江苏省灌云县扶轮村小学环境艰苦、教学条件很差，是一所“水上学校”——它只有一条流动的木船，一口船舱就是教室。这里的学生90%是留守的船民子弟，王英在这里工作时，学生们都亲切地叫她“王妈妈”。
1997年冬天，王英班上的学生留柱身患重病转进了市人民医院。王英走进病房的时候，只见留柱双眼紧闭，脸色灰暗，鼻孔里插着氧气管，躺在病床上一动也不动。
王英强忍着泪水，轻轻地拍着留柱的肩膀，小声地说：“留柱，王老师来看你了！”
这时，孩子睁开了眼，顿时露出了笑意，紧紧地抓住王英的手，激动地说：“王妈妈，你真好！下学期，我妹妹就升级到你班了，你可千万不要调走啊！”
王英含着眼泪坚定地告诉留柱：“王妈妈不走！”
时隔不久，死神夺走了留柱幼小的生命。
为了孩子的临终心愿，也为了兑现自己的一句诺言，王英坚持留在这里任教，一教就是十几年。
她每年都要从自己微薄的工资里拿出一些钱为学生买衣服、买奖品；每逢刮风下雨，她家就会有十多个学生一起吃饭，一张大床上经常挤七八个学生睡觉。
其间，也有不少人曾多次劝她调走，她却坚定地说：“人不能失信，我已答应了留柱。你不来教，我不来教，船娃谁来教？”
如今，王英已经记不清自己资助了多少孩子，但她清楚地记得其中已有30多人考上了大学。
2010年，王英受聘担任益海助学中心孤儿的“妈妈”。
2012年，第一批孤儿入住益海学校，面对全新的生活环境、陌生的面孔，许多孩子的眼神中满是不安与惶恐。
这些孩子刚来学校时，不太适应集体生活，大些的不团结、小些的爱哭闹，不懂规矩、不懂礼貌，有的还尿床，有的满头是虱子，有的甚至偷东西。
一个叫欢欢的小女孩，把自己关在宿舍的衣柜里怎么也不出来，好不容易哄她开了柜门，只见她用床单把自己裹得严严的，缩在柜子里瑟瑟发抖，小脸蛋上泪水横流，边抽噎边断断续续地说：“人家都说……来这里的……是没人要的孤儿。我……不是孤儿，我还有……爷爷，我要回家。”
那一刻，王英的心都碎了。她深知，孩子心灵上的创伤，必须用母爱才能抚平。
从此，王英放弃节假日，24小时跟踪服务每一名孤儿。她每天和孩子们一起吃住、一起游戏，一起温习功课，一起走进课堂上课。
平时，她既当“妈妈”，以爱心拉近师生之间的距离；又当“心理咨询师”，疏导孩子的心理障碍；还当“保姆”，悉心照料孩子们的生活起居。
由于学校地处偏僻乡村，位于大山的后面，夏季异常炎热，蚊子又大又多，给孩子们夜晚的就寝造成了很大的困扰。夜里，王英总是要起来数次，给孩子们掖蚊帐、纠正睡姿，避免孩子被蚊子叮咬；有几个孩子爱尿床，她还得定时叫他们起来，以免尿湿床铺。
冬季寒冷刺骨，孩子们一不小心蹬了被子就会发烧感冒，王英时不时也要起床，检查孩子们的被子，用手摸他们的额头，看有没有发烧。
一个寒冷的冬夜，王英在检查宿舍时，发现有4个孩子同时发烧。她连夜带孩子们去了医院，通宵陪护着他们，几乎没有合眼。到第二天晚上，其中一个孩子持续高烧不退，王英又抱起他赶到医院。等孩子挂上水，慢慢退烧了，依偎在王英怀里说：“王妈妈，您辛苦了！”旁边的人这才知道他们不是母子。
为了锻炼孩子们的自理能力，王英设法在学校开设了一间爱心超市。她给每个孩子发放积分卡，鼓励孩子在平时的生活学习中好好表现、获得积分，然后凭借积分去超市兑换心仪的物品。
果然，这一做法很奏效，孩子们总会自觉地把自己的卫生、床铺物品等整理得井井有条，令老师们赞不绝口。
有时候，王英带着孩子们在菜园里拔草、种菜，浇水、施肥，享受劳动的乐趣。
为了让孩子们的周末和课余时间过得有意义，王英请来了音乐老师、乐器老师、舞蹈老师、美术老师，让孩子们接受艺术的熏陶。
如今，中心有两个孩子进入连云港艺校专攻中国舞专业。助学中心成立的民族乐队成为了灌云县首支民乐队，还多次登上春晚的舞台，孩子们有了展示自己的舞台，脸上洋溢着自信的笑容。
有一次，初中毕业的鑫鑫即将远赴市区读高中，在临行前他一把抓住王英的手，跪下来咚咚咚地磕了几个响头，泪流满面地说：“王妈妈，我马上就外出读书了，您永远是我的妈妈，这里永远是我的家。”
在爱心的浇灌下，益海学校的孩子们都已经把这里当成了自己的家，把王英当成了自己的亲生母亲。
王英的儿子有一次开玩笑说：“妈妈，如今加上我，您就有一百多个孩子了，估计是世界上最高产的妈妈啦！”
情义连云海英红，胸有大爱誉神州。王英，黄海滩头的一株海英草，正以她独特的神韵绽放出美丽的光华。
