每周日到周四晚上，广西上林县木山乡木山中小学。当时针指向21点40分，一阵舒缓的音乐轻轻流淌在寂静的夜晚。在学生宿舍里，不少孩子在床上仰着头，注视着房间墙上的小喇叭。
音乐停了，整个宿舍安静地只剩下孩子们的呼吸声。片刻，一个轻柔的声音传来：“同学们好，今天我要与大家分享的故事是……”
周日到周四的晚上，潘秀波老师都会来到这里，播放睡前故事陪伴全校930名住校生入睡
为930名乡村儿童，讲晚安故事
这是“一千零一夜”睡前故事在木山中小学开展的一个画面。美丽中国支教2016-2018届项目老师潘秀波利用每晚15分钟睡前时间，给孩子播放一个睡前故事，用1001个故事陪伴这些离开了家的孩子。
潘秀波老师目前支教于广西上林县木山乡木山中小学，教授八年级全年级三个班级的化学，并担任八年级一个班的班主任。
家访路上，美丽中国支教2016-2018届项目老师潘秀波（右二）和他的学生
在2016年，潘秀波老师刚来支教时，发现这所学校里有50%以上的孩子为住校生。如何让孩子们快速入睡？是每位班主任老师面临的挑战。
一个想法在潘秀波老师的脑海里酝酿着。在美丽中国支教的支持下，潘秀波老师计划开展“一千零一夜”睡前故事项目。
当地的一位老师了解到这件事后，主动和潘秀波老师一起跟学校领导沟通，顺利征得领导的同意。最终该项目开始在全校范围内正常的运行。
“一千零一夜”睡前故事为木山中小学带来了新变化。相比以前，晚上在寝室里打闹的学生少了，开“卧谈会”的也少了，好多学生都能够把故事内容复述出来。当地语文老师纷纷反映，孩子们听了故事以后，知识储备开始明显的增长，写作文时的素材多了很多，写出来的句子也有文采多了。
与梦想导师，一起看世界
教学之余，潘秀波老师发现，他所接触的很多乡村孩子大部分内心都明白读书对于他们的重要性，但受到现实条件的制约，没有看到更遥远的未来，有些孩子对未来不太乐观。
为了让孩子们了解外面的世界，拓展孩子们的视野。在美丽中国支教的帮助下，潘秀波老师还引入了“梦想导师”项目，把外界的大学生志愿者与乡村孩子一对一的联系起来，双方通过电话、书信以及网络的方式相互交流，让孩子们相信未来的无限可能。
潘秀波老师说，梦想导师的作用很大。以前，很多孩子比较迷茫，通过和梦想导师一年的沟通后，变得非常专注了，开始为自己的人生设定新目标。
陪伴一群远方的孩子，直到他们梦想花开
为了引导孩子们在学习期间尽早认识自己，了解职业，规划自己的未来人生，激发学习热情和动力，提高各方面综合素质，潘秀波老师正在着手帮助孩子们开展职业生涯规划。
“我的未来我做主”，在潘老师的帮助下，孩子们自主开展职业规划
而对于自己的未来，他说，在两年项目期结束后，或许会多呆一年，陪伴这批孩子完成三年的初中学习。
坚守愿景，不忘初心。未来，潘秀波老师将继续和美丽中国支教一道，致力于改变中国城乡教育资源不均的现状。
