我为什么不同意“奥数大碗”熊斌教授的说法，关键在于真实的数据
王永晖
---------------数学竞赛教育全民化、低龄化如何破解？华东师大熊斌教授这样说-----
关于数学竞赛所呈现的“全民化”趋势，熊斌认为：“正如体育运动一样，全民运动是为了强身健体，而专业运动员则要求有成绩的突破。同样地，从数学普及功能而言，数学竞赛题完全可以面向广大中小学生；但从发现和选拔人才的角度而言，数学竞赛的确只适合于有浓厚兴趣和较强数学能力的少数学生。”
“数学竞赛的内容在被普及的同时，往往就失去了‘选拔’的功能。”
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熊斌教授，是中国奥数界最大的大碗，之前是单墫教授，在中国的奥数教育界，这两位数学家影响都是最大的。他的发言，无疑是需要非常重视的。
但是，很遗憾的是，我自己的教学经验所得到的认知，跟他的发言有很大的出入。中国的数学竞赛，真的全民化了么？
中国的中学生，真的学了很多的奥数了么？熊斌教授作为历次奥数比赛的主教练和组织者，不可能不知道这些数据吧，能不能拿出数据，来支撑呢？
我在刚写就的文章中言道
---------改变奥运会模式：新形式奥数竞赛的设想------
中国一直有所谓的“奥数”热潮的说法，但是根据我在大学的教书经验，真正会点儿高中奥数知识的学生，应该是很少的，完全不热，甚至可能是很“冷”。
这就是社会的认知偏差，此处不多说这个话题。我的认识，还没有特别实在的数据，希望将来数学界和教育界能够做一下这种实在的统计工作。我就这个问题问过一位资深专家，他曾经是中国奥数国家队主教练，他也觉得是少，他估计，全中国学过一点儿奥数知识的，不用说是竞赛拿奖，就是学到了奥数的那些相关知识，达到初步掌握程度的，每年可能也就两三千人。
如果就这个数据，还谈什么打压奥数。这个情况，论理很可能是对的，因为很多中学生，知道自己拿不上奥赛奖项之后，也就早早地退出竞争，不学中学级别奥数知识了。
很多家长理解的奥数，其实是小学奥数，跟中学奥数，在知识程度上完全不是一回事啊！
要说的是，这些高中阶段的入门级奥数知识，仍然属于数学的主干，初等数论，组合与概率，并不是偏怪难，里面包含有不少我所谓的“驱动型数学”教学资源，所以问题不在于奥数本身，而在于学习过程，怎么学下来的。
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我们整个中国，一个年级有2000万人，这2000万人里面，倒底有多少人，学到了入门级的奥数知识，倒底有多少人，具有奥数级的数学天资潜力，这些数据，教育部和数学会领导，是应该专门统计调查清楚的。
毕竟我们是科学家，我们是用理性思维的，而不是人云亦云。中国数学界，过去一辈就弄出这种错误，社会上批判奥数，结果也跟着社会一块儿去批判奥数，结果弄得中国数学家整体退出奥数培训，才有了今天的商业化培训机构的大行其市。
多亏本届中央，英明果断，出手双减政策，打掉了那些自号“教育家”的商业性培训机构领导者的张狂，他们算哪门子教育家啊。
商业性培训机构被下马之后，新的教育必将出现，但是，我们必须有自己的战略认识，不能跟着社会上人云亦云，我们的认识，必须建立在正确的数据上面，如果数据都不对，乱说一气可不行。
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