孩子安全阅读的贴心保障。
《管家琪说东周列国故事》这本书改编自《东周列国志》，是中国古代的一部历史演义小说，作者是明末小说家冯梦龙。这部小说由古白话写成，主要描写了从西周宣王时期直到秦始皇统一六国这五百多年的历史。由此可见这本书的历史价值。书中的故事非常有趣，涉及的范围也是也特别广泛。书中所叙述的故事长达五百多年，因此这不仅是一本文化文学，而且也是一段历史的印证。这一时期的人和事，在历史上最突出，最典型，它几乎是后世是非成败的理论源头，更是后人行世为人的标准和榜样。小说通过丰富而生动的故事情节，让读者对于我国东周时期的历史有了大体的了解，不仅对于地理历史有着生动的描写，对于风土人情也是描写相当生动，是研究历史地理人文不可多得的资料。
《管家琪说东周列国故事》是管家琪说古典名著系列中的一本，这本书是非常适合少年儿童阅读的图书，不但讲述了经典故事，同时配有经典的汇图，让孩子文字图画双重记忆，加深印象，同时由于作者的言简意赅，简练通俗易懂的文字，让孩子轻松阅读经典故事，开阔了视野，增加了知识含量。是不可多得的优秀的儿童作品。
《东周列国志》故事讲述西周结束至秦统一六国，包括春秋、战国五百多年的历史故事，内容相当丰富而复杂。在中国古代历史上是非常有名的时代，英雄辈出，群星灿烂。可谓是历史上最有名的著作之一，也是一部庞大的佳作，可谓是家喻户晓的历史故事的典范。
这次管家琪老师改写的《东周列国故事》主要为了迎合孩子的兴趣，以人物为主线，结合人物的故事来叙述。这些故事每一个都很精彩，让孩子们爱不释手。增添了故事的趣味性，感觉历史故事也变得有趣起来，不在乏味枯燥了。让孩子渐渐也会爱上历史故事，对历史产生浓厚的兴趣。为孩子今后学习历史留下很多的启示，从历史故事也就深受孩子的欢迎。
简单讲述两个书中的故事，希望大家可以喜欢。周室东迁和齐恒公称霸，书中最著名的典故。
周室东迁，故事开头从周朝武王伐纣开始讲起，一代又一代的君王兴衰存亡，慢慢引到周幽王。周幽王是一个荒淫无道的昏君，做了很多天怒人怨的蠢事。有一位姓褒的大臣，勇于直谏，惹怒了他，被关了整整三年。他的褒国家人为了营救他，投其所好，献上了一名绝色美女。她的出生非常离奇，在那个时代属于妖妃。周幽王为了博美人一笑，荒唐到点起烽火，完全不顾烽火真正的作用，戏弄了诸侯。当他最后遇到危难的时候，诸侯没有人愿意帮他。结果害死了自己，国家就这样被毁了。他的后人周平王被迫迁移，东迁后的周朝，史称东周。这就是“一笑倾城”、“一笑倾国”的典故的由来。
齐恒公称霸，齐恒公之所以能成就一番霸业，和管仲的辅佐有密不可分的关系，而齐恒公能够重用管仲，是他拥有非凡的气度。原本他可以杀了管仲，因为管仲曾经伤过他。但齐恒公并没有那样做，他是一位惜才爱财的好君王。原谅了管仲，并重用他。齐恒公，是春秋五霸之一，在当时非常有名。
本书中还汇集了一鸣惊人的楚庄王、孙武训练女兵、卧薪尝胆的勾践、商鞅变法、田单复国、蔺相如完璧归赵、毛遂自荐、荆轲刺秦王、刺客的故事等经典故事。每一个都很精彩，听故事的同时也学到了一些著名的成语，感觉很有深意，值得我们和孩子一起来阅读探讨。相信学习中，可以收获很多有名的典故，让我们受益匪浅。从此爱上读历史故事，值得分享给大家。
各种版本的《朝代歌》中，还是第一次见到的那个印象最深：“夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝自此完。”这里所谓的“东周分两段”以及后面的“春秋和战国”，都是指西周结束、周平王东迁定都洛邑。周天子一呼百应的时代，基本上随着西周的结束就一劳永逸地结束了；东周是诸侯国群雄并起、各领风骚的时代，周天子只是个招牌，起先还食之有味，再后来就没几个人重视，直到最后被秦灭掉。政治上东周怎么不怎么样，但诸侯国之间的争霸征伐，却铸就了一个更加多彩多姿的时代——用“百花齐放，百家争呜”来形容，那是一点儿都不为过的。
正如《朝代歌》所说的，一般把东周分为两个阶段：东周的前半期，诸侯争相称霸，称为春秋时代，名字得自孔子修订的《春秋》；韩赵魏三家联手灭智氏家族后，三家分晋，是为战国时代的开始。平王东迁以后，周天子在诸侯中的威望已经大不如前。面对诸侯之间互相攻伐和兼并，边境外族又乘机入侵的形势，周天子却不能担负起天下共主的责任，经常要向一些强大的诸侯求助，于是“春秋五霸”的故事就开始上演。“五霸”之说有多种，但齐桓公、晋文公、楚庄王三家是公认的霸主。战国时代，诸侯国的数量进一步减少，于是形成了“战国七雄”，最后由秦国灭了东方六国，建立了大一统的秦王朝。
除去政治、军事上的变迁，东周时代体现在社会经济、文化上的巨大变化也取得了堪称非凡的成就。至战国时期，铁器开始出现与使用，取代了石器而与青铜器同时并进使用，商业的繁荣促进了货币的发展。而随着春秋时代井田制的瓦解。农业进一步发展，手工业的冶铁、青铜器铸造、漆器、丝织业的生产水平都有了显著的提高，商业贸易得到大力发展。人口与资源的矛盾导致诸侯国争夺生存空间加剧。这个时候，各国都不约而同地进行变法，但只有秦国的商鞅变法取得前所未有的实效，使得秦国得以在思想和制度层面领先于东方六国，一举奠定了统一的基础。此外在文化上，体现为诸子百家的兴起，而儒家则为后世所推崇，至今依然在中国社会生活中发挥着巨大的作用。
这一历史时期，内容丰富而复杂，《左传》和《战国策》对这一时期的历史事件有着非常详尽的描述。但在儿童文学作家管家琪的笔下，她讲了十五个故事，就把整个东周时代最为典型的一些标志性、也特别精彩的事件给通俗生动地讲了一遍，非常方便历史的初学者作为“入门”进行了解和把握。或者可以说，改写是需要勇气和能力的，既不能失之简单，又要在尽可能的情况下为小读者们梳理出一个大致成型的框架，调动起他们的兴趣来，方便他们以后作进一步的深入学习——这显然比那些粗制滥造、戏说成风的所谓历史剧要严谨得多了！
所谓历史，其实就是在讲过去的故事。而东周这个阶段的故事，讲起来会特别有趣、特别好玩。特别值得一提的是，很多寓言故事、成语故事都与春秋和战国这两个阶段的历史事件有关，小读者们完全可以自行进行一些总结、提炼。
