《百分数和小数、分数的互化》这节课是在学生掌握了分数与小数的互化、百分数的初步认识基础上进行教学的。我把本节课的教学理念定位为：自主学习、合作交流、探索发现。
　　下面结合数学课程标准的教育理念：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的＂人在数学上得到不同的发展。谈谈教学后的感想。 百分数与小数、分数之间又有着密切联系，并且可以互相转化，这就导致了这节课的知识点杂而又杂。而教案的设计也必须围绕三者之间的联系进行教学。
　　课堂教学原本就是一个动态生成的过程，为了让这个过程变得生动、精彩，突出学生的主体地位，使学生学得轻松、学得愉快，在教案的设计上我们打破了课本上原有的顺序，让知识与知识之间的联系更紧密了些。但教材上并没有合适的情境提供给我们使用，而我们还必须要创一个情境让学生感受到知识产生的必要性。如何让我所创的情境吸引学生参与，又能很好的体现数学知识来源于现实生活，调动起学生学习的兴趣.感受到百分数、小数与分数三者互化的必要性。
　　百分数和小数的互化，我并没有直接给出互化的方法，而是让学生自己探索，自己试做，在老师的引导下，让学生在大量的练习后，观察比较发现互化的规律，从而找出快捷的互化方法。真正做到突出学生的主体地位，培养了学生思维的灵活性和抽象概括能力。正是有了百分数化小数的学习过程作为铺垫，学生在学习小数化百分数的时候，才有了本节课精彩的自然生成：百分数化小数，只要把百分号去掉，再把小数点左移两位就可。虽然有学生表达不是很清，但思路是好的。此外，在课堂教学中没能兼顾到学习差的学生掌握新知的情况，这也是教学中缺少使用小组合作学习法，没能做到互动学习、互动思考的结果吧。不论怎样，这节课有绝大多数学生开放了自己的思维，学得扎实，达成了教学目标，完成了教学任务。
　　整节课下来，我感觉过程算是比较顺畅的，但是存在较大的困惑。就是像这个内容比较简单、学生通过自学基本弄懂的一节课，我该教给学生什么知识？该怎么拓展提高等，有待进一步探究。

前进的造句前进拼音注音qianjin前进解释意思向前行动或发展。前进造句1我们朝城堡前进。2世界在动荡中前进。3他们在大雪中无法前进。4军号吹响前进的号令。5这些方面的任何事件都将顺利进行，认购的造句认购拼音注音rengou认购解释意思应承购买（公债等）。认购造句1到现在已经有多少股被认购了？2在申请注册登记前，在公司章程中必须载明股本额，并且所有股份必须认购完毕。3它们新债券导论的解释及造句导论拼音注音daolun导论解释意思说明全书或全文中心思想的概括性论述。也叫引论。导论造句1这正是我下次传授宗教之哲学的导论时想要向学生传达的东西。2尽管以上论述作为本章的一个导论刚好造句及解释注音ganghao意思（）正合适这双鞋他穿着不大不小，。（）恰巧正巧他们两个人编在一个小组里大叔要到北京去，就托他捎去吧。刚好造句1我们刚好赶上那班公共汽车。2她把球刚好打过网。3无功受禄的常见造句1。总经理，我不能无功受禄，这份奖金还是请你留给有功的人吧！2。这个成果得奖，我并没有参加实验，不能无功受禄。3。当然，我们不是无功受禄，我们给安全公司付了钱。4。你无功受禄，我亏空阔的解释及造句空阔拼音注音kongkuo空阔解释意思空旷。空阔造句1但是从两扇开着的小窗，慢慢地透进来灰白色的亮光，使我的眼睛看见了这个空阔的房间。2在空阔的天地里行驶，我在自己身上揭示出一种不粗活的解释及造句粗活拼音注音cuhuo粗活解释意思（儿）指技术性较低劳动强度较大的工作。粗活造句1有些人称自己在长年读完填鸭式学校后，对做这样的粗活而感到愧疚。2在举重队厨房干了三年多的粗活后，她剃刀的拼音解释及造句剃刀拼音注音tidao剃刀解释意思剃头或刮脸用的刀子。剃刀造句1尽管他的剃刀十分锋利了，可他还是不停地磨它。2剃刀及激光治疗优惠卷绝对都是让任何女人觉得可怕的礼物。3这种理论认为，投桃报李造句大全投桃报李造句大全1他们必定盛赞此意，并投桃报李，因为这已成为大西洋两岸的传统共识。2上回是你请的客，所以这顿晚饭就算我投桃报李回请你了。3邻居之间，假如大家都能够投桃报李，往来自然简单的小数加减法的教学设计教学目标1理解小数加减法的意义，并掌握计算方法。2学生能够比较熟练地笔算小数加减法。3培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。教学重点小数加减法的意义和计算方法。教学难点理解小数点对关于秋天的图画教学设计的内容课前透视秋天的图画是新选编的课文，图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。课文中谁使秋天这样美丽？的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们喜