毕设简单回顾
昨天下午本科毕设答辩，直到天黑才全部答辩完，每个学生用了大概40多分钟。
答辩反映出来的东西很有趣：
1、自始至终都能保持积极态度的同学，答辩非常顺利。
2、今年学校和学院都组织了盲审，之前态度消极的同学在盲审中没有逃过专家的火眼金睛。
3、现原形的学生态度转变很大，几天之内从消极陡转为积极，毕设工作的速度出人意料地实现了“5s内从0加速到100”。
4、躲过盲审的态度消极同学，“在答辩中的表现”远远落后于“被盲审抽到的同学”，塞翁失马，焉知非福。
5、答辩当天，全部学生都能够“积极正面”地回答评审老师提出的全部问题。
毕设指导期间，学生极少回应毕设指导，主动拒绝线上答疑（比如离线，挂电话，拒接电话，不在服务区，手机损坏无法修理，每天下雨没有信号……），无故缺席组会，不交作业或者不按时交作业。
6、开题到答辩前两周是一个阶段，答辩前两周到答辩前是一个阶段，答辩当天是一个阶段，学生在这三个阶段的表现天差地别，令人震惊。
7、“参加预答辩的同学”表现明显好于“没有参加预答辩的同学”。
小结
1、能力是个发动机，态度才是油门，自己的油门只有自己能踩到：
- 学生不踩自己的油门，发动机不会输出任何动力，学生的毕业设计就只能原地不动；
- 导师猛踩自己的油门，学生不踩自己的油门，学生的毕业设计只能原地不动；
- 导师督促学生积极，学生不睬，学生不踩自己的油门，学生的毕业设计只能是原地不动。
- 答辩前1天，学生首先想到的是踩导师的油门、猛踩，而不是踩自己的油门；答辩结果出来了，学生首先想到的还是踩导师的油门、猛踩，而不是踩自己的油门。
2、盲审提振“学生态度的效果”莫名其妙的好——得到其它导师的认同。
3、今年是部分抽审，没有被抽到的学生无法享受到盲审的便利，对他们来说这是非常不公平的，应该利益均沾。
毕设是学生进入社会之前的第一份正式短期工作
闭卷考试，考完之后，学生通常不仅知道自己不行、还知道自己哪里不行，只是没有修改的机会了；
对于毕设，答辩之后，学生可能知道自己不行、但是往往不知道自己哪里不行。明明可以看录像回放找到问题，修改自己的不足之处、修改论文，却仍然“坚定、坚持不懈”地猛踩导师的油门。
一个负责的人，它应该是对自己的任务负责，而不是对任务的重要性负责。
企业可以使用“学生在毕业设计期间的表现” 来弥补“招聘时间短、任务重、无法全面了解求职者”的缺憾。毕业生进公司报道的第一天，不妨用“一场不到30分钟的毕业设计答辩”来确定一下品位。线上教育已经铺开，我院的毕业设计答辩都是用腾讯会议完成的，从此天涯若比邻。如果你邀请我参加你司组织的毕业设计答辩，我肯定是积极配合的。
