国家吸引力与定位：从房地产城市规划到全民教育体系的瞄准靶标
王永晖
这个想法在以前的博文中就有，最近深感其中的重要性，本来觉得人微言轻，写了也不会有什么反响，属于屠龙之术。
今天正好有老师微信相聊，发了一些国家大势的微信公众号文章给我。我对这些其实都不懂，所以也无法明辨未来情况倒底如何。但是仍然是受到一些激励，把这个想法，简要写出来，供未来中国的建设者们参考。
房地产城市规划，全民教育体系，这两个貌似无关的行业，其实具有着建设上的共同属性。不仅，它们的建设水平，形成了国家吸引力，使得全世界人才，愿意携家带口过来定居。
更深层次的是，对于顶层设计，从治国平天下的视角来看，这两个行业，竟然具有一脉相承的瞄准式靶标。治国平天下，不能讲究太具体的细节，要确定出最重要的靶标，把这个靶标控制住了，追求到了，国家也就建设成了。
房地产城市规划的靶标，跟全民教育体系的靶标，在哲学层次上具有共通性，表现形式稍有区别，所以两个行业的靶标加在一起，共有两点。
房地产城市规划的靶标，对于社会主义国家来说，其实可以比资本主义国家设定的更好，即，确定出更大的绿地面积率，公园面积率。 西方发达国家的居民区，现在有相对比较好的绿地公园率，但其实仔细算算，社会主义国家，如果确定法规，严格落实，形成的新式城市，将比现在的发达国家城市，更加宜居。
为什么将这个指标，作为国家级视角的靶标，其中的原因，就不长篇大论了，只要想想人类的本能，高楼大厦虽好，可以让每家每户有足够的面积，但是，光有高楼大厦也不行，必须设定高楼大厦之间不能过密，一定要有五分钟之内，十分钟之内可以到达的绿地公园，要有这种城市规划上的“气眼”，这个城市才就有了普适的宜居性。
要让社会主义建筑和社区，比西方发达国家的更宜居，更吸引人来住。
教育体系又何尝不是如此，我们一定要给孩子们“气眼”，要有一个透气的环节，所以，我将课程时间表的设计，作为当前教育改革的关键点。
不过，这仍然只是对于教育工作者而言的，对于国家级管理者，他们的着眼点还不需这么细，我建议，他们可以将着眼点放在，一个学生是不是容易“跳级”，将这个作为教育体系的瞄准靶标。
现在很多人觉得，教育体系浪费学生的时间太多，这是实情，但是又很难解决。在当前的教育体系下，学生的跳级难度，反而是越来越大了。
我们要创造新式的教育体系，让学生跳级的难度降低，譬如，小学六年（中学六年），有20%的学生至少有过跳级一个学期的经历。
跳级本身，也是对学生学习积极性的一个极大鼓励，学生之间其实也是在互相攀比，有同学跳级了，其他同学学习的劲头就会更足，更想学的多点儿，也好跳级。
人才进步的速度，哪怕快上一点点，对于整个国家来说都是巨大的效益。更别说，目前的教育体系，在这方面的改革潜力非常大，人才进步的速度，改与不改，差别会是太大了。
我相信，我们现在有相当多的学生，实际上是被目前教育体系压滞着，所以我才有上述预估，经过改革之后，至少有20%的学生，在六年中会有跳级至少一学期的经历。
这里不述具体做法了，仅仅作为治国者的一个靶标，供他们参考，设定好靶标，怎么落实和执行，就是具体的教育界建设者们的事了。
最后要说的是，精英教育和普适教育，其实并不是泾渭分明，而是存在着和谐共渡的特征。跳级这个靶标，并不是把精英教育，从普适教育中分割开，而恰恰是把精英教育融合于普适教育，让精英学生与普通学生在同一个校园中共同相处，从而也为未来的国家建设，定下精英与普适相融合的根基。
这个好处，就太大了！
本博客，关于国家级教育制度设计的文章，已经有数篇。可以在
http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=45143&do=blog&view=me&from=space
搜索框中输入“精英教育”，“奥数”查询。
虽然人微言轻，但是如果有同好愿意头脑风暴，共同讨论，大家可以形成一个微信小群，不定期地进行一些网络在线讨论会，为未来的中国教育提供一些构思，凡事预则立。
微信小群的参加地址和联络方法，因为科学网博客目前制度较严，过几天就无法回复帖子了，我们放在豆瓣小组里面。
https://www.douban.com/group/topic/183495893/
相关阅读：
美国孩子的数学为什么会普遍比较差？
分级教学思想下的一种中小学数学教材实现方案（胚胎版）
