三、异地课缘
2006年春的易地借班上课，无疑是梅塘镇语文教研组在教研形式上的重大创举。教研组长安排我和你作首当其冲，前往溪南中学借班上课。这应该是我们三生有幸在教学上的大胆尝试，也是我们在教学上的重要交流。当时我们都任教八年级语文，你准备了八年课文曹禺戏剧《日出》的公开课，我安排到七年级上余光中的现代诗《乡愁》公开课。
在那个学期的开学前我就接到教研组长的安排，然后开始着手准备这节课。听双中同事讲到去年你曾在校内主讲了《乡愁》公开课，取得了巨大成功。你营造了一种浓浓的离愁别绪的氛围，听得在座的人非常心酸，甚至有人有一种哭的冲动，真是棒极了。一方面对能够在异地听到你的课充满期待，一方面对如何上好《乡愁》一课向你作请教，每一次你都有求必应，你不仅把你整节课的设置原原本本的告诉我，还要我注意上课的一些环节，更把你当年营造离愁别绪氛围的《思乡曲》无私的献出来，这让我如虎添翼，为最后易地上课的成功打下了基础。
诚然，精心备好课是基础，更重要的是临场的表现，与完全陌生的学生上一节镇级公开课，我们都是头一回。学生能不能与你好好合作，到时会出现什么样的情况，相信我和你一样谁都没有个底。从这种角度来看，这样的上课就更加充满看点与挑战，更可以对我们这些青年教师进行历练。或许这也是当初一口应下上这节课的初衷，因为多年的执教，在校内外几乎什么形式、级别的课我都上过，毕业头几年校内的公开课是隔三差五的开，2003年的梅塘镇教育组对梁园进行了教学大检查，初中语文选中了任教八年语文的我，主讲了《色彩》公开课；2004年九月下旬教育局“飞行检查组”到梅塘的教学大检查足迹遍布了六大初中。在号称为梅塘的西藏、“边城”的安中，刚刚被陈某人的一纸调令逼离梁园的我此次又“不幸”中招。几个月后我在镇语文教研组的安排下上了作文评讲课。至此，我可以说是实现了开课的“大满贯”。于是我热切盼望着“另类”形式的开课，而这一次的易地借班上课正好给我一个展示自我的平台，帮我圆了新的心愿。
开课的日子很快就到了。那是2006年3月29日，天蓝天清的日子，春风和煦，阳光明媚，但我的心却是蹦蹦跳跳、慌慌张张紧张得要命。听课阵容异常壮观呢，包括教育组的几个头头也出现了。主动请缨要求率先上阵的你开场白很是精彩，用字正腔圆的国语，几句话就轻而易举的调活了气氛，拉近了自己与全然陌生的学生的距离。坐在后头听课的我，赶紧有感而发，给自己即将到来的开始设计了开场白——诸位，作为一个外校教师的我能够与你们在今天这45分钟中相会在同一屋檐下，这本身就是一种缘分。你们都是姓周的，我的名字中最后一个就是周字，这样看来，你们是“周头”，而我就是“周尾”，我们缘分不浅啊。
接下来我就有幸领教了所谓半路出家的你的课堂风格了，你从容不迫，有着大将风度，如统领三军的主帅，带领学生进行了一个又一个问题的探索。只是学生的配合不够默契，大兵压境的八年级学生明显是胆小如鼠，此时的我不禁为你捏了一把汗，也为自己先行担忧起来，不知呆会我的那些素不相识的徒儿会是怎样的反应。拜托了，积极点，本人的名声就靠你们啦。后来在交谈中你对我说，在你踏上讲台那一刻，脑子里是一片空白，需要调整好一段时间呢。那节课作为教师的你已是尽力调动了学生的积极性，但学生的表现实在是不敢恭维。最后不得已你与学生对读起来，但觉为时已晚。
一课终了，轮到我上场啦。阿弥陀佛，我上课的班级一开始在我的开场白之后就见众人会心一笑，接下来就更是得心应手了。要是我能再从容点，估计与学生互动的气氛会更好。在后来的评课中，大家赞赏了我上课能调动学生的积极性，但我自己心知肚明，完全是因为那班学生能够积极主动的与我配合。而在内心里，作为所谓的班科出身的我，还是暗自佩服作为半路出家的你上课的过硬功底。后来你说从小就有一个做教师的理想，但中考时没有报考中师，而是选择了中专，因为中师分数蛮高的，而你读书是很随意的，缺乏专心，成绩自然不高。但你的梦想并没有因此而破灭，读中专时依然心系教师梦。毕业前夕，你们在课堂中谈起各自的出路，你对老师说，如果有可能的话，你依然会选择当一名教师，你的老师也发现你很有当教师的潜质呢。中专毕业后适逢普宁招考教师，于是你报考了，并成功转线。兜兜转转，迂回曲折，好事多磨，你的教师梦成为现实了。从此，我敢说，梅塘镇教育系统上多了一位教学能手。
