（接上）
就如同培养小树苗，员工只要尽心，当小树苗在成长过程仲，旁逸斜出枝条刚刚萌芽，还在“微”的状态，就预防他，还在“渐”的状态，就赶快杜绝他了！是谓“防微杜渐”！
这就最好了吗？
不——
说到这儿不得不引用一则仲医故事，虽是仲医故事，但隔行不隔理，不妨听一听：
魏文王问扁鹊曰：“子昆弟三人其孰最善为医？”
魏文侯曰：“可得闻邪？”
扁鹊曰：“长兄於病视神，未有形而除之，故名不出於家。中兄治病，其在毫毛，故名不出於闾。若扁鹊者，鑱血脉，投毒药，副肌肤，闲而名出闻於诸侯。”
附译文：
魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”
文王再问：“那么为什么你最出名呢？”
扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；仲兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”
因此，在中医史上，就有了“治未病”的概念——在病还没有发生，就医疗！
也可见，教育上的“防微杜渐”，仅仅是扁鹊仲兄的境界。因为，那种诱因毕竟已经产生。而长兄，是在“诱因”产生都未产生的情况下，就引导学生走向了“善”的道路！
（未完）
