各学校发布了延期开学通知，此时有个好用的教学平台是实现“疫情防控*停课不停学”的有利条件。
我们于2019年12月在《中国教育信息化》撰文发表了教改论文“基于社会媒体企业微信教师自建教学平台-以计算材料学课程为例”。有兴趣老师可以在中国期刊网下载阅读，论文非常详细地讲述了“教师自建教学平台，一种构建简单但功能强大的方法——企业微信”。
本文特点如下：
另外在此补充几点，文章中限于篇幅没写但重要的：
（1）该教学平台可以加入的学员掌握在教师手中，既可以是学生也可以是有兴趣的教师，既可以是本校的也可以是外校的。极大扩展了优质教学资源的分享范围。
（2）特别适合SPOC的教学实施。（注：Small Private Online Course 小规模限制性在线课程，这个概念是由加州大学伯克利分校的阿曼德.福克斯教授最早提出和使用的）
（3）平台上教师可以上传的文档类型丰富，PPT、word、图片、视频、压缩文档等都可以，完全满足各类教学需求。
（4）有几条个人经验倾囊相授，可以节省时间精力。
①建议做成不要求下载“企业微信APP”，仅使用其中的“微工作台”，这样嵌入在普通微信中，与普通微信无缝对接。（特别是有些手机空间有限不宜装太多APP）。
②在首页关闭自动发送邀请，不然会一直提醒装APP。
③建平台初期仅使用2个模块足矣，一是利用“自建”做成【公告*通知】模块，二是利用“第三方-腾讯乐享”做成【云盘*课件*资料】模块。
④通讯录导入可以利用腾讯文档的“在线收集表”扔到年级群请选课学生填写。除了学号姓名手机号外，教师还可以收集学生的“先修课”“SRTP题目”等了解学生情况因材施教。将收集的信息拷贝到通讯录模板中一次上传。然后邀请已经收集的学生关注“微工作台的二维码”（注意不是APP的二维码）。
（5）以下是我们的教学平台模块。针对此次“疫情防控*停课不停学”，临时增加了“自建”的【课堂作业】实现远程布置和提交。
、、、、、、、、、、
、、、、、、、、、、
、、、、、、、、、、、
（6）如果教师精力有限，可以请自己研究生构建和管理，教师集中精力于教学平台上的素材内容，这才是最费功力的。
（7）原文因为涉及期刊版权不宜在此上传，请到中国期刊网下载阅读。