往后的每一次教研，我们都能相遇。听说你任教初三了，这是我意料中的事。在教研上常常能看到你颇有见地与建设性的发言，让看出你对教学上的独到的理解与创新理念。后来你成了语文教研组的成员，这也是情理之中的事。于是我有幸在几次教研活动中见识了你的主持风格，从容自如的调度全局，鼓励听课者大胆发言。然后你的总结也常常如点睛之笔，恰到好处。值得一提的是你对课堂的创新看法有一些竟然是与我不谋而合，让我深有感触与共鸣。每一次教研都是推出一名教师作为挑大梁的主角开公开课，然后以这节课作为一个互动的平台，大家热烈讨论，提出各自的看法。每一次教研都是在竭力帮助青年教师的茁壮成长。我敢肯定，主讲过此类公开课的每一位教师的受益一定不小。在梅塘镇所有的教研组中，语文教研组的活动是最活跃的，最具前瞻性的，无论是同题授课还是易地借班上课，都是在乡村教学上的一大创举。这一点，作为语文教研组成员的你自然是功不可没。
四、网络现实
半个月前，无意在空间上发现了陌生访客“夜雨”，因设置了访问权限而无法进入空间。后来经网友“姗姗来迟”说才知是她介绍你到我的空间上看我的文章的。在两周前的梁园教研中，我们再次相遇。你提起曾到我的空间拜访过。我马上说要加你为好友。因为以前只见识现实中的你，只听说过你的论文获得过市的大奖，还没一睹文字中的你的风采呢，很是期待。
加为好友后我们在彼此空间上的往来多了起来，点评各自的文章。看了你的文章写得很是老练呢，文笔不乏诙谐幽默，看出生活中的你应该是非常开朗、大度的人。从2008年的班主任总结中，我看到了你与学生相处的片断，你如何千方百计，想法设法的去解决班里存在的一个个问题，真的亦师亦友呢。我没有去过你的班级，但看了你的文字描述后我敢说，能够成为你的学生的人应该是一种莫大的幸福。倘若再多积累一些素材，把你与学生的故事进行加工，有望写出反映当今乡村教育现实的长篇小说呢。4月6日发表的新作《说给你听的》让我促动很大，当即发表了评论：“《从头再来》唱道心若在，梦就在。有人说哀莫大于心死。一段铭心刻骨的心路历程，让我看到一路走来开朗乐观背后的你曾经有着如此痛彻心扉的过往，有着来自灵魂深处的大彻大悟。记住了，无论发生什么，生活还是要继续的。世上没有过不去的坎！如果能写写让你凄然的事情，本文会更有说服力。”你也不时浏览我的文章，对《他》一文发了“教学相长”的简短评论，对《理想中的女子》一文发了“哈哈，要想觅得理想女子，得先揣度自己是否是理想女子的理想男子哦”，虽有点泼冷水之嫌，但却是一语惊醒梦中人！对《致水中月-----写给一位实习生的特殊礼物》的评论——“实习的时候能遇上如你般的老师，是一种幸福！”哈哈，对我的赞赏之词让我颇有几分成就感呢。对《双中访玉记》的评论——“拜读了，小舟同志！为你的勤奋与真性情喝彩！”
网络中我们的聊天仅有一次吧。在聊天中我感受到了你的热情大方与豪爽的性格，真感谢你对我这位仅仅几面之缘的朋友的热情之词——“来双中我请你喝茶，吃饭也行。还有，我们学校美女多，让你一饱眼福”；“做我朋友的人都能品尝到我手艺，保你能增肥”。相信如我所言“多交流，多互动，相信在教学上我们可以成为深交”。
4月2日的傍晚，没有如往常一样去篮球场厮杀个日月无光，早早就收拾完毕。欣然致电于你，促成了我们的那次长谈，而本文其实也是在这次长谈过后大有促动写就的。无意间的造访，收获良多呢。
