《时、分的认识》教学设计
　　昌乐小学 麦颖秀（此课例在广东省生本教育研讨会交流观摩）
　　教学目的：
　　1、 在实际生活中认识时、分，初步体会时、分的实际意义，掌握时、分间的进率，能够准确读出表盘上的时刻。
　　2、 培养学生的时间观念
　　教学准备：时钟
　　教学过程：
　　教师的＂导＂学生的活动设计意图
　　一、激趣
　　放两段音乐（急噪、抒情）但长短一样。
　　＂感觉上这两段音乐那段长些？可以用什么来衡量呢？（时间）我们要首先学会看（钟表）
　　＂关于钟面，你知道些什么？＂
　　二、请学生介绍钟面的知识，并做适当的`板书
　　12大格60小格
　　1时=60分……
　　三、揭示课题
　　＂同学们对钟面都有一定的了解，今天我们先认识时和分这两个时间单位＂——时、分的认识
　　四、区分钟面的三根针，理解 1时=60分
　　1）＂钟面上的三根针分别是什么针？你是怎样区分的？＂
　　2）＂从同学们之前的发言中，同学们已经了解到 1时=60分，这是人类制定下来的计时方法，那么你们是怎样理解的呢？
　　3）让学生拨动分针走一圈，看时针的变化。感受1时=60分
　　五、学会看钟面的时刻
　　1）指导看钟面的时间
　　你能说出图中3个钟面的时间吗？看时间时先看什么针？再看什么针？
　　2） 组内看图说说图中小朋友的作息时间
　　3） 汇报，教师板书并介绍时间的两种写法
　　六、游戏
　　1、报时游戏
　　第1人拨针，第2人报时并记录
　　2、我说时间，你拨针
　　小组内1人说时间，其他几人拨针，比一比看谁拨得又准又快
　　3、让学生从游戏中找出较容易看错、拨错的时间，提醒大家注意
　　七、体会一分钟
　　＂刚才在游戏中，时间就1分钟1分钟过去了，到底一分钟有多长呢？1分=60秒
　　1）下面我们看秒针走一圈，感受1分钟
　　2）1分钟你能做什么？
　　3）估计1分钟
　　全班一起玩
　　小组内玩
　　八、学生总结
　　这节课你学到了什么？
　　感受音乐，并说出感受。
　　观察表盘，说一说对钟面的了解
　　让学生说出想法
　　小组讨论，并拨动钟面说出想法
　　汇报想法
　　用音乐来调控学生的学习情绪，把学生从课间活动中引入课堂。
　　把学生已有的知识作为本课的资源
　　让学生自主探讨

用词语概括造句概括拼音注音gaikuo概括解释意思（）把事物的共同特点归结在一起总括各个小组的办法虽然都不一样，但起来不外两种。（）简单扼要他把这剧本的故事地说了一遍。概括造句1我们下载了这封长既又词语造句1法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。2场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活。3树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。4他既胖又肥，既懒词语虾子怎么造句虾子拼音注音xiazi虾子解释意思虾的卵，干制后橙黄色，用做调味品。虾子造句1虾子更容易死掉，陈说到。他戴着一顶宽沿儿草帽，以抵挡（华氏）95度的高温。2他买了一条船并试著在海上捕用遗孀词语造句1似乎是那教授的遗孀和他联系过。2您知道他的遗孀现在一贫如洗。3有没有瘸子，战争遗孀，瘫痪老兵。4在墓旁，他的遗孀和女儿们依偎在他的遗体边。5上校的遗孀每次都在这儿下榻。6我一定要小学体育广播操教学反思对一年级新学生而言，进入小学，在体育课方面首先要学会的就是广播体操。作为教师，教他们从跟随模仿做到自己独立会做，的确是一件让人痛苦的事。还记得刚开始的时候我教得费力学生也学得痛苦，一年级语文江南说课稿作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到说课稿，是说课取得成功的前提。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编整理的一年级语文江南说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一说教小学四年级语文最美的春节教学反思上这堂作文课之前，我的心中充满了期待。猜想着学生在课堂上的表现。当我在黑板上把题目写上去时，学生如意料中的兴奋，纷纷说出春节期间自己觉得有意思的事情。例如放鞭炮，收压岁钱，走亲戚，太阳是大家的优秀说课稿说教材1教材简析本课是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。太阳是大家的寓意是世界是大家的，全世界孩子共在一片蓝长度单位小学数学二年级上册说课稿一教材分析1。1教材地位和作用本单元为二年级上册第一单元，这一单元是在学生已学过比长短，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上来学习一些计量长度的知识，帮助四年级数学观察物体的个人教学反思观察物体是空间与图形领域的教学内容，要求学生从不同方位观察简单的物体，初步把立体图形与其视图联系起来。这对于二年级的孩子而言，有一定的难度，如果把握不好容易造成学生观察的疲惫，空间孔子游春优秀说课稿各位老师大家好！今天我说课的内容是苏教版第十二册语文教材第四组中的一篇课文，课题是孔子游春。这是一篇文质兼美的散文，它主要写了孔子带领他的弟子一起到泗水河边游玩，孔子借河水来教育他