也许我们每个人或多或少都有过这样的体会
有些情感积蓄在心中找不到出口
我不知道有多少人能自由地表达自己的感情
那将是一种难得的幸福体验
对于那些家人远走他乡打工
独自面对孤独的山里孩子
无人陪伴的空白
又有谁能引导他们找到情感的出口？
小孩子是需要引导的，如果没有人教育和引导，他们就可能会采取一些不合适的方式来宣泄自己情感的洪流。是光的slogan是“会写诗的孩子不砸玻璃”，这短短的一句话，就教他们要学会正确对待自己的情绪，通过诗歌来自由的抒发心中积蓄的情感，没有什么比诗句更加温暖人心，“是光”的诗歌教育也许是最好的方式。
她是康瑜，“是光诗歌”的创始人，人如其名，美好得如同一首诗，她仿佛是带着祝福来到这个世界的，中国人民大学经济学本科，大三又顺利拿到保研资格，看起来这一切都是那么顺利，如果没有支教两年，如果没有全身心的投入“是光诗歌”的创建，她现在也许已经研究生毕业，从事经济金融工作……而她选择了一条更加艰难的路，以一人之力把光举起来，让它照亮更多看不到的地方，把它传递给千千万万的中国乡村孩子们。
童年种下的种子，开出了花
“我小时候，我做很多事情可能做的没有那么好，但是家人就会鼓励我，使劲夸我，我觉得我是被上天宠爱的那一个。”
康瑜——被孩子们称为孩子王、康老大，她把这些乡村孩子当成宝，捧上天，像自己童年的时候家人对待自己的方式一样。小的时候，康瑜在奶奶身边长大，奶奶是康瑜的人生导师，经常会给她讲一些大道理，也是从那个时候她受到熏陶，渐渐地也开始思考：“人活着应该为了什么而努力？”，并且把这个问题深深记在了心里，在她成长的过程当中，一直在寻找答案。
直到康瑜本科进入人大读书之后，她开始接触到公益，忽然发现了这件事情好像就是她要努力的方向！她不断地尝试，目标也在教育、环保这些领域中慢慢的缩小范围，直到本科毕业的时候，她决定去乡村支教。
两年支教，重新认识“知识改变命运”
“我一定每一天都要非常努力，让这些孩子走出大山，考上大学，告诉他们知识可以改变命运。”
一开始，康瑜把注意力和期待都放在班上前排成绩好的孩子身上，因为觉得只有这些孩子们才有可能走出大山，考上大学。就这样，直到有天校长对康瑜说，“将来这些留在大山里的孩子，他们才是小镇未来的主人，他们现在怎么样，小镇的未来就是怎么样的。”
这些调皮捣蛋的孩子们，他们成绩不好就无法获得老师的关注吗？乡村未来的命运——是和这些孩子们紧紧相连的。康瑜恍然大悟，从那时起，她又给自己增加了一项新的任务，“我需要多做一点什么，来陪伴留在这里的大山的主人。”也许从这个时候开始，这件事情就已经不是短短两年支教能完成的了。
某天正在上课，窗外下起了雨，小小的教室外淅淅沥沥的雨声好像格外吸引人，既然无法把学生们的注意力吸引过来，康瑜于是让同学们来到教室外感受雨，她取来自己的小音箱，走到每个人身边为他们播放《the rain》，之后让同学们用诗句写下自己的感受。这样的一次诗歌课程实践，成为了“是光”缘起的契机，这一次“意外收获”也让她看到了这些孩子内心丰富而温柔的情感。
角落里一个小姑娘写下来这样一首诗。
我是一个自私的孩子，我希望雨后的太阳只照射在我一个人身上，温暖我。
我是一个自私的孩子，我希望世界上有个角落能在我伤心时空着，安慰我。
我是一个自私的孩子，我希望妈妈的爱，属于我。
而事实上当康瑜拿到这首诗的第二天，才知道在这个小姑娘很小的时候，她的妈妈已经去世了。山里的大病大灾，发生得频繁到你觉得这样的问题似乎就是寻常的。
守望，就是指守在一个地方，种下希望
“希望有更多人来做事情。”
在2017 年 9 月康瑜离开了那里，开始准备美国研究生的入学考试，而在这期间，她又选择重新回到了乡村，回到这些大山里的孩子们身边。再回去的时候，她创办了“是光”，而教孩子写诗的人变成了当地的乡村教师。“他们才是这里的人，他们才有更大的力量让这件事情落地生根。”很多乡村老师没有接触学习过现代诗，甚至没有读过大学。这件事的难度在不断升级，而背后的意义也越来越大。
