逆袭，是对一个成功者的诠释
“凡事预则立，不预则废”，成事在人，谋事在天！——事在人为！
在天，就是环境、资源、工具、平台、载体，就是天时地利人和，全部占尽优势，借力、助力、助推、辅助、支撑和保障。
学习上的逆袭，是从金字塔底层走向中层，再从中层走向顶层的过程。
逆袭需要勇气，需要自信，需要方向，需要目标，需要努力，需要坚持，需要持续，需要方法，需要路径，需要突破，需要反常，需要逆向，出其不意。
学习可以逆袭，语文可以逆袭，阅读可以逆袭，作文可以逆袭，古诗词可以逆袭，文言文可以逆袭，方法论决定存在论。
学习需要思考，需要记忆，需要知识，需要技术，需要探究，需要挖掘，需要联系，需要联想和想象，需要融合，需要跨学，需要借力，需要创新和发生。
学科概念、术语、定律、定理、公式、原理的解析、解读、分析、分类、演绎、比较、类比、归纳、推理、推导、总结，归纳、重构、整合、融合、螺旋等，都需要语文思维和逻辑支撑发力给力。
学习逆袭，把握语文学科的工具性、实用性特点和内在规律，是逆袭的重要关键和逻辑路径。
逆袭逆转弯道超车，时间换取空间，以少胜多。少，就是用最少的时间，用最少的成本，用最少的代价获得最大的效率，获得高质量保障。
少，就是精致化提炼的过程。少，就是质量，就是品质，含金量高。含金量高，需要高级提纯、冶炼和淬炼。
学习上的逆袭，需要品质保证，需要科学学习，优化学习流程，降低大脑的审美疲劳。
学习上的逆袭，需要方法支撑，需要体系化构建，需要知识重组，释放大脑的智慧潜能。
学习上的逆袭，需要记忆保障，需要记忆力重组，需要知识融合，创新驱动的逻辑助推。
总之，每一个智力正常的学生或学习困难户，只有找到科学的学习方法，通过高质量学习保障，通过思维品质提升训练，都能够快速成长，生长发生，成长成才成功。
不能正常成才成功，是因为学习能力障碍和学习方法不正确，缺失优化学习流程和高质量路径指向，缺失哲学思考，用力用脑用法用量不足以支撑学习力。
没有学习动力，没有驱动力，没有执行力，专注力，没有创新力，学习效率低下，是主要因素，“在天”因素缺失，一事无成。
知识定式→文字概念→图文转换→体系构建→螺旋融合→创新驱动→智慧大脑！生成即发生，发生则成功。
