第一单元ampnbspampnbsp走进信息时代
第一单元 走进信息时代
一、教学目标
1、知识与技能
(1)了解一些信息和信息技术的表现形式和应用。
(2)初步认识计算机硬件的基本组成,初步了解软件的基本分类。
(3)学会按操作规程正确使用计算机,熟练掌握鼠标器的操作方法。
(4)认识windows桌面和窗口,掌握windows的基本操作方法。
2、过程与方法
(1)以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术,初步认识计算机的软硬件。
(2)在计算机操作中注意正确方法的指导,养成使用计算机的良好习惯。
(3)鼓励学生自主探究思考、勇于动手。
(4)采用合作讨论式,加强师生、生生交流。
(5)充分运用现代教育手段辅助教学。
3、情感态度与价值观
(1)拓宽知识面,拓展视野,培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)形成现阶段学生应知的信息技术理念,树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
(3)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。
(4)进行爱护公共机房设备的品德教育。
二、教材分析与教学建议
1、主要内容及其地位与作用
本单元是整套教材的"开篇",信息技术学科的启蒙阶段,担负着引导学生入门的任务。教材在《指导纲要》的指导下,充分考虑到信息技术学科的特点和学生的认知特点,希望通过形象直观的讲解和实际动手操作,让学生了解信息和信息技术的基本常识,快速掌握windows的基本操作,熟练鼠标的操作从而为学生深入学习更多的应用软件以及信息技术的相关知识打下基础。
学生了解信息的获取、传递、处理的基本方法;理解信息技术对社会发展的影响,明确社会成员应承担的责任,初步形成与信息化社会相适应的信息意识。信息和信息技术简介部分的内容,重点要求学生了解信息和信息技术的概念及其应用,明确计算机是信息处理机和它在信息处理中的重要作用。
教材中认识计算机部分的内容,主要是为了帮助学生了解一些计算机的常识,能够认识生活中遇到的各种计算机设备和数码设备。区分计算机硬件和软件,明确它们之间的关系。
本套教材以windows xx为操作系统。学生应该对windows xx操作系统有一个初步的了解。windows xx是目前pc 机上使用比较普遍的一种操作系统,界面友好,简单易学,但它并不是唯一的、毫无缺点的操作系统。在教学过程中,要注意引导学生通过学习windows 操作系统,掌握用计算机处理信息的基本思想和方法,并能在此基础上融会贯通,为今后学习和使用其他的操作系统或应用软件打下扎实的基础。
熟练操作鼠标器是学生学习计算机操作的基础和关键,在本单元教材详细的介绍了鼠标器的五种使用方法,安排学生通过玩纸牌游戏练习鼠标操作。教师在教学时应加强对学生鼠标操作的训练,使用各种方法让学生反复练习,帮助学生形成操作鼠标器的手感。特别是双击的节奏,初学者掌握起来比较难,教师要重视训练。
信息技术初步模块主要以学生生活实践为基础,引导学生初步了解信息和信息技术的表现形式和应用,在实践中养成正确的计算机操作习惯。
2、教学重点与教学难点
本单元的重点是鼠标及其操作;windows 98窗口的基本操作;培养学生学习信息技术的兴趣,树立学习学好信息技术的信心。培养学生良好的电脑使用习惯。
本单元的难点信息于信息技术的概念;是计算机硬件、软件的概念。
3、教学建议
本单元主要介绍了信息与信息技术、微型计算机的基本组成、windows xx的基本操作、鼠标的操作等内容,涉及概念性、知识性内容较多,部分内容操作性较强。在教学过程中,教师可以根据学生的实际情况来分析和安排本单元的教学内容,并明确每个教学内容具体的知识点和技能点。
