以下是本人有关教师子女，尤其是大学教师子女-不优秀率非常高的两种思考。
分为为思考一，和思考二。 请先全部看完再说。
本文仅代表个人观点，肯定有失偏颇，请勿对号入座。 本文肯定会不小心让某些朋友感觉不舒服，在此声明：我只是发表自己的观点，请勿对号入座，拒绝进一步评论或讨论。
观点（一）2020年4月11日（更新-反思），周六
我刚才反思了，任何一种职业的家长的孩子，在学习或事业方面，都有好的，也有不好的，毕竟班上优秀的学生也就不超过30%。
这一准则也适用于教师这个职业，教师子女的优秀/不优秀比例，应该和其他职业的家长的子女一样。例如，只有约30%的比较优秀(学习上，或事业上)。
只是说，考虑到老师们，尤其是大学教授都是高知群体，知识渊博、学历高，又教书育人，大家心里面对他们的子女的期望就高一些。毕竟优秀的不到30%的比例，我就形成了教师子女不优秀比例非常高的见解。
所以我之前的观点难免有失偏颇。
最终，要中国统计与调查研究中心的人通过几十万的大数据样本来说明。
观点（二） 2020年3月30日 （初步观点）
2020年3月30日：我感觉教师子女，尤其是教授子女，不优秀的比例比其他很多职业更高一些。
这里的意思是，学业或事业方面发展得不太好，虽然有长辈提供的非常好的成长环境，最后取得的学业或事业的业绩还不如长辈。照理说，应该一辈比一辈更强才对。
我的一个朋友说，“我很早就发现：高校教师，甚至一些初高中老师的孩子往往是2个极端：要么超级好，要么很差，而且差的可能性更大。你看某某大学的老师的孩子，某某学院老师的孩子优秀的不多。”
例如，普通情况下，优秀或不优秀的概率是50%，放到教师子女身上(尤其是大学教授，特别是担任领导职务的老师)，孩子不优秀的比例更高，例如，达到70%或80%的不优秀率。
上面是我跟朋友讨论的。瞎扯的。什么叫好，什么叫不好？ 没有明确的定义。不能以世俗或短期的观点判断一个人是优秀，还是不优秀。 优秀的定义又是什么？ 上面朋友的大概意思是说，职业、职位和事业发展的前景，还不如其父母的事业辉煌。
我现在想，激起孩子的事业心和伟大抱负是关键。
我的一个亲戚得知了我的观点后，回答说：
“好的事业都是人们奋斗出来的！一些领导干部的孩子都有一定的后台和地位，所谓人没有三辈子穷，也没有三辈子富，就是这个道理！一般来说，绝大多数家长都不同程度的对子女有溺爱的行为，所以上辈子很优秀，下辈子就开始堕落和矫情的缘故！”