有个小升初的孩子她非常喜欢写诗，她和爸爸一起生活，但是她的爸爸经常酗酒，有的时候喝多了还会来她的学校闹，她常常独自伤心，但是写的诗却很温暖，有次我问她最喜欢的诗人是谁？她说她喜欢金子美玲——那一位和她一样，从童年开始就承受了非常多的苦难，但是却写出了令人惊叹的温暖诗句。通过写诗，这个女孩找到了精神的寄托，又在其他人的诗里找到了情感的共鸣和慰藉，陪伴她度过这不平凡的童年。她会问康瑜，老师你做“是光”会有压力吗？等我以后上了高中，读了大学，我去和你一起工作好不好？像这样的孩子还有很多，他们明白这件事背后的意义。
“跟这些孩子们待着的两年，我能够了解到他们为什么早恋会在自己胳膊自虐，他们为什么要翻墙逃课，为什么半夜要去偷摩托车，只是为了老师给家长打个电话，说，你快回来看下你的孩子。因为在这个年龄，他们就是需要大人的关注，他们就是会对未来的一切进行发问。当没有人关注他们，回应他们的时候，要么就会自闭，把自己封闭起来，抵抗一切的人，要么他们就会开始做破坏，希望有人关注他们。”
“流水不腐，户枢不蠹。”康瑜说，我们要做的事情是帮助他们把洪流疏通，找到情绪的出口，学习处理情绪的方式，把情绪情感通过恰当的方式表达出来。如果现在这些孩子年纪还小他们不懂得如何表达情绪，他们会跑去砸玻璃，那长大之后，他们仍然不懂得如何处理自己情绪，有可能会做出更加极端的事情。
诗歌变成了这些留守儿童情感表达的出口，教会他们在这个年纪如何面对孤独；诗歌也成了这些孩子获得关注的入口，那些成绩不好调皮捣蛋的孩子们，也终于有机会能获得老师的赞赏和关注。
当老师们再次在课堂上看到调皮捣蛋的孩子时，她会想起他们还写出过那样的小诗，忽然就不生气了。
山里的孩子会早恋，于是他们会说：
我愿和你自由的好着
像风和风
云和云
因为妈妈从小离开，总是生病想要逃学去找妈妈的丹艳写着：
春天来了
我却不停不停不停地掉叶子
会有爸爸妈妈都离开她的时候，她由养父母带着，她仍然感激这样的生活，于是李玲写着：
我信奉黑夜
因为它能覆盖一切，就像是爱
小增燕说，她把自己的喜怒哀乐都写成诗，这样就不会忘记快乐，也不会被痛苦压得喘不过气来。于是在一次噩梦后写下：
善良的卖梦人
还要去往偏远的乡村
把好梦悄悄送给
寂寞的孩子们
是光为中国的乡村教育提供了一个方案，相比于9千万乡村孩子的基数，是光就像一个试点，帮助这些乡村留守儿童解决缺乏情感表达的问题。
“是光”就是想要陪伴那些，可能留在山里面的孩子们，由内而外的改变中国乡村的面貌。每一次都会有人问我，他说康瑜，你是怎么坚持到了现在？我没办法去回答，是因为从现在来看，上天教给我的，孩子们教给我的，诗歌教给我的，远远比我交给他们要多得多，交换的天平仍然是偏向我，我仍然是被上天宠爱的那一个，又怎么说是坚持呢。
乡村教育，就像是大地上的土壤，我们一起在这片土壤上播种。“是光”只是这当中很小的一颗种子，这里还有非常大的空间，也意味着要更加努力。
——康瑜
康瑜
是光诗歌”创始人。2015年毕业于中国人民大学经济学院，随后投入乡村教育，2016年发起乡村诗歌公益机构“是光诗歌”。第二届伯格里园丁奖突出贡献奖获得者，2019年社创之星全国总冠军，入选2019年福布斯中国30位30岁以下精英榜。
是光诗歌
昆明市呈贡区是光四季诗歌青少年服务中心，于2018年7月3日注册，是国内首家且规模最大的乡村诗歌教育公益组织。从2016年10月开始服务于乡村儿童，通过为三至八年级当地教师提供诗歌课程包和培训，解决乡村孩子缺乏情感表达渠道和心灵关注的问题。
截止2020年9月，“是光”已经服务包含云南、贵州、广西、河南等24个省份偏远地区中小学1023所，73000余名孩子有了人生的第一堂诗歌课。
图片由被采访人提供
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