课题：
　　教学类别：制作
　　课时建议：一课时
　　教学目标：
　　体验与发现：初步体验造型游戏的乐趣，会抖动的玩具发现新材料。
　　实践于创造：用不同的材料和方法制作玩具。
　　欣赏与评议：能欣赏和评议他人作品。会抖动的玩具
　　教学重点：概括物体的显著特征，并加以表现。
　　教学难点：有创意。
　　教学过程
　　一、 猜谜游戏导入（师示范会抖动的玩具 ）
　　1、在一个圆上添加动物的特征，猜猜会是个什么动物？
　　2、想法子如何使动物象有生命力一样动起来
　　3、出示弹簧，说说弹簧的作用
　　4、示范制作一个会抖动的玩具
　　提示：注意弹簧的安全，两头是否圆头
　　保持重心稳定
　　5、揭题：会抖动的玩具
　　二、 选材与发现
　　1、 提供学生各种材料，选择自己最能表现这个玩具的材料
　　2、 欣赏用纸或橡皮泥制作的抖动玩具
　　3、 课文步骤图自习（1、捏泥、2、插牙签、3、插弹簧、4、成形）
　　4、 交流：能展开想象的编有故事的作品
　　学生师范：概括物体的显著特征
　　5、 制作：抓住动物特征，制作会抖动的玩具
　　三、 作品交流与欣赏
　　1、 介绍自己作品（以故事情节展开介绍）
　　2、 说说你今天的感受和收获
　　3、 小结：生活中不缺少美，只要你发现和创造。

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