#反去智化# 【終於該結束了？】今天下午學生來問問題，做了些交流，發現我留的作業已經遠遠超過這些學生的能力了：本來作業是幫助學生重新領會如何思考、如何找出問題、如何舉一反三靈活應用所學的內容，一句話如何重新奪回思考能力的。結果發現，去智化教育不僅使得這屆學生喪失了思考能力，甚至連做螺絲釘的能力都喪失了。以往學過的內容完全無法運用，連基本計算都不行，更不用說因為做出了習題，反過來體會問題是如何提出的及從不同角度審視問題的樂趣了。
自從90後成為學生的主力後，水平一屆不如一屆，且下降不斷加速，去年只有一位學生真正過了我的《固體理論》課程。幾年前開始擔心這門課有一天開不下去了，現在看來，此日將至：這屆學生可能沒有一個可以過關的。從交來的幾次作業看，除了兩位再次選課的學生略好外，沒有一個像點樣的，弟子批改作業也痛苦不堪。更為可悲的是，以往每屆都有科大本科生選修，這一屆也因太弱中間quit了。
事實上，以往教70、80後時，不時有外校的學生，發現自己相差太多時，奮起直追。極端情況下居然有一位89年出生的中南大學學生，一天只能睡四五個小時，最後以平均90多分超過所有科大學生通過這門課程。90後的學生太軟弱，再也遇不見有這種精神的學生了。
