因区领导要来调研，我们四年级几位数学老师经商量决定，都上《倍数和因数》，都觉得这个内容挺简单的。今天上午第一节课，领导进了我的教室听了我上这一课。上完这课，之前的那个想法就烟消云散了，根本没有想象的那么容易上。下面对自己的课堂做一些反思。
　　新授的第一个教学环节是认识倍数和因数的意义，原本我想让每位学生准备12个同样大小的小正方形摆长方形的，再一想，都四年级的学生了，不需要操作了，而且，操作这一过程可以节省不少时间，本来这节课就时间很紧。没想到，学生在心中拼一个长方形后，说乘法算式时疙里疙瘩的，语言表述不流畅，看来是学生缺乏操作体验的缘故吧。至于，认识因数和倍数的意义，并熟练地说，这些学生都掌握很好，只是，不知怎么搞的`，我竟然把＂能说5是因数，12是因数，60是倍数吗？＂这个问题给忘记了，这样，无形中淡化了需强调的＂倍数和因数之间的关系＂，不出我所料，在下午的反馈中，专家真指出了这一点。
　　第二环节是探求找一个数的因数的方法，找一个数的因数的方法是本节课的重点，也是难点。根据教材编排的话，应该先找倍数的。我考虑到突出重点、突破难点，我就做了调整，再说，之前，我查阅了好多资料，也有不少老师认为先因数比较合理，因此，我的决定就更加坚定了。在认识了因数和倍数的意义的基础上，我放手让学生自己找36的因数，然后让学生发言交流找的方法，学生真的很努力很拎的清，见有领导听课，竟然发挥出色，表现的相当的真实，也相当的出色，大胆地说出自己的所思所想，学生的回答给人的感觉是那么自然，那么真实，没有一点矫揉造作。在下午的反馈中，专家夸我的课真实、朴实、实在，我想这应归功于我的学生们，是他们的朴实、实在感染了我。然而，我在这个环节设计的问题有点笼统，不到位，导致有几处的问话重复，最终导致本课时间不够，这是我本节课最大的遗憾。第三环节是探求找一个数的倍数的方法，这里，我又一次偷懒，我完全放手让学生来完成，结果学生们真的无师自通，很快就找到了方法，并有了很多发现，相当有价值，学生学习的主动性在这堂课中得到了很好的体现。
　　由此，让我明白，学生真的不可以小看，他们真的很厉害。但有一点，归功于我，他们的大胆是我在近一年的时间中不断训练的成果。

第23课ampnbspampnbspampnbsp文明的冲撞与交融第23课文明的冲撞与交融课程标准说出希波战争亚历山大大帝东征罗马征服地中海世界等基本史实。知道马可。波罗来华阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。教第五单元ampnbspampnbsp国防建设与外交成就第五单元国防建设与外交成就第14课钢铁长城教学目标基础知识了解导弹驱逐舰核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量掌握人民海军人民空军导弹部第22课ampnbspampnbsp社会生活的变化学案第22课社会生活的变化学案课型新授执笔审核班级时间一学习目标1。掌握火车轮船传入中国以及中国近代在交通方面的变化有线电报电话以及照相和电影的传入新闻报纸出版事业在中国的出现辛亥革命第6课ampnbspampnbsp探索建设社会主义的道路第6课探索建设社会主义的道路一教学目标与分析依据课程标准和教科书，确定本课的教学目标如下1知识与技能目标（1）了解中共八大确定的主要任务，社会主义建设总路线的提出，大跃进和人民公社第六单元席卷全球的工业文明浪潮第六单元席卷全球的工业文明浪潮课目每课子目录应该掌握的主要知识点第一课改变世界的工业革命工业革命的兴起第一工业革命开始时间主要发明特点和对英国的影响科学的世纪19世纪各国重视科学研清朝的文化（二）进步的思想家和新教育制度一教学目标1知识方面通过学习本节内容，使学生了解我国最大的一部丛书四库全书的价值清末废科举建新教育制度的背景及情况能说出龚自珍的思想特点魏源编写海国图志的目的能评价魏源的思想分析严传说时代的文明曙光教学设计教者王玉梅学校127中学学科历史时间XX。9课题第9课传说时代的文明曙光年级七年级教学目的1了解炎帝和黄帝对华夏族形成所做出的贡献2推断史料的真伪，分析传说和史实的关系3培第5课灿烂的青铜文明案例走近青铜时代活动目的通过本课探究活动使学生了解商朝是我国青铜文化的灿烂时期，其代表是司母戊鼎和四羊方尊。培养学生的初步审美鉴赏能力想像力动手能力阅读理解能力。树立科技推动了社会生产力的发展，推文明从我做起教学设计范文教学目的1通过活动，提高学生搜集资料的能力和动手能力，也提高学生的口头表达能力。2通过活动，提高学生辨别是非美丑的。能力。3培养学生养成文明的习惯。争做文明人，共创文明城市。课前准第14课ampnbspampnbsp封建帝国的危机第14课封建帝国的危机知识要点1。清朝康熙乾隆时期，经济繁荣，国力强盛，史称康乾盛世。2。明清时期，棉花种植面积扩大，甘薯玉米马铃薯烟草等在不少地方推广种植。景德镇是全国的制瓷中心川教版七年级历史下册第三课科举制度的创立和发展教案第三课科举制度的创立和发展教学目标一识记与理解科举制创立的时间和标志，了解隋唐科举制的主要内容，理解科举制在隋唐时期的进步作用。二能力与方法通过学习科举制，认识这一制度既有利于隋唐