对于阿凡提这个人物学生们并不是很陌生，因为好多孩子都看到过这个动画片，或者看过这类的书籍，学生对这片课文有着极大的学习兴趣，所以，我就从学生的兴趣出发，从学生的爱好出发，使学生感受到阿凡提的智慧和幽默，打抱不平！阿凡提的形象：头戴一顶民族花帽，背朝前脸朝后地骑着一头小毛驴，也早已深入人心。阿凡提的笑声也富有特色：温和而极具某种穿透力。早已在孩子们的心中扎下了根。
　　在教学中，注重学生的主体地位，设想充分让孩子们在读中感受人物的形象特征，抓住文中关键词语理解人物心理特征，并通过指导朗读加深对人物的认识，从而走入角色，走入文章，与文中的人物产生共鸣。当孩子们从文中找出描写人物的词语时，我都能充分抓住这个词语来体会人物心理动态，使孩子们设身处地的感受人物心理变化，从而达到理解人物的目的。以实物来吸引孩子们的注意力，比如，找来铜板让孩子们看，并且通过摇铜板感受文章的.内容，这都是我认为比较好的教学方法，也许这样的学习方式比较适合高年级。因而出现了问题种种。[小学教学设计网-=xxjxsj.cn=-]
　　孩子们年龄小，刚开始接触写事的文章，应该借助文本中轻松愉快的氛围，感染孩子，使孩子明白阿凡提的智慧、幽默，。由此，喜欢阅读，喜欢语文。有表现自己的欲望，培养热爱语文课的习惯。
　　但在教学中，考虑到孩子年龄小，可能演不出角色的特点，所以把演一演的环节直接删除掉了，看来这样的做法没有一点好处。没有直接的接触人物的过程，孩子们很难于文中的人物产生共鸣，也直接影响到文章的理解。
　　实际活动中，意图与实际产生了偏差。这主要是课堂上给予学生读的机会不多，没有抓住读的契机，充分调动学生读的劲头，主要在提问中使孩子来理解课文。结果背道而驰，越是问孩子，孩子们越不知道怎么说。反而使课堂变得沉闷，了无生趣。还有与自己备课的熟练程度有关，要想上好一节课，备课是关键。但由于时间紧，任务重，把课草草背完之后，觉得没有问题，但还是缺少慎重的思考，在今后教学中应该引以为戒。

课文爬山虎的脚优秀教案爬山虎的脚这篇课文讲了爬山虎的叶子爬山虎的形状和特点以及它是怎样用脚爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。接下来小编整理了课文爬山虎的脚优秀教案，欢迎大家阅读。课文爬山虎的脚优秀黄山奇松教案设计范文教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2学会11个生字。理解新词语的意思。会用屹立和郁郁苍苍造句。3理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情小学思想品德谁勇敢教案设计教学目标认知1知道为了完成有益的事，不怕困难和危险，是勇敢的行为只为表现自己，不顾后果去做无益的事，是逞强。2能举例说出勇敢和逞强的区别。3知道一些真正勇敢人的故事。情感1敬佩真正解简易方程数学教案设计教学内容教材第7374页用字母表示数解简易方程和练一练，练习十四第15题。教学要求1使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系计算公式，培养学课文旅鼠之谜优秀教案设计教学目标1速读课文，概括课文内容要点。2多角度理解课文的启示。3比较本文与一般说明文写法的不同。4激发学生探究科学奥秘的好奇心，从而激发学习欲望。教学重点整体感知旅鼠的三大奥秘，多雾凇第二课时教案设计范文教学要求1引导学生自主学习，了解吉林雾凇是怎么形成的，体会作者描述之精妙。2有感情地朗读课文，感受雾凇景观之美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点雾凇形成的过程。教学过程一0的认识的教学反思本节课从学生们兴奋的表现中可以看得出，孩子们喜欢这样轻松而且生动的课堂。本节课通过学生喜闻乐见的动画将小猴子吃桃子的经过播放出来，学生边观察边思考，捕捉到了故事中的数学信息，从而掌0的认识优秀教案本课注重揭示和呈现矛盾，巧设悬念，以激趣为基点，层层深入，激发学生强烈的求知欲望。引导学生自己探索解决矛盾，把知识和能力溶为一体，激发学生学得愉快，学得主动。以下内容是小编为您精心第一单元0的认识的教案教学目标1认识0的意义，会写0掌握010各数的顺序，加深认识数的排列顺序。2。在现实情境中经历0的符号化过程。3体会0在日常生活中的运用，初步培养用数的观念观察事物的习惯。l教学思对0的认识的教学反思数字0的认识一课安排在数字15的认识之后，我想学生既然已经有了前面的认数知识的基础，于是在教学0的认识时，一上课，我就让学生观察猴子吃桃子的图片，让学生自己尝试解决问题。新课程标准鲁滨孙漂流记公开课教案设计一教学目标1正确流利地朗读课文。2了解鲁滨孙在荒岛战胜困难谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。二教学重点难点文章第二至八自然段三教学准备多媒体课件夏令营的较