前日看了郭惠莲老师的博文《教师也疯狂》，昨日又看了郝少青老师的《中学生恶劣品德浅析》，还有半个月前杨野大哥的《人性被摧残的职业：中小学教师》，许多情节都是于我心有戚戚焉，只不过我平素不把烦心事、尤其是工作带来的烦心事放心里去，所以对中小学教师这行业的种种弊端，看别人说的多，自己反倒麻木，有时候实在忍不住了，也只是嘴里说说而已。
要说起我这教书工作，也是极累人的，每天朝七晚九，数不清的琐事，学生又全是中国先富起来的那批人的孩子或者港澳、韩日的借读生，不要说打，批评的话都不怎么敢说。据说我的某一位前任，就是因为在上课时候管束学生，结果被学生当众扇了一耳光，最终的结果是：学生开除，教师离职（因为学校认为该教师无法正确解决师生矛盾，造成事件升级恶化）。
看到这里，可能会有博友说：那不是和去年海艺学生辱师事件一样了么？其实学生冒犯老师的极端事件还是很少的，而且我为人随和，几乎从不和学生红脸，虽然可能会被认为软弱可欺，但因文史知识比较丰富、讲课时总能东拉西扯，所以我的课学生都比较爱听，我和许多学生的关系也极融洽。
不过昨晚上的一节课，我大动了一回肝火。
这学期高二历史讲考古发现和文明之谜，我就专拿出一节课，介绍2007年国内外重大考古发现，所有的班都非常喜欢听，昨晚上的那个班其实也不错，但是这个班的学生总爱接话茬，更叫我无法忍受的是：总喜欢把好好的话题引向下流。
比如在讲阿根廷去年展出的印加帝国儿童木乃伊时，屏幕上打出一副大型展览照片，是个女童仰坐着被制成木乃伊，学生都挺震撼，但其中竟有个女生喊道：“快看，这真是标准的观音坐莲。”#￥%我虽然自幼到现在生活工作的环境始终相对单纯，也没见过那么多世面，但是我看过那么多杂书，什么名词没见过！当时便心中恼怒，但装作没听见，接着面带微笑的往下讲……
过了一会儿，讲到去年情人节前夕意大利发现的石器时代情人拥抱合葬墓，那是一张在网上流行一时的图片，学生再次哗然，什么感慨都有，可是竟又有个男生大喊道：“这俩人肯定是**死的！”
我当即勃然大怒，将课本用力一摔，气得浑身颤抖：“这节同样的课我已经在八个班讲过，你们是最后一个，但我还是头一回见识这样下流的学生！”教室里立即鸦雀无声，学生们也都觉得有些羞愧，那个男生一直到下课，都没敢再说话，我原本还想趁热打铁再骂几句，但是这样当众的发火，已经是我的极限，所以此后也只是板着脸，讲完了余下的课。
不过效果还是先而易见的，刚刚在他们班又上了一节课，虽然个别学生还是嘴碎，但是过分的词语一概都听不到啦，看来有时候老实人发一下脾气也挺管用。
