人才是一个国家的未来和希望。在实现中国梦、全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战的征程中，都离不开高层次人才的身影。研究生教育是我国高层次人才培养的主要途径，直接关系着我国未来人才的质量问题。
近日，习近平总书记对我国研究生教育取得的成就做出了肯定，并对下阶段研究生教育工作做出重要指示，中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才;习近平总书记还强调指出，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。
几十年来，大量的研究生人才为党和国家的发展做出了巨大贡献，成为了各行各业的领军人物。“两弹一星”、改革开放、“神舟”飞天、“蛟龙”探海、“北斗”系统……每一次傲人成绩的出现都震惊着世界，中华民族依靠着自己的力量蓬勃向前，而这背后则是数以千万计的高层次人才的辛苦付出。
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”研究生教育是我国现阶段教育的最高层次，肩负着我国高层次人才培养的职责。2013年，《关于深化研究生教育的改革意见》等文件的发布提出了国家对研究生教育服务需求和提高质量的要求。当前为提高研究生教育质量，培养高质量、高层次人才，在进行改革时需考虑有配套的相应措施，要有科学完善的研究生教育人才培养体系和健全有力的政策制度，内外同时发力，以保障研究生教育积极向上发展。从已有成熟的人才培养体系来分析，科学、完善的培养体系应是全面的、整体协调发展的。因此，我国研究生教育人才培养体系改革不单要注重在培养学习过程中的人才成长发展，更要注重优化招生形式，改革培养方式和改善毕业审核方式等多方面的工作，综合促进研究生教育改革的深入发展。
优化研究生招生形式，强化综合素质考核。我国研究生教育的前期人才选拔途径大体分为推免与考试两种，后者是当今多数学生进入研究生教育阶段的主要途径。面对这种现状，国内许多考研培训机构却生意火爆，他们为打出知名度纷纷推出了各种解题技巧，把应试题目分割为多种题型，各题型又具有不同的解题方法和步骤，使其“公式化”和“机械化”。即使进入复试的面试环节，考核相对来说仍然简单、死板，这对于招收考生综合素质和各方面能力的考核并不全面。为解决该问题，可以直接通过对招生考核方式的变革来强化对综合全面素质的重视程度，注重考生对学科的深层次理解、对学生潜在的科研素养进行考察。从根本角度来分析，可以扩大研究生人才推免范围，从本科阶段就针对多方面素质能力进行考核认定，制定不同的推免政策，做到不漏掉任何一个潜在的人才。
因材施教，改革培养方式。我国现有的研究生培养类型主要分学术型和专业型人才两种，其培养目标是为了满足我国当前对多类型人才的需求。但在许多高校、科研机构中，两种类型的研究生课程类似、学习内容相近，虽培养模式却大同小异，但却并没有任何实质性的差异。因此，在下阶段研究生教育的人才培养体系中，应理清各类型研究生的培养方式，针对不同类型培养的特色进行加强完善，培养理想信念坚定、品格高尚、本领过硬、擅于创新创造的矢志艰苦奋斗的高层次创新型人才。
注重学习过程培养，改进毕业审核方式。长期以来的研究生毕业考核一般是以毕业论文(设计)为主，在形式内容上不能较好地体现学生在研究生教育阶段所取得的学习成果，与前面所提的招生考核同样是有着较大的改善优化空间。近年来，我国多数院校、研究所已清楚地认识到该问题，其在研究生教育培养方案中也给出了良好的改革途径，例如增加毕业审核项、加大对毕业论文(设计)的质量要求、加强对研究生培养过程的重视等。在原有基础上，完善的研究生人才培养体系也应增强对研究生教育期间实践教育的重视，做到以实践促培养，以实效提高质量，使研究生走出高校，使学术科研更接地气，真正做到服务社会，为党和国家事业的发展发光发热。
当前，面对复杂的国际形势，中国只有不断加强自身建设才能保证在民族之林屹立不倒。中国未来的发展依赖于全国各行各业人民的不懈努力，而在各行各业里高层次人才发挥着重要作用，因此这一切就关乎于研究生教育的质量问题。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，为服务好新时代中国的发展需要，助力“十四五”规划的顺利推进，研究生教育要大力发挥自身优势，积极培养高质量、高层次创新型人才，高站位地推动我国各领域发展。方向定了，路子走对了，我国的研究生教育一定能够培养出更多的优秀人才，国家富强，未来可期。