先是一份很有“心水”的2009年初中毕业生系列训练卷，被我相中，进行“资源共享”呢。与你的聊天，让我见识了你的理性之处。你非常善解人意，见我一开始进屋时有几分局促，就很自然的讲起了你与男友的爱情故事，让我一下子变得轻松自在起来。你说今天你可以非常坦然的向我讲起这么多的事情，本身就是一种稳健自在的心态。这在以前是不可想象的。在校内你几乎不可能也不会向你的男同事讲起你的男友，所以很多人很可能还不知你的状态呢。感谢你对我的信任，我一向以来也是很喜欢倾听别人讲述他们的故事，这样做当然是可以积累素材，从别人的故事中获得教益，但我绝对不是像那些“狗仔队”一样抱着猎艳、看热闹的心态。也许正因为这样，你才乐于向我讲述。你谈到了你与男友的网络情缘，还真感人呢。从网上认识，渐渐的发现彼此聊得很是投机，于是慢慢的成为精神之恋，再到现实的见面，再到结为恋人，可以说你们是从虚拟的网络世界走向现实的。见面前你男友对你说的话最让我感动——“即使你是一个一只手也没有的人，此刻我也想见你，我有这种冲动。”我并没有见过你的男友，但就凭他这句话，我相信他一定是一个好男人，是一个可以让你托付终生的好男人。因为这句话让我想起了基督教的结婚誓词——“我愿意娶她为妻，按照圣经的教训与她同住，在神面前和她结为一体，爱她、安慰她、尊重她、保护她，像你爱自己一样。不论她生病或是健康、富有或贫穷，始终忠於她，直到离开世界。我要娶你、爱你、保护你。无论贫穷富足、无论环境好坏、无论生病健康，我都是你忠实的丈夫。”为你们心心相通、心灵的契合而喝彩！为人世间难觅的真爱而震撼。相信你们一定能走到一起，当那一天到来的时候，我还会发送我最真的祝福——有情人终成眷属，百年好合，心手相连！
你对于教学与现实的理想化的追求，均令我颇有共鸣。对于我一向以来比较困惑的几个问题，你提出了很有见地的看法，一下子让我茅塞顿开，并坚持了一些想法，改变了一些想法。例如当我说到很想参加“教坛之星”活动，但怕一旦在校内竞争中脱颖而出（我有这份自信）会造成同事间的关系紧张，一向以来我是与世无争的，包括校内什么荣誉、奖励，统统都不去理会。这样也活得清闲自在，少与人争强好胜。
你说凡事重过程而非结果，把它当作一次训练和尝试，不一定要得到什么荣誉。太功利性往往是得不偿失。客观的看待得失，失去有时也是得到。你举了自己在今年元旦的教工乒乓球比赛中，作为前届亚军的你爆冷于第一局早早出局的例子，但你的心情并不因此而受到影响，尽管别人（包括我在内）对你的失利深感痛惜与遗憾，但你已不那么看重结果了，你说一下子反而清闲起来，刚好有了三天假期与朋友出远门好好游玩。岂不是得到更多吗？于是我就自然而然的理解了在本次比赛中，前次比赛获得第二、第三、第四名的选手均没有报名参加的原因了。一开始我对他们的弃权深感不解，毕竟他们实力不俗。现在看来是心态早已不像从前想去争取什么名次了。你说不必太在乎别人的目光，做自己乐意做的事情，不必受别人的意见所左右。有些事情你不去做觉得很难受，做了才不会难受，那就大胆去做。不用考虑太多，不要让你的想法阻碍了你的行动的脚步。你还说人失去的往往就是一直苦苦在坚持的东西，说我看起来一直这样年轻、充满活力就是因为我保持难得的赤子之心，是我的个性，更应该坚持下去。
我们真的可以成为深交，不仅是在教学上，而且是在生活上。虽然我们很少见面，虽然我们很少打电话，QQ上的聊天也是少之又少。虽然你已是“名花有主”，而我还是清空状态，但这并没有影响到我们在教学和生活上的交流与互动。希望我们都能一直进步，像那句广告语——安踏，永不止步！有空我真的想上双中去尝尝你的手艺，到时候可要献出你的拿手好菜来。有可能的话我真的很想见见你的boyfriend，当面向他问问，然后把你们的故事原原本本的写下来。希望你们“两口子”能够欣然接受我的“采访”（呵呵，我的主持风格你倒是还没有见识过呢，如假包换，包你们满意）
感谢“夜雨”，是你让我更好的认识了自己，明确了一些该坚守的东西，纠正了一些偏见，清除了一些不必要的想法。今天的我可以更加真实而自在的做我自己了。找回自己的那片属于自己的天天天蓝，坦坦荡荡，光明磊落，心清似水，天真活泼，开朗乐观……
感谢“夜雨”，在键盘上敲敲打打时，我用心记录了过往的足迹，包括我走过的三所学校，走过的教研时光，教学上成长的一步一个脚印。虽然我用了两个夜晚的熬夜奋战，但却乐此不疲，用文字温暖了这个寒夜的记忆，温馨了过往的视线，用真性情把夜点亮。
2009年4月8日凌晨二点半记于小屋
