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送东阳马生序阅读附答案

  (一)阅读文言文,完成11-14题。(15分)
  〔甲〕余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
  (节选自宋濂《送东阳马生序》)
  〔乙〕刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①,自谓可将兵十万。会有土寇②,自练乡兵与之角③。全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村,沟洫④甫⑤成,水大至,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭阶,曰:古人岂欺我哉?如是日千百遍,惟此六字。不久发病死。
  (节选自纪昀《阅微草堂笔记》)
  〔注〕①经年:一年左右。 ②土寇:土匪。 ③角:战斗。 ④洫(xù):沟渠。 ⑤甫:刚。
  11、甲文记叙了作者小时候 和 的学习经历;乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是 和 。(4分)
  12、解释下面加点词在句中的.意思。(4分)
  (1)余幼时即嗜学 嗜:
  (2)走送之 走:
  (3)自谓可将兵十万 将:
  (4)会有土寇 会:
  13、用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
  (1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
  (2)恒独步庭阶,曰:古人岂欺我哉?
  14、结合文章内容,具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。(3分)
  参考答案:
  (一)11、借书 抄书 打仗失败 治水失败
  (评分说明:大意对即可。每空1分,共4分)
  12、(1)特别爱好(或喜欢、爱好) (2)跑 (3)率领(或带领) (4)适逢,正赶上
  (评分说明:结合语境理解正确即可。每小题1分,共4分)
  13、(1)因此人家大多数愿意把书借给我,我于是能够读到各种各样的书籍。
  (2)(他)常常独自在庭院(台阶)散步,说:古人难道在欺骗我吗(或古人怎么能欺骗我呢)?
  (评分说明:翻译通顺、完整,大意对即可。每个分句1分,每小题2分,共4分)
  14、示例:刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书,但不能灵活地运用于实际之中,结果屡遭失败,抑郁而死。

淀粉的踪迹的教案一教学资源分析1教材体系本课是教科版科学教材三年级上册第六单元米饭和淀粉第四课的内容。米饭和淀粉单元与本册教材的植物动物人体水单元都有联系,是作为综合性的内容出现在最后一个单元。淀怎么用战无不胜造句1这雄伟的歌声,唱出了黄河的风采,更唱出了中华民族的战无不胜奋发图强的英雄气概,用战无不胜造句。2从第一次跳长绳活动中我悟出了一个道理做事不能生搬硬套,要掌握秘诀才能战无不胜。3因用惊弓之鸟一词来造句1警方已全面发布追缉令,罪犯者已成为惊弓之鸟,惶惶难安。2如果其他地区也效仿加泰罗尼亚拒绝缩减财政,那么有如惊弓之鸟的证券市场会怎么揣测?3白宫是否还能够从已成惊弓之鸟的国会手里再古稀的造句古稀拼音注音guxi古稀解释意思指人七十岁,源于杜甫诗句人生七十古来稀年近。古稀造句1没有人相信她已年过古稀。2在绝大多数历史记载中,就连较为常见的古稀老人都很少。3如今已是古稀老用莞尔造句注音guaner意思书形容微笑而笑不觉。1我甚至比吉英还要幸福她只是莞尔微笑,我却纵声大笑。2赛前,刘翔对着镜头做了一个标志性的鬼脸,观众们无不为之莞尔。3每次回想起我们打完球瘫在关于如果造句大家都知道句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。下面是小编给大家介绍的如果造句,欢迎阅读。关于勃勃生机造句造句可以借助联想想象使句子生动,也可以对人物的动作神态或事物的形状进行具体的描写,下面是小编给大家介绍的勃勃生机造句,欢迎阅读。勃勃生机造句1想法正是心智由静到动的转化过程中,绽放关于白驹过隙的造句白驹过隙造句1二十年光阴如白驹过隙。2春夏秋冬时光如白驹过隙,儿时水果糖留给现在的味道,虽然已过许久,但感觉却如昨日!3人生苦短,莫让它恍若白驹过隙。每个人只有一次机会,然后一切都甜头的解释及造句甜头拼音注音tiantou甜头解释意思(儿)()微甜的味道,泛指好吃的味道。()好处利益(多指引诱人的)。甜头造句1如果能做到这样,初次尝过甜头之后,你就一定会很期待下一次的晚宴了寿终正寝的造句1大丈夫应该马革裹尸,战死沙场,岂能庸庸碌碌,寿终正寝?2许多网路公司在这一波的不景气声中寿终正寝了。3瞧,我就这么活上一辈子人一寿终正寝正常的事情,行啦?什么都化为乌有。4工业政包含食古不化造句集锦1如今,也只有最食古不化的人才会认为金融机构应该慈眉善目。2朵莉我才不是食古不化呢!3很显然的,我们不能从这些食古不化的作家中期待进步跟启发性的想法。4读古书要求甚解,不能食古不化
数学学习体会2006年10月18日,我有幸观摩了山东省小学数学优质课评选,主要听了七节优质课。通过本次学习,我明白了一节优质课该怎么上,特别对于我来说,刚刚转入小学系列有机会听一听这样的课,更数学听课心得数学学习活动应该是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教,学生学的过程,而是学生在教师的引导下主动探究,师生合作交流的愉快的课堂活动。在本次优谈数学解题的规范化为简单的目标把抽象目标转化为具体的目标把不易把握的目标转化为可把握的目标。(2)分析条件与目标的联系。每个数学问题都是由若干条件与目标组成的。解题者在阅读题目的基础上,需要找一找让数学回归生活空间在数学生活化的学习过程中,教师要引导学生领悟数学源于生活,又用于生活的道理。因此,有些数学知识完全可以走出教室,让学生在生活空间中学习,在生活实践中感知。例如在教学长度单位千米米分高中数学教学反思之一对一名数学教师而言,教学反思首先是对数学概念的反思。1对数学概念的反思学会数学的思考对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去看世界去了解世界。而对于数帮你准确快速地读数和写数五万八千七百六十五80900000hr再如万级个级读作八千零九十万你学会了吗?请用上述方法在30秒内准确读出下面各数。1357900010003579hr2040608020040源于生活服务生活小学数学新课程标准提出实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展的目标,这里所说的有价值的必要的数学就可以理解为对生活有用的数学新课程标准突出了比的应用教学反思教学片段师同学们,昨天老师要求大家调查生活中哪些地方应用到比的知识,请给大家讲一讲,另外还要说一说你每是怎样获得这些知识的(生汇报,师适当摘录,板书)生甲冲调多美滋配方奶粉的一般情解决问题教学反思,有的甚至幼稚,我们重在培养学生提问题的意识。长此以往,水滴穿石,学生提出的问题肯定越来越精彩。如,教求一个数比另一个数少几的应用题时,学生经我引导后都能提出什么比什么少几什么与什判断题的妙用关系中的等底等高问题。2圆锥体积计算中的3的问题。3已知圆锥的体积和底面积(或高)求它的高(或底面积)的问题),我没有自己的讲解去反复强调,而是在巩固练习中精心设计了这样几道判断题幼儿园用餐安全教案通过用餐安全教育,让孩子们提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。以下是小编精心准备的幼儿园用餐安全教案,大家可以参考以下内容哦!幼儿园用餐安全教案1活动目标1。通过观看情景表演,