对学生的安全教育从来都是学校教育的重要内容。静观各校安全教育，尽管都作为重中之中的工作在天天抓，时时讲，但效果不甚理想，很多学生对教师的安全教育存在逆反心理。一些人问:农村家长安全教育误区是什么?下面和本站了解下吧。
误区一、安全教育内容泛化，针对性不强。目前很多学校安全教育内容广，范围大。教育内容与学生的生活与实际联系性不大，程式化过强，加上小学生年龄小，生活经验少，所以对教育内容不感兴趣。学生听安全教育犹如听天书，教育效果差的同时，反而导致学生淡化了安全意识。
误区二、教育方法死板，不易儿童接受。为了抓好安全教育，往往学校都安排了安全教育课，要求各班制定了安全教育计划与制度。笔者所在的学校，还特别规定了每天班训课必须讲安全。领导也强调“安全教育”逢会必讲，安全教育随时都挂在老师们的口上。但事实上这样的教育是老师讲得欢，学生听得烦，往往是老师讲老师的，学生搞自己的，结果还是一样的。
误区三、安全教育与文化教育脱节。讲到安全，老师们都知道是学校的头等大事儿，因为大家知道，出了事，谁都说不脱。这一点，也许学生不这样认为，他们总认为自己不会出事儿。也很少有老师把安全教育与文化教育想到一块儿，似乎这是两条平行线，永远没有交点。
误区四、安全教育是班主任的事儿。这种观点，可能在很多学校都存在，特别是在科任老师眼中。笔者以为，这也是目前学校安全教育尴尬的一个重要原因。
以上是儿童安全教育误区有哪些。我们在平时最好多学习一些儿童安全教育小知识，这样更有利于孩子安全。