小学三年级学生大多数没有接触过计算机,对计算机有神秘感,觉得很好奇。本单元内容的安排是遵循学生的认知规律,按从零开始学习计算机的一般思路来设计的。信息技术是一门操作性很强的学科,应该让学生在实践中循序渐进地去学习和把握,但本阶段内容较枯燥。教学不当,就会使学生对本学科失去兴趣,影响以后对本学科的学习。因此本阶段的教学要从学生感兴趣的角度去组织教材。在教学方式上,要从技术性的指导,逐步转变为学生的思维训练,能力的培养,团队的协作。教学的形式可以采取小组讨论,集体讨论,学生带领的方式,通过学生来传递学到的知识。而培养学生的思维训练,教师在课堂上要经常设计一些小问题,让学生开展讨论,从讨论中逐步总结筛选出相对正确的结果。在教学中要从信息处理的角度讲课,以避免将信息技术课上成计算机课。
在教学过程中,教师应当在学法指导方面对学生多进行一些辅导工作,注意引导学生归纳总结所学的知识和操作经验,并经常组织学生开展一些小组式的协作学习和自主探究式学习等活动,培养学生的自学能力和合作精神。
本单元可以采用示范式教学、学生自主学习以及任务教学等多种方式来组织课堂教学,使学生真正掌握基本知识和基本操作,并在此基础上发展学生的智能,从而真正体现"以学生发展为本"和"做中学"等教育理念
以"探索计算机奥秘"为本模块的主题活动,让学生在活动中了解信息、信息技术、计算机组成,以玩"纸牌"的游戏的操作掌握鼠标器、键盘的操作,学生在活动中轻松了解计算机的基本知识,掌握计算机基本操作方法,培养学生基本的信息意识。
结合研究性学习的开展,可以组织学生在课外通过查找资料、到珠江路调查了解,以小论文的形式写出目前信息技术的应用领域、对上网以及电脑游戏的看法,还可以自己配制一台计算机(列出软硬件配置清单并说明理由)。
4、课时安排
本单元约需5课时。每课安排1课时。
小班语言种植豆宝宝设计思路种植角中的植物虽然是幼儿自己带来的,但他们对这些植物并不感兴趣,也不会管理。在春姑娘的礼物这一主题活动中,幼儿对春天的特征进行调查后,了解到种子在春天开始发芽,并对种子发芽
小班语言动物过冬小b班动物过冬活动目标1知道基本的一些取暖的方法。2初步了解一些动物过冬的方式。3培养幼儿对自然现象探索的兴趣。活动准备课件,动物及动物过冬方式的卡片活动过程一激发兴趣,导入课题1
小班语言想长脚的石头活动目标1认识小鸡小猫螃蟹的脚及初步了解其脚的作用2能够在集体面前大胆表达自己的想法,尝试用较完整的语言表述。3体验帮助别人的快乐活动准备ppt小石头项链动物图片动物脚图片活动过程
amp8203小班语言活动我会变2小班语言活动我会变活动目标1。感受故事中ldquo变rdquo带来的快乐。2。尝试用语言和动作表达自己ldquo变小rdquo或ldquo变大rdquo的愿望。活动准备我变小了语言
小班语言卡罗尔和她的小猫活动目标1。能集中注意倾听故事,初步理解故事内容,感受有趣的故事情节。2。体验故事主人公失去小猫和得到小猫时的心情,产生喜欢小猫的情感。活动准备ppt(与故事匹配的)小朋友的书亲亲
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小班语言在澡堂里认识身体活动目标1阅读故事,丰富相应的有口字旁的象声词。2通过倾听一页页地翻书寻找观看,愉悦地感知和理解故事情节。3愿意将自己洗澡的经历与大家分享。活动准备1幼儿用书在澡堂里认识身体。2汉
小班语言三只熊设计思路孩子在操作摆弄物品时,能逐渐认识一些事物的大小简单形状等,他们的思维特征是具体形象的,他们喜欢观察不同的物品,能尝试对其进行分类对应等,发现其差异。基于小班孩子的年龄特点和
小班语言爱吃水果的牛目标1在讲讲画画中感知水果的不同色彩和特征。2在游戏情景中,体验帮助他人的快乐。准备材料故事ppt,大奶牛背景图,幼儿操作水果图片油画棒双面胶等。活动过程一故事导入1播放ppt(1
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小班语言小河马吃饭设计意图针对我们小班个别幼儿吃饭磨蹭且需要老师喂这一情况,我用小河马吃饭这一故事设计了这一语言活动。该故事生动有趣,讲述了小河马不爱自己动手吃饭需要妈妈喂,结果有一天妈妈很晚都没有