习近平总书记指出：“必须高度重视理论的作用，增强理论自信和战略定力，对经过反复实践和比较得出的正确理论，要坚定不移坚持”，“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在...(展开)

　习近平总书记指出：“必须高度重视理论的作用，增强理论自信和战略定力，对经过反复实践和比较得出的正确理论，要坚定不移坚持”，“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在...(展开)

　习近平总书记指出：“必须高度重视理论的作用，增强理论自信和战略定力，对经过反复实践和比较得出的正确理论，要坚定不移坚持”，“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在...(展开)

　当代中国马克思主义的理论创新，既需要紧紧“以我们正在做的事情为中心”，坚持问题导向，也需要我们高度重视中华传统文化。这是因为：　　第一，传统文化是土壤。中华民...(展开)

　习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上强调，必须不断提高运用马克思主义分析和解决实际问题的能力，不断提高运用科学理论指导我们应对重大挑战、抵御重大风险、...(展开)

　“要在坚定理想信念上下功夫”，“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”，“要在加强品德修养上下功夫”，“要在增长知识见识上下功夫”，“要在培养奋斗精神上下功夫”，“要...(展开)

　毛泽东说：“马克思、恩格斯、列宁、斯大林曾经反复地讲，我们的学说不是教条而是行动的指南。这些人偏偏忘记这句最重要最重要的话。中国共产党人只有在他们善于应用马克...(展开)

　作为学校思政课教师，必须进一步强化主体责任意识，按照习近平总书记提出的“六个要”“八个统一”要求，积极修为，努力将课堂作为发挥自己作用的主要岗位阵地，切实承担...(展开)

　人类的进步离不开学习，而学习方法是否得当则直接关系到最后的效果。恩格斯作为无产阶级伟大革命导师，其渊博学识与惊人才干正是通过学习而练就的。他在几十年的革命生涯...(展开)

　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障，...(展开)

　辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论。今天，我们党要团结带领人民实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧...(展开)

　70年来，在中国共产党的带领下，中国人民逐渐过上向往的美好生活。在从站起来、富起来到强起来的历史巨变中，横向比，视通万里，当今中国可以媲美任何现代文明国家，中...(展开)

高校承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入领会、全面贯彻习近平总书记在学校思想政治...(展开)

　习近平总书记强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。习近平总书记的重要讲话为办好思想...(展开)

　习近平总书记在《辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论》中指出，当前，结合我国实际和时代条件，学习和运用辩证唯物主义世界观和方法论，要学习掌握认识和实践辩...(展开)

　理论批判是马克思主义的重要品质，贯穿于马克思主义发展的全过程。恩格斯曾指出，整个马克思主义哲学，即这种“辩证哲学”而不仅仅是唯物主义辩证法，所承认的唯一绝对的...(展开)

　据新华社电中共中央、国务院2014年1月10日上午在北京人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会。党和国家领导人习近平、李克强、刘云山、张高丽出席大会并为获奖代...(展开)

　1978年，我国开启了举世瞩目的改革开放伟大征程。40年来，我国从计划经济体制转变为社会主义市场经济体制，从农业社会转变为工业社会，从贫穷落后的农业国快速发展...(展开)

　习近平总书记指出：“必须高度重视理论的作用，增强理论自信和战略定力，对经过反复实践和比较得出的正确理论，要坚定不移坚持”，“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在...(展开)

　波澜壮阔四十载。1978年，党的十一届三中全会作出了把党和国家工作重心转移到经济建设上来的历史性抉择，开启了中国改革开放的新纪元。40年来，中国人民齐心协力、...(展开)

　以人民为中心、以人民利益至上，是十八大以来习近平治国理政思想的主要特征。以人民为中心、以人民利益至上，是我们党的宗旨和先进性所在，也是对我们党的发展历史的经验...(展开)

　习近平总书记在2019年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调，培养选拔优秀年轻干部是百年大计，关乎党的命运、国家的命运、民...(展开)

　真正的哲学都是时代精神的精华。中国特色社会主义进入新时代，需要有与这个时代相适应、总结这个时代的基本特征、反映这个时代特定精神面貌的哲学理论形态。探索构建新时...(展开)

　思想理论建设是一项总体性和综合性实践活动，主要由思想理论构建和思想理论教育两大部分构成。前者是思想理论的科学化与时代化发展过程，后者是思想理论的大众化发展过程...(展开)

　思政课教学切忌浮于表面,照本宣科、空洞教条地把基本理论告诉大家;而应结合不断发展的社会实践,以系统完整、令人信服的学术框架,用学生喜闻乐见的形式,以“理”服人...(展开)