尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我是xx学院申艳军，明天就是全国第36个教师节了，在此衷心祝福大家教师节快乐！愿大家桃李芬芳、星散天下！非常荣幸能作为师德先进个人代表在此发言。
我进入西科大已是第8个年头，昨天在准备这个讲稿时候，脑子里面从教画面一帧一帧浮现出来，真是感慨：岁月不居、时节如流啊！还记得石磊处长开的第一次新进老师训话会，记得他说的那句：站稳讲台是当老师的第一道大考；还记得第一次上讲台，虽准备了一周，最后还是空了半个小时，沉默的空气中弥漫的是我的局促与不安；还记得与第一个打算报考我研究生的一小时长谈，导致娃惧怕我所谓高要求而更换导师，令我怀疑人生；还记得第一次获得基金项目的欣喜若狂，5万元的科研巨款让惶恐的我整天泡在实验室开展实验。在西科大，让我体验了太多的教师人生第一次，也体验到了教师的乐趣。
前几天，教育部公布了今年教师节的主题“立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望”；我也经常思考：自己是否是个称职的人民教师？是不是让学生能打心眼儿满意？是不是做到了“立德树人奋进担当”？扪心自问：距离一名优秀的教师还有差距，今天能上来领这个“师德先进个人”，只能作为激发、鼓励自我进步的一个加速剂了。学校教师工作部让我分享下在“立德树人”方面一些心得体会，我也认真思考了下，可归纳为以下几个方面：
一是重视课堂教学与国家需求紧密结合；在日常课堂教学过程中，我较为注重课堂授课与当下形势的紧密结合，引导学生追求“个人发展与国家需求同频共振”的发展方向。在此，分享去年上《岩土工程施工》课程的一个故事：去年是共和国成立60周年，在国庆前夕的一节课，我专门安排一节课让学生回忆建国60周年国家的重大工程建设，并遴选每10年的代表性重大工程，那堂课同学们积极举手发言，最后遴选出了我们心目中“共和国6大代表工程”；借着这个过程，以代表性重大工程为引子，举例讲到成昆铁路、青藏铁路、港珠澳大桥等，回顾共和国从“苦难到辉煌”的艰辛历程，并引导同学们认识学校专业与国家需求的紧密联系，课后就有同学过来给我说：“原来我们地质工程专业这么重要、这么有意义啊，我努力学习的唯一目标就是考到年级前5谋求转专业逃离，现在我决定留下来好好学习，也许下一个10年重大工程也有我的烙印。”我听了也很振奋，作为一名老师，你给学生传递什么信息，就会有什么样的响应！在国家发展到现在这个阶段，正是需求新时代的大学生更富有历史使命感与责任心，我们大学老师有义务、有责任引导学生的“家国情怀”的人格塑造！
二是重视专业知识与品德教育紧密结合；在日常的科研工作过程中，我有意识培养学生成为“德行兼备”的人，要做一个踏实勤勉、心胸宽广、知行合一的人；我的课题组有个明文规定：一旦发生任何形式的学术不端问题，立即会清退出组。非常欣慰的是，目前所带过的学生未出现任何有违学术道德的现象，而且成果斐然！目前共毕业6名研究生，4名获得国家奖学金，3名保送至同济大学、山东大学、中国地质大学等攻博，这些学生真正践行我的课题组“德行兼备”要求，为课题组争光、为西科大添彩！同样，我们地质工程系党支部根据今年就业形势严峻的现实，通过与“三秦教师结对帮扶贫困学生”活动相结合，组织了“地质工程系‘一对一’师生结对子帮扶活动”，引导学生全方位认知专业、早准备多谋划，树立就业负责任态度，我们的学生都积极响应落实个人未来规划，为自己，也为后面的学生创造了良好的就业与升造环境。
三是注意培养师生“亦师亦友”良好互动关系；用学生的话说：我属于一个严厉的老师；我的课题组有个“60小时工作时”提法，即要求每周在课题组不低于60个小时的有效工作时间；同时，我们有“每周例会seminar”,即每周安排1次小组研讨会，人人必须发言汇报；往往刚入组的学生会明显不适应，但一般半年过去学生就能较好融入并积极投入；当然在严格要求的同时，作为青年教师，与学生年龄代沟不大，容易交流，我们每2周安排1次体育锻炼活动，重要节日或者临近期末，我们会安排茶话会、座谈会等形式，与学生促膝交谈，帮助解决学生生活、工作及情感上的困惑。不论从本科生到研究生，到了最后大家都乐意与我分享他的一些生活趣事、个人喜悦及困难。都成了无话不谈的好朋友。作为一名大学老师，我希望能让培养的学生真正能做到“今日我以西科为傲，明日西科以我为荣”！
我工作时间不长，“高大上”的经验不够丰富，以上分享心得比较碎片化，但有一点是我从教的毕生目标：努力做一名学生毕业20年后仍能想起来的老师！
各位老师，我们西科大地处西部、主攻煤炭，干的最累的话、受的最大的罪。但如果拿使命担当来说，我们撑起了“国家能源战略西移”的历史重任，就像来校长说过的一句话“西部煤炭系统人才一半出自西科大”，这是西科的责任，也是西科的荣光！
最后，愿广大西科学子“历经千帆，归来仍是少年”，愿广大西科教师“尝尽千苦，硕果累累最甜”！谢谢大家！
（9月9日稿，略改发科学网于9月13日）
